護患溝通技巧如何更好地與患者有效溝通 培訓講座課件PPT模板

馬到成功奉獻馬到成功奉獻 久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。 久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。 久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。 如何更好的與患者有效溝通某某某醫(yī)院 主講人：XXXL O G O 馬到成功奉獻馬到成功奉獻 久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。 久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。 久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。 目錄CONTENTS 一三二五四 護患溝通的概念護患溝通的語言技巧護患溝通的時機把握與特殊患者的溝通五主動、六一句、十個點 久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。 久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。 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久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。 久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。 單擊此處編輯母版標題樣式一個人事業(yè)上的成功，只有15是由于 專業(yè)技術(shù)，另外的85要依靠他的人際關(guān)系和溝通能力。美國著名成功學大師戴爾.卡耐基 久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。 久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。 久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。 單擊此處編輯母版標題樣式護患溝通是指護士與患者及其家屬、陪護人員之間的意見、觀點、情感和信息的交流與傳遞。護患溝通的定義 久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。 久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。 久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。 單擊此處編輯母版標題樣式護患溝通的目的疾病知識宣教12 康復(fù)知識宣教3 手術(shù)前、術(shù)后宣教456 心里問題溝通特殊檢查的配合宣教護理方面疑惑或不滿問題的溝通 久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。 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久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。 單擊此處編輯母版標題樣式溝通中要借 “勢”、造“場”1 234有效的“溝通” 久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。 久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。 久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。 單擊此處編輯母版標題樣式 馬到成功奉獻馬到成功奉獻 護 患 溝 通 的 時 機 把 握第 二 部 分L O G O 添加文字標題添加文字標題 添加文字標題添加文字標題 久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。 久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。 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久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。久而久之，他們不但會失去對漢語學習的興趣，甚至還會產(chǎn)生畏懼心理，這些學生與其他學生之間的差距也就越來越大。 單擊此處編輯母版標題樣式健康宣教時 一句“說幾遍了怎們還沒記?。俊比菀资共∪水a(chǎn)生無力感。換成“我說的你要記住的哦，下午我再來考考你”，可能就容易接受。 基礎(chǔ)護理時 如有的老患者胡子長也不愿意刮，我們平時可能會說“胡子怎么這么長，太難看了，今天刮一下”，如果換成“胡子有點長了，刮干 凈就更帥了”。 催繳款時 如“你沒錢了，馬上去交錢，不然要停藥了”換成“您已經(jīng)欠費了，需要去交點錢，不然可能會影響到你的用藥和治療，希望您配合”。刺激性傷害性語言避免 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