2019-2020年高一歷史《第15課 國共的十年對峙》學(xué)案 新人教版.doc
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2019-2020年高一歷史《第15課 國共的十年對峙》學(xué)案 新人教版.doc
2019-2020年高一歷史第15課 國共的十年對峙學(xué)案 新人教版【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識與能力:要求學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識:南昌起義、八七會議、湘贛邊界秋收起義、井岡山革命根據(jù)地的建立、“工農(nóng)武裝割據(jù)”的理論與實踐、粉碎三次反革命“圍剿”;中華蘇維埃共和國臨時中央政府的建立;土地革命、中央蘇區(qū)的第四次、第五次反“圍剿”、紅軍長征和遵義會議、長征勝利的歷史意義。 學(xué)習(xí)工農(nóng)武裝起義的內(nèi)容,分析它們的共同點(diǎn)和重大的歷史意義。 分析理解毛澤東“工農(nóng)武裝割據(jù)”的實踐和理論,正確認(rèn)識“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想和中國共產(chǎn)黨歷史上的作用。 通過遵義會議和長征勝利的歷史意義的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生深入分析和正確評價歷史問題的能力。 分析前三次反“圍剿”勝利和第五次反“圍剿”失利的原因。 2、過程與方法: 研習(xí)和運(yùn)用歷史材料,在研習(xí)本課提供的較多歷史材料(包括圖片)的過程中,進(jìn)一步認(rèn)識到歷史材料是認(rèn)識歷史的重要途徑,并懂得利用所學(xué)的知識分析原始材料。 問題探究與分析比較。探究南昌起義的背景和毛澤東“工農(nóng)武裝割據(jù)”理論產(chǎn)生的條件;分析比較前三次反“圍剿”的斗爭勝利與第五次反“圍剿”失利,從中認(rèn)識毛澤東軍事思想的正確性。 3、情感態(tài)度與價值觀: 南昌起義、秋收起義是中共在革命轉(zhuǎn)入低潮的形勢下,開創(chuàng)重新聚集革命力量、獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝、奪取政權(quán)的新局面;為中國革命創(chuàng)建人民軍隊,從城市轉(zhuǎn)入農(nóng)村,建立農(nóng)村革命根據(jù)地揭開了序幕?!局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn):中共的誕生、國共合作和戰(zhàn)爭、武裝起義、遵義會議難點(diǎn):國民大革命的失敗、井岡山根據(jù)地的創(chuàng)建、工農(nóng)武裝割據(jù)【課堂導(dǎo)學(xué)】1、 武裝起義() 南昌起義背景:中國共產(chǎn)黨從大革命失敗的慘痛教訓(xùn)里,認(rèn)識到 的重要性。時間: ,領(lǐng)導(dǎo)者: 等。意義:打響了武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治的第一槍,標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo) 、創(chuàng)建 和 的開始。() 秋收起義時間: 。領(lǐng)導(dǎo)者: 創(chuàng)建革命根據(jù)地: 年10月,毛澤東創(chuàng)建了中國第一個農(nóng)村革命根據(jù)地 2、 土地革命(1)方針確定: 年8月7日,中共中央在漢口召開 ,確定開展土地革命和 的總方針。(2)內(nèi)容:打土豪、分田地,廢除 。(3)意義:廣大貧苦農(nóng)民政治上 ,經(jīng)濟(jì)上 ,革命積極性空前高漲。3、根據(jù)地建設(shè)(1)毛澤東領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)地的 建設(shè),使農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。(2)政權(quán)建設(shè): 年冬,中華蘇維埃第一次全國代表大會在 召開,宣布成立 中央政府,定都 。4、紅軍長征(1)原因: 、李德錯誤領(lǐng)導(dǎo),紅軍第五次 失敗。(2)過程長征初期:1934年10月中央機(jī)關(guān)和紅軍開始長征,遭重大損失。遵義會議A內(nèi)容:糾正 等人“左”傾軍事路線錯誤,取消了他們的軍事指揮權(quán),肯定了 的正確軍事主張,選舉毛澤東為 。B意義:結(jié)束了 傾錯位在中央的統(tǒng)治,事實上確立了以 為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),是黨的歷史上生死攸關(guān)的 ?!締栴}探究】1、 中國革命為什么要走農(nóng)村包圍城市的道路?2、 談?wù)勀喜鹆x的重大意義。3、 為什么說遵義會議事實上確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)?