2019年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 1 負(fù)數(shù)復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc

負(fù)數(shù)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生知道正數(shù)和負(fù)數(shù)的讀法和寫法， 0既不是正數(shù)，又不是負(fù)數(shù)。2、正確在數(shù)軸上表示正數(shù)負(fù)數(shù)和0。3、借助數(shù)軸初步學(xué)會(huì)比較正數(shù)、0和負(fù)數(shù)的大小。教學(xué)重點(diǎn)：1、正確在數(shù)軸上表示正數(shù)負(fù)數(shù)和0。2、借助數(shù)軸初步學(xué)會(huì)比較正數(shù)、0和負(fù)數(shù)的大小。教學(xué)難點(diǎn)：負(fù)數(shù)與負(fù)數(shù)比較大小。導(dǎo)學(xué)過(guò)程：一、前置訓(xùn)練：1、讀出下列各數(shù)：（1）-24讀作： ；-讀作： ；（2）+16讀作： ；-0.0045讀作： ；2、寫出下列信息中的正、負(fù)數(shù)：（1）汽油蒸發(fā)的溫度是40. 。（2）爸爸從工資卡中取出750元。 。（3）我國(guó)北方城市冬天的最低氣溫可達(dá)零下42. 。3、把下列各數(shù)填在相應(yīng)的橫線上。+5； -25； 2； 0； ； ； -0.3； ； 2.5。正數(shù)： ；負(fù)數(shù)： 。4、在數(shù)軸上標(biāo)出下列各數(shù)：-1 ， 3 ， -3 ， 5 ， -4 ，1.5 ，-2.55、在里填上“”“”或“=”。-30 ；-5+5 ；-2.5-5.2 ；-0.8- ；- ；0.6- ；6、寫出A、B、C、D、E、F點(diǎn)表示的數(shù)，并按從小到大的順序排列在下面的橫線上 。二、展示交流：1、以小組為單位交流前置訓(xùn)練中的題目，意見不同的小組討論解決。2、兩人一組，互相說(shuō)一說(shuō)本單元學(xué)了哪些知識(shí)。三、 合作探究：1、配套練習(xí)冊(cè)第4頁(yè) 第2題。2、在數(shù)軸上畫出比-4大的數(shù)所在的區(qū)域。四、課堂小結(jié)：本節(jié)課你復(fù)習(xí)了哪些知識(shí)？以小組為單位交流。五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：1、判斷：（1）0不是正數(shù)。（ ）（2）沒有最小的負(fù)數(shù)，但有最大的正數(shù)。（ ）（3）在數(shù)軸上，負(fù)數(shù)越大，所在的位置就越接近0.（ ）（4）在數(shù)軸上，0左邊的數(shù)都比右邊的數(shù)大。（ ）2、讀出下列各數(shù)，并把下列各數(shù)填在相應(yīng)的橫線上。-2 ；14 ；+23；-3.4；0；+74.5；-4.8；-82； -。正數(shù)： ；負(fù)數(shù)： 。3、如果+30表示增加30，那么-15表示 。4、在數(shù)軸上，從表示0的點(diǎn)出發(fā)，向右移動(dòng)4個(gè)單位長(zhǎng)度到A點(diǎn)，A點(diǎn)表示的數(shù)是（ ）；從表示0的點(diǎn)出發(fā)向左移動(dòng)8個(gè)單位長(zhǎng)度到B點(diǎn)，B點(diǎn)表示的數(shù)是（ ）。5、在里填上“”“”或“=”。-1-2；0-9；3.25+3.25；-15-15.5；-3.0-3；-1.25-；-0.2；6、某日傍晚，黃山的氣溫有上午的零上2下降到零下7，這天傍晚黃山的氣溫是 。教學(xué)后記