教版思想品德七年級(jí)上學(xué)期人第六課第二節(jié)《善于調(diào)控情緒保持樂(lè)觀(guān)心態(tài)》課件

《教版思想品德七年級(jí)上學(xué)期人第六課第二節(jié)《善于調(diào)控情緒保持樂(lè)觀(guān)心態(tài)》課件》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《教版思想品德七年級(jí)上學(xué)期人第六課第二節(jié)《善于調(diào)控情緒保持樂(lè)觀(guān)心態(tài)》課件（30頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 課課 標(biāo)標(biāo) 要要 求求學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制情緒，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制情緒，保持樂(lè)觀(guān)、積極心態(tài)。保持樂(lè)觀(guān)、積極心態(tài)。善于調(diào)控情緒善于調(diào)控情緒 保持樂(lè)觀(guān)心態(tài)保持樂(lè)觀(guān)心態(tài)思想品德思想品德 七年級(jí)上學(xué)期七年級(jí)上學(xué)期 人教版第六課第二節(jié)人教版第六課第二節(jié) 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 目目 標(biāo)標(biāo)1.1.通過(guò)對(duì)視頻的判斷與分析，理解表達(dá)情緒通過(guò)對(duì)視頻的判斷與分析，理解表達(dá)情緒要顧及他人的感受。要顧及他人的感受。2.2.通過(guò)對(duì)情景劇的分析與解決，掌握至少三通過(guò)對(duì)情景劇的分析與解決，掌握至少三種調(diào)控不良情緒的方法。種調(diào)控不良情緒的方法。3.3.通過(guò)對(duì)情景劇的再分析，認(rèn)識(shí)到調(diào)控情緒通過(guò)對(duì)情景劇的再分析，認(rèn)識(shí)到調(diào)控情緒更加有效的方法是改變態(tài)

2、度。更加有效的方法是改變態(tài)度。4.4.通過(guò)加工通過(guò)加工“消極口頭禪消極口頭禪”活動(dòng)，學(xué)會(huì)通過(guò)活動(dòng)，學(xué)會(huì)通過(guò)建立積極的想法保持樂(lè)觀(guān)心態(tài)。建立積極的想法保持樂(lè)觀(guān)心態(tài)。如果感到幸福你就拍拍手！如果感到幸福你就拍拍手！如果感到幸福你就跺跺腳！如果感到幸福你就跺跺腳！ 如果感到幸福你就伸伸腰！如果感到幸福你就伸伸腰！ 課課 標(biāo)標(biāo) 要要 求求學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制情緒，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制情緒，保持樂(lè)觀(guān)、積極心態(tài)。保持樂(lè)觀(guān)、積極心態(tài)。善于調(diào)控情緒善于調(diào)控情緒 保持樂(lè)觀(guān)心態(tài)保持樂(lè)觀(guān)心態(tài)思想品德思想品德 七年級(jí)上學(xué)期七年級(jí)上學(xué)期 人教版第六課第二節(jié)人教版第六課第二節(jié) 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 目目 標(biāo)標(biāo)1.1.通過(guò)對(duì)視頻的判斷與分析，理

3、解表達(dá)通過(guò)對(duì)視頻的判斷與分析，理解表達(dá)情緒要顧及他人的感受。情緒要顧及他人的感受。2.2.通過(guò)對(duì)情景劇的分析與解決，掌握至通過(guò)對(duì)情景劇的分析與解決，掌握至少三種調(diào)控不良情緒的方法。少三種調(diào)控不良情緒的方法。3.3.通過(guò)對(duì)情景劇的再分析，認(rèn)識(shí)到調(diào)控通過(guò)對(duì)情景劇的再分析，認(rèn)識(shí)到調(diào)控情緒更加有效的方法是改變態(tài)度。情緒更加有效的方法是改變態(tài)度。4.4.通過(guò)加工通過(guò)加工“消極口頭禪消極口頭禪”活動(dòng)，學(xué)會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)通過(guò)建立積極的想法保持樂(lè)觀(guān)心態(tài)。通過(guò)建立積極的想法保持樂(lè)觀(guān)心態(tài)。河南省第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)河南省第二實(shí)驗(yàn)中學(xué) 王王 瑩瑩思想品德思想品德 七年級(jí)上學(xué)期七年級(jí)上學(xué)期 人教版第六課第二節(jié)人教版第六課第二節(jié)邊

4、看視頻邊看視頻邊思考邊思考 啟示：在表達(dá)情緒時(shí)，我們要注意什么？啟示：在表達(dá)情緒時(shí)，我們要注意什么？ 視頻：視頻：憨豆先生憨豆先生的火車(chē)奇遇記的火車(chē)奇遇記說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō)在表達(dá)情緒時(shí)，我們需要注意什么？在表達(dá)情緒時(shí)，我們需要注意什么？活動(dòng)：表達(dá)情緒佳活動(dòng)：表達(dá)情緒佳 ，溫暖你我他，溫暖你我他王東同學(xué)應(yīng)該如何擺脫煩惱？王東同學(xué)應(yīng)該如何擺脫煩惱？邊看情景劇邊看情景劇邊思考：邊思考：校園情境?。核淙肓饲榫w的深淵校園情境劇：他落入了情緒的深淵1 1、自己寫(xiě)、自己寫(xiě)活動(dòng)：選對(duì)方法做，煩惱悄然走活動(dòng)：選對(duì)方法做，煩惱悄然走（全班分（全班分6組，每組選組長(zhǎng)和中心發(fā)言人各一位）組，每組選組長(zhǎng)和中心發(fā)言人各一位）

5、為王東同學(xué)提供一個(gè)具體的排解不良情緒的方法。為王東同學(xué)提供一個(gè)具體的排解不良情緒的方法。小組討論交流，匯總至少三種排解不良情緒的方法。小組討論交流，匯總至少三種排解不良情緒的方法。每組的中心發(fā)言人向全班展示本組的討論成果。每組的中心發(fā)言人向全班展示本組的討論成果。寫(xiě)在活動(dòng)記錄表上寫(xiě)在活動(dòng)記錄表上2 2、小組議、小組議3 3、全班秀、全班秀在貼紙上，寫(xiě)一句激勵(lì)自己的話(huà)在貼紙上，寫(xiě)一句激勵(lì)自己的話(huà) 。心靈加油站心靈加油站不良情緒產(chǎn)生的關(guān)鍵因素是什么？不良情緒產(chǎn)生的關(guān)鍵因素是什么？活動(dòng)活動(dòng) ：換個(gè)角度想，快樂(lè)自然來(lái)：換個(gè)角度想，快樂(lè)自然來(lái)分析校園劇，分析校園劇，找一找：找一找：消消極極行行為為不不良

6、良情情緒緒 事事情情父母一定父母一定會(huì)失望會(huì)失望數(shù)數(shù)學(xué)學(xué)成成績(jī)績(jī)下下降降老師對(duì)我老師對(duì)我沒(méi)好感沒(méi)好感同同學(xué)們都學(xué)們都嘲笑我嘲笑我我就是笨我就是笨活動(dòng)：換個(gè)角度想，快樂(lè)自然來(lái)活動(dòng)：換個(gè)角度想，快樂(lè)自然來(lái)不合理、不合理、消極的消極的想想法法合理的、合理的、積極的積極的想想法法父母永遠(yuǎn)愛(ài)我父母永遠(yuǎn)愛(ài)我老師是公平的老師是公平的同學(xué)們關(guān)心我同學(xué)們關(guān)心我還有潛力要發(fā)揮還有潛力要發(fā)揮積積極極情情緒緒主主動(dòng)動(dòng)行行為為1.1.“作業(yè)這么多，煩死了。作業(yè)這么多，煩死了?！?.2.“這次考試我肯定完蛋了。這次考試我肯定完蛋了?！?.3.“媽媽總拿我和別人比較，真是讓媽媽總拿我和別人比較，真是讓人生氣。人生氣?！?.

7、4.“每天都要做操，真麻煩。每天都要做操，真麻煩?！?.5.“班主任總找我的茬，很討厭。班主任總找我的茬，很討厭。”6.6.“還說(shuō)是我的好朋友呢，有分歧時(shí)還說(shuō)是我的好朋友呢，有分歧時(shí)都不和我站在一起。都不和我站在一起。”1.1.小組內(nèi)討論加工小組內(nèi)討論加工 2.2.與老師合作與老師合作展示展示3.3.組長(zhǎng)張貼于黑板組長(zhǎng)張貼于黑板活動(dòng)：加工活動(dòng)：加工“消極口頭禪消極口頭禪”對(duì)應(yīng)色卡紙上的序號(hào)，對(duì)應(yīng)色卡紙上的序號(hào)，每組加工一個(gè)每組加工一個(gè)“消極口頭禪消極口頭禪”，將加工好，將加工好“積極心態(tài)積極心態(tài)口頭禪口頭禪”直接直接寫(xiě)在色卡紙上。寫(xiě)在色卡紙上。（全班分（全班分6 6組，每組有一支水筆和一張色卡

8、紙。）組，每組有一支水筆和一張色卡紙。）1.1.“作業(yè)這么多，煩死了。作業(yè)這么多，煩死了?！?.2.“這次考試我肯定完蛋了。這次考試我肯定完蛋了。”3.3.“媽媽總拿我和別人比較，真是讓媽媽總拿我和別人比較，真是讓人生氣。人生氣。”4.4.“每天都要做操，真麻煩。每天都要做操，真麻煩?！?.5.“班主任總是找我的茬，很討厭。班主任總是找我的茬，很討厭?！?.6.“還說(shuō)是我的好朋友呢，有分歧時(shí)還說(shuō)是我的好朋友呢，有分歧時(shí)都不和我站在一起。都不和我站在一起?！被顒?dòng)：加工活動(dòng)：加工“消極口頭禪消極口頭禪”1.1.小組內(nèi)討論加工小組內(nèi)討論加工 2.2.與老師合作與老師合作展示展示3.3.組長(zhǎng)張貼于黑板

9、組長(zhǎng)張貼于黑板活動(dòng)：加工活動(dòng)：加工“消極口頭禪消極口頭禪”由由組長(zhǎng)將組長(zhǎng)將“積極口頭禪積極口頭禪”貼在黑板的相應(yīng)位置。貼在黑板的相應(yīng)位置。（全班分（全班分6 6組，每組有一支水筆和一張色卡紙。）組，每組有一支水筆和一張色卡紙。）老師說(shuō)：老師說(shuō)：“我們不說(shuō)我們不說(shuō)”+ +給出的消極口頭禪給出的消極口頭禪組長(zhǎng)說(shuō)：組長(zhǎng)說(shuō)：“我們要說(shuō)我們要說(shuō)”+ +加工的積極口頭禪加工的積極口頭禪1.1.“作業(yè)這么多，煩死了。作業(yè)這么多，煩死了?！?.2.“這次考試我肯定完蛋了。這次考試我肯定完蛋了。”3.3.“媽媽總拿我和別人比較，真是讓媽媽總拿我和別人比較，真是讓人生氣。人生氣。”4.4.“每天都要做操，真麻煩。

10、每天都要做操，真麻煩?！?.5.“班主任總是找我的茬，很討厭。班主任總是找我的茬，很討厭。”6.6.“還說(shuō)是我的好朋友呢，有分歧時(shí)還說(shuō)是我的好朋友呢，有分歧時(shí)都不和我站在一起。都不和我站在一起。”活動(dòng)：加工活動(dòng)：加工“消極口頭禪消極口頭禪” 郭明義郭明義2020年無(wú)償獻(xiàn)血年無(wú)償獻(xiàn)血6 6萬(wàn)毫升（相當(dāng)于萬(wàn)毫升（相當(dāng)于他自身血量的他自身血量的1010倍），資助倍），資助100100多名貧困兒童。多名貧困兒童。 郭明義說(shuō)：郭明義說(shuō)：“能夠以己之力能夠以己之力幫助別人分擔(dān)憂(yōu)愁、減輕痛苦，能夠使更多的病人及時(shí)輸入救命的減輕痛苦，能夠使更多的病人及時(shí)輸入救命的鮮血，能夠使更多的貧困兒童露出幸福的微笑。鮮血

11、，能夠使更多的貧困兒童露出幸福的微笑。這，就是我最大的快樂(lè)！” 龔全珍龔全珍身為開(kāi)國(guó)少將身為開(kāi)國(guó)少將甘祖昌的甘祖昌的夫人，她放棄大城市優(yōu)夫人，她放棄大城市優(yōu)越的生活，選擇回鄉(xiāng)與越的生活，選擇回鄉(xiāng)與鄉(xiāng)親建設(shè)家鄉(xiāng)親建設(shè)家園園；雖雖已是已是9191歲高齡，仍關(guān)愛(ài)著下歲高齡，仍關(guān)愛(ài)著下一代的教育成長(zhǎng)，幫助一代的教育成長(zhǎng)，幫助身邊的困難群體。身邊的困難群體。龔全珍在日記里中寫(xiě)到：收到蘭珍來(lái)信，她思想開(kāi)放龔全珍在日記里中寫(xiě)到：收到蘭珍來(lái)信，她思想開(kāi)放樂(lè)觀(guān)，兒孫們都很好，她很快樂(lè)。我要給她寫(xiě)信，告樂(lè)觀(guān)，兒孫們都很好，她很快樂(lè)。我要給她寫(xiě)信，告訴她，訴她，我也是生活在幸?？鞓?lè)中，精神富有。我也是生活在幸?？鞓?lè)

12、中，精神富有。養(yǎng)正養(yǎng)正小學(xué)小學(xué)學(xué)生學(xué)生捐出自己的壓歲捐出自己的壓歲錢(qián)，幫助白血病錢(qián)，幫助白血病兒童。兒童。學(xué)生李衍濡說(shuō)：學(xué)生李衍濡說(shuō)：“我愿意幫助別人，我愿意幫助別人，也愿意捐出壓歲錢(qián)，這樣我很高興。也愿意捐出壓歲錢(qián)，這樣我很高興?！?” 1.1.貼紙上，寫(xiě)一句激勵(lì)自己的話(huà)。貼紙上，寫(xiě)一句激勵(lì)自己的話(huà)。2.2.組長(zhǎng)收集組內(nèi)所有成員的貼紙，組長(zhǎng)收集組內(nèi)所有成員的貼紙， 貼在貼在“調(diào)控情緒之樹(shù)的枝葉調(diào)控情緒之樹(shù)的枝葉”里。里。 活動(dòng)：我種活動(dòng)：我種“調(diào)控情緒之樹(shù)調(diào)控情緒之樹(shù)”人生猶如一次漫長(zhǎng)的旅行，人生猶如一次漫長(zhǎng)的旅行，如果如果我們能我們能主動(dòng)調(diào)控情緒主動(dòng)調(diào)控情緒，關(guān)心愛(ài)護(hù)他人關(guān)心愛(ài)護(hù)他人，保持樂(lè)觀(guān)心態(tài)，保持樂(lè)觀(guān)心態(tài)，一一定會(huì)看到定會(huì)看到沿途美麗的風(fēng)景，沿途美麗的風(fēng)景，使心情得到愉悅，使心情得到愉悅，讓讓生命變得充實(shí)生命變得充實(shí)。不說(shuō)不說(shuō)“有困難有困難”，要說(shuō)要說(shuō)“有挑戰(zhàn)有挑戰(zhàn)”；不說(shuō)不說(shuō)“我擔(dān)心我擔(dān)心”，要說(shuō)要說(shuō)“我在乎我在乎”；不說(shuō)不說(shuō)“有問(wèn)題有問(wèn)題”，要說(shuō)要說(shuō)“有機(jī)會(huì)有機(jī)會(huì)”。河南省第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)河南省第二實(shí)驗(yàn)中學(xué) 王王 瑩瑩消極口頭禪：消極口頭禪：這題太難，我一定不行。這題太難，我一定不行。范例：范例：積極口頭禪：越復(fù)雜越能考驗(yàn)積極口頭禪：越復(fù)雜越能考驗(yàn)我的能力，總會(huì)有方法解決它。我的能力，總會(huì)有方法解決它?；顒?dòng)：加工活動(dòng)：加工“消極口頭禪消極口頭禪”