2019-2020年高一歷史《第15課 國共的十年對峙》學案 新人教版.doc

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2019-2020年高一歷史《第15課 國共的十年對峙》學案 新人教版 【學習目標】 1、知識與能力： 要求學生掌握的基礎知識：南昌起義、八七會議、湘贛邊界秋收起義、井岡山革命根據地的建立、“工農武裝割據”的理論與實踐、粉碎三次反革命“圍剿”；中華蘇維埃共和國臨時中央政府的建立；土地革命、中央蘇區(qū)的第四次、第五次反“圍剿”、紅軍長征和遵義會議、長征勝利的歷史意義。 學習工農武裝起義的內容，分析它們的共同點和重大的歷史意義。 分析理解毛澤東“工農武裝割據”的實踐和理論，正確認識“工農武裝割據”思想和中國共產黨歷史上的作用。 通過遵義會議和長征勝利的歷史意義的學習，培養(yǎng)學生深入分析和正確評價歷史問題的能力。 分析前三次反“圍剿”勝利和第五次反“圍剿”失利的原因。 2、過程與方法： 研習和運用歷史材料，在研習本課提供的較多歷史材料（包括圖片）的過程中，進一步認識到歷史材料是認識歷史的重要途徑，并懂得利用所學的知識分析原始材料。 問題探究與分析比較。探究南昌起義的背景和毛澤東“工農武裝割據”理論產生的條件；分析比較前三次反“圍剿”的斗爭勝利與第五次反“圍剿”失利，從中認識毛澤東軍事思想的正確性。 3、情感態(tài)度與價值觀： 南昌起義、秋收起義是中共在革命轉入低潮的形勢下，開創(chuàng)重新聚集革命力量、獨立領導武裝、奪取政權的新局面；為中國革命創(chuàng)建人民軍隊，從城市轉入農村，建立農村革命根據地揭開了序幕。 【重點難點】 重點：中共的誕生、國共合作和戰(zhàn)爭、武裝起義、遵義會議 難點：國民大革命的失敗、井岡山根據地的創(chuàng)建、工農武裝割據 【課堂導學】 1、 武裝起義 （１） 南昌起義 背景：中國共產黨從大革命失敗的慘痛教訓里，認識到 的重要性。 時間： ，領導者： 等。 意義：打響了武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治的第一槍，標志著中國共產黨獨立領導 、創(chuàng)建 和 的開始。 （２） 秋收起義 時間： 。 領導者： 創(chuàng)建革命根據地： 年10月，毛澤東創(chuàng)建了中國第一個農村革命根據地—— 2、 土地革命 （1）方針確定： 年8月7日，中共中央在漢口召開 ，確定開展土地革命和 的總方針。 （2）內容：打土豪、分田地，廢除 。 （3）意義：廣大貧苦農民政治上 ，經濟上 ，革命積極性空前高漲。 3、根據地建設 （1）毛澤東領導根據地的 建設，使農村經濟發(fā)展。 （2）政權建設： 年冬，中華蘇維埃第一次全國代表大會在 召開，宣布成立 中央政府，定都 。 4、紅軍長征 （1）原因： 、李德錯誤領導，紅軍第五次 失敗。 （2）過程 長征初期：1934年10月中央機關和紅軍開始長征，遭重大損失。 遵義會議 A內容：糾正 等人“左”傾軍事路線錯誤，取消了他們的軍事指揮權，肯定了 的正確軍事主張，選舉毛澤東為 。 B．意義：結束了 傾錯位在中央的統(tǒng)治，事實上確立了以 為核心的黨中央的正確領導，是黨的歷史上生死攸關的 。 【問題探究】 1、 中國革命為什么要走農村包圍城市的道路？ 2、 談談南昌起義的重大意義。 3、 為什么說遵義會議事實上確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領導？