2019-2020年高一歷史《第15課 國共的十年對峙》學(xué)案 新人教版.doc

2019-2020年高一歷史第15課 國共的十年對峙學(xué)案 新人教版【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識與能力：要求學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識：南昌起義、八七會議、湘贛邊界秋收起義、井岡山革命根據(jù)地的建立、“工農(nóng)武裝割據(jù)”的理論與實踐、粉碎三次反革命“圍剿”；中華蘇維埃共和國臨時中央政府的建立；土地革命、中央蘇區(qū)的第四次、第五次反“圍剿”、紅軍長征和遵義會議、長征勝利的歷史意義。 學(xué)習(xí)工農(nóng)武裝起義的內(nèi)容，分析它們的共同點(diǎn)和重大的歷史意義。 分析理解毛澤東“工農(nóng)武裝割據(jù)”的實踐和理論，正確認(rèn)識“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想和中國共產(chǎn)黨歷史上的作用。 通過遵義會議和長征勝利的歷史意義的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生深入分析和正確評價歷史問題的能力。 分析前三次反“圍剿”勝利和第五次反“圍剿”失利的原因。 2、過程與方法： 研習(xí)和運(yùn)用歷史材料，在研習(xí)本課提供的較多歷史材料（包括圖片）的過程中，進(jìn)一步認(rèn)識到歷史材料是認(rèn)識歷史的重要途徑，并懂得利用所學(xué)的知識分析原始材料。 問題探究與分析比較。探究南昌起義的背景和毛澤東“工農(nóng)武裝割據(jù)”理論產(chǎn)生的條件；分析比較前三次反“圍剿”的斗爭勝利與第五次反“圍剿”失利，從中認(rèn)識毛澤東軍事思想的正確性。 3、情感態(tài)度與價值觀： 南昌起義、秋收起義是中共在革命轉(zhuǎn)入低潮的形勢下，開創(chuàng)重新聚集革命力量、獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝、奪取政權(quán)的新局面；為中國革命創(chuàng)建人民軍隊，從城市轉(zhuǎn)入農(nóng)村，建立農(nóng)村革命根據(jù)地揭開了序幕?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：中共的誕生、國共合作和戰(zhàn)爭、武裝起義、遵義會議難點(diǎn)：國民大革命的失敗、井岡山根據(jù)地的創(chuàng)建、工農(nóng)武裝割據(jù)【課堂導(dǎo)學(xué)】1、 武裝起義（） 南昌起義背景：中國共產(chǎn)黨從大革命失敗的慘痛教訓(xùn)里，認(rèn)識到 的重要性。時間： ，領(lǐng)導(dǎo)者： 等。意義：打響了武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治的第一槍，標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo) 、創(chuàng)建 和 的開始。（） 秋收起義時間： 。領(lǐng)導(dǎo)者： 創(chuàng)建革命根據(jù)地： 年10月，毛澤東創(chuàng)建了中國第一個農(nóng)村革命根據(jù)地 2、 土地革命（1）方針確定： 年8月7日，中共中央在漢口召開 ，確定開展土地革命和 的總方針。（2）內(nèi)容：打土豪、分田地，廢除 。（3）意義：廣大貧苦農(nóng)民政治上 ，經(jīng)濟(jì)上 ，革命積極性空前高漲。3、根據(jù)地建設(shè)（1）毛澤東領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)地的 建設(shè)，使農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。（2）政權(quán)建設(shè)： 年冬，中華蘇維埃第一次全國代表大會在 召開，宣布成立 中央政府，定都 。4、紅軍長征（1）原因： 、李德錯誤領(lǐng)導(dǎo)，紅軍第五次 失敗。（2）過程長征初期：1934年10月中央機(jī)關(guān)和紅軍開始長征，遭重大損失。遵義會議A內(nèi)容：糾正 等人“左”傾軍事路線錯誤，取消了他們的軍事指揮權(quán)，肯定了 的正確軍事主張，選舉毛澤東為 。B意義：結(jié)束了 傾錯位在中央的統(tǒng)治，事實上確立了以 為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，是黨的歷史上生死攸關(guān)的 ?！締栴}探究】1、 中國革命為什么要走農(nóng)村包圍城市的道路？2、 談?wù)勀喜鹆x的重大意義。3、 為什么說遵義會議事實上確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)？