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1、
四、密度知識(shí)的應(yīng)用
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)用量筒測量液體和固體的體積。
2、能量筒和天平測量出不規(guī)則物體的密度。
3、會(huì)查密度表，能用密度知識(shí)解決實(shí)際問題。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)正確測量液體和固體的體積。
2、能夠用密度知識(shí)解決實(shí)際問題。
教學(xué)難點(diǎn)：正確理解密度概念，熟練運(yùn)用公式ρ=m/v及其變形公式解決實(shí)際問題。
實(shí)驗(yàn)器材：天平，量筒、體積相等的銅塊、鐵塊、鋁塊，水，細(xì)線等
教學(xué)過程：
一、引入新課
提問：
1、什么是物質(zhì)的密度？
2、怎么求物質(zhì)的密度？那么這種方法有沒有缺陷呢？
物體的質(zhì)量可以用天平來測量，對于規(guī)則物體的體積我們可以用刻度尺測出變長來求得，但是
2、如果物體是不規(guī)則的，或是液體，我們怎樣測量物體的體積呢？下面介紹兩種在實(shí)驗(yàn)室里常用的測量物體體積的工具——量筒、量杯。
二、新課教學(xué)
1、量筒（量杯）的使用方法
量筒和量杯的用途是用來測量液體或固體的體積。
觀察課本插圖及桌上的量筒、量杯的實(shí)物，回答下列問題：
（1）量筒和量杯的測量單位是什么？毫升同厘米3之間是什么關(guān)系？（毫升ml，1ml=1cm3）
（2）量筒和量杯的刻度線的分布有什么不同？它們的最小分度值和測量范圍是多大？（量筒刻度線是均勻分布的，而量杯的刻度線分布不均勻，下疏上密；）
（3）用量筒和量杯測量液體體積時(shí)，要如何觀察和讀數(shù)？（演示）
讓同學(xué)回答完所提的問題，
3、讓學(xué)生討論測量固體體積的實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）在量筒中倒入適量的水，記下液面指示值V1。
（2）用細(xì)線系住金屬塊放入量筒中，使其全部浸沒在水中，記下此時(shí)液面的指示值V2。
（3）金屬塊的體積V=V2﹣V1。
2、用量筒和天平測量小石塊的密度
討論如何利用量筒和天平測出小石塊的密度
請學(xué)生操作，完成實(shí)驗(yàn)，并計(jì)算出石塊的密度。
反思：在此實(shí)驗(yàn)中石塊的測得值與真實(shí)值相比是偏大還是偏?。空`差的原因在哪里？
3、密度知識(shí)的應(yīng)用
（1）用密度鑒別物質(zhì)
同種物質(zhì)的密度是一定的，不同物質(zhì)的密度一般不同，所以若要知道一個(gè)物體是由什么物質(zhì)組成的，只要測出它的密度，把測得的密度與密度表中的各種物質(zhì)相比較，就知道該物體可能是什么物質(zhì)。如：經(jīng)計(jì)算某物質(zhì)的密度是19.3103kg/m3那么這種物質(zhì)可能是什么？如果某種物質(zhì)的密度是0.8103kg/m3那么這種物質(zhì)可能是什么？
（2）用密度計(jì)算不便直接測量的物體的質(zhì)量或體積。
（3）用密度知識(shí)判斷物體是空心還是實(shí)心。
例題：“練習(xí)冊”13頁例例題
三、課堂練習(xí)
課本3W
四、課外作業(yè)
練習(xí)冊相關(guān)內(nèi)容
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蘇科版八年級(jí)下物理《密度知識(shí)的應(yīng)用》參考教案2
