七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第3單元 在集體中成長(zhǎng) 第6課“我”和“我們”第2框 集體生活成就我達(dá)標(biāo)檢測(cè) 一課兩練 新人教版.doc

第2框 集體生活成就我達(dá)標(biāo)檢測(cè)一課兩練一、單項(xiàng)選擇題1.某校七年級(jí)(2)班班風(fēng)優(yōu)良。班里最近轉(zhuǎn)來(lái)的新同學(xué)趙剛,不到半年時(shí)間,在良好的班級(jí)氛圍中,逐漸改掉了一些不文明的習(xí)慣。趙剛的這一變化說(shuō)明良好的班風(fēng)()A.能為學(xué)生解決一切困難B.是難以形成的 C.能陶冶學(xué)生情操、培育學(xué)生品格D.能使每一個(gè)學(xué)生在任何方面都很優(yōu)秀【解析】選C。趙剛在進(jìn)入某校七年級(jí)(2)班之后逐漸改掉了一些不文明的習(xí)慣,是由于受到良好班風(fēng)的熏陶。由此可見(jiàn),良好的班風(fēng)有利于陶冶學(xué)生情操、培育學(xué)生品格,故C正確。A、B、D觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的?！咀兪絺溥x】教導(dǎo)青少年融入集體,養(yǎng)成青少年自覺(jué)的紀(jì)律性,這是青少年道德培養(yǎng)最重要的部分。對(duì)于這句話你的理解是()A.在集體中能培育學(xué)生良好品格B.只要融入集體,我們的品格都會(huì)變得優(yōu)秀C.集體生活能培養(yǎng)我們的興趣愛(ài)好D.集體生活讓我們學(xué)到更多的知識(shí)【提示】選A。2.某校七年級(jí)(3)班,班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、勞動(dòng)委員、文藝委員等班干部,都能做到各負(fù)其責(zé),而且每個(gè)同學(xué)都有自己的分內(nèi)事,把集體的事當(dāng)作自己的事來(lái)抓,做到了人人有事做,事事有人管。這說(shuō)明了()在集體中每個(gè)人扮演著不同角色,承擔(dān)不同職責(zé)我們?cè)诩w中要承擔(dān)責(zé)任,做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜税嗉?jí)事務(wù)是班干部的事,我不參與也無(wú)所謂集體生活培養(yǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力A.B.C.D.【解析】選D。本題考查學(xué)生對(duì)在集體中培養(yǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)任態(tài)度知識(shí)點(diǎn)的理解應(yīng)用能力。題干中人人有事做,事事有人管說(shuō)明了是正確說(shuō)法,而的說(shuō)法明顯錯(cuò)誤?！局R(shí)拓展】責(zé)任感責(zé)任感從本質(zhì)上講既要求利己,又要利他人、利事業(yè)、利國(guó)家、利社會(huì),而且自己的利益同國(guó)家、社會(huì)和他人的利益相矛盾時(shí),要以國(guó)家、社會(huì)和他人的利益為重。人只有有了責(zé)任感,才能具有驅(qū)動(dòng)自己一生都勇往直前的不竭動(dòng)力,才能感覺(jué)到許許多多有意義的事需要自己去做,才能感受到自我存在的價(jià)值和意義,才能真正得到人們的信賴和尊重。3.在開(kāi)學(xué)班會(huì)上,小學(xué)一直擔(dān)任班長(zhǎng)的王明未能當(dāng)選班長(zhǎng),為此他顯得很沮喪。假如你是他的好朋友,你會(huì)對(duì)他說(shuō)()A.放棄過(guò)去的榮譽(yù),不用爭(zhēng)強(qiáng)好勝B.以后多和班主任溝通,下次讓老師指定自己C.自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度D.與同學(xué)們建立良好的人際關(guān)系【解析】選D。本題考查學(xué)生對(duì)集體生活培養(yǎng)人際交往能力的認(rèn)識(shí)。王明未能當(dāng)選班長(zhǎng)是因?yàn)樵谛碌募w中他沒(méi)有得到同學(xué)們的認(rèn)可,因此,D項(xiàng)正確。4.個(gè)性和集體融合起來(lái),不會(huì)失去個(gè)性,相反,只有在集體中,個(gè)性才能得到高度的覺(jué)醒和完善。對(duì)這句話理解不正確的是()A.個(gè)性的形成和發(fā)展離不開(kāi)周圍的環(huán)境B.集體生活不利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展C.集體為學(xué)生個(gè)性的發(fā)展提供了條件和可能D.在集體中學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn),有利于完善個(gè)性【解析】選B。本題考查集體中我們應(yīng)該怎樣發(fā)展個(gè)性。題干強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展離不開(kāi)集體,B選項(xiàng)的說(shuō)法錯(cuò)誤,符合題目要求。5.里約奧運(yùn)會(huì)上,中國(guó)游泳運(yùn)動(dòng)員傅園慧以率真幽默的個(gè)性吸引了大批粉絲,她在接受采訪時(shí)脫口而出的“洪荒之力”更是為人們樂(lè)道。對(duì)此,下列認(rèn)識(shí)正確的是()游泳隊(duì)的集體生活豐富了傅園慧的個(gè)性每個(gè)人的個(gè)性都是相同的傅園慧個(gè)性的形成離不開(kāi)她和其他隊(duì)員的相互影響傅園慧如此張揚(yáng)個(gè)性,她以后就無(wú)法參與集體生活了A.B. C. D.【解析】選B。本題結(jié)合傅園慧的事例綜合考查學(xué)生對(duì)個(gè)性的認(rèn)識(shí)。集體生活可以發(fā)展個(gè)性,傅園慧的個(gè)性和游泳隊(duì)的集體生活分不開(kāi),也離不開(kāi)她和其他隊(duì)員的相互影響,因此,認(rèn)識(shí)正確;說(shuō)法明顯錯(cuò)誤。6.實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過(guò)程,也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。參加下列哪些集體活動(dòng)可以豐富發(fā)展我們的個(gè)性 ()學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)市里舉行的喜迎黨的十九大演講比賽獨(dú)自上網(wǎng)玩游戲班級(jí)舉行的書(shū)法比賽A. B. C. D.【解析】選B。本題考查學(xué)生對(duì)參與集體活動(dòng)豐富發(fā)展個(gè)性的認(rèn)識(shí)。參與運(yùn)動(dòng)會(huì)、演講比賽、書(shū)法比賽這樣的集體活動(dòng)都有利于我們豐富和發(fā)展自己的個(gè)性,獨(dú)自上網(wǎng)玩游戲不利于豐富個(gè)性。因此,正確。二、非選擇題7.學(xué)校組建舞蹈隊(duì),小青被推舉為隊(duì)長(zhǎng)。正上九年級(jí)的小青,學(xué)習(xí)任務(wù)相當(dāng)繁重,而且她還是市少年宮舞蹈團(tuán)的成員,每周都要去參加排練。于是,小青找到老師,希望換別人當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)。老師為難地說(shuō):“舞蹈隊(duì)剛剛組建,一切都要從頭做起。你能力強(qiáng),舞跳得也好,你就先干吧?！彪m然小青感到為難,但她還是積極投入舞蹈隊(duì)的工作當(dāng)中。從幫助老師挑選舞蹈隊(duì)員、安排訓(xùn)練時(shí)間、組織排練,到與隊(duì)員所在班級(jí)的老師溝通、協(xié)調(diào)等,她都做得井井有條。為此,她犧牲了許多娛樂(lè)與休息時(shí)間,學(xué)習(xí)成績(jī)也有些下降。(1)你認(rèn)為小青這樣做值得嗎?為什么?(2)如果是你,該如何選擇?【解析】本題考查學(xué)生對(duì)集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力的認(rèn)識(shí)。第(1)問(wèn)首先要判斷小青這樣做是否值得,然后結(jié)合小青的實(shí)際情況分析她如何在承擔(dān)責(zé)任的過(guò)程中培養(yǎng)了能力即可;第(2)問(wèn)根據(jù)自己的實(shí)際情況,從做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜说慕嵌然卮鸺纯?。答?(1)小青這樣做值得。小青被選為學(xué)校舞蹈隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng),并以積極的態(tài)度去面對(duì),把事情做好。小青雖然為此犧牲了許多娛樂(lè)和休息時(shí)間,學(xué)習(xí)成績(jī)也有些下降,但她以實(shí)際行動(dòng)去表明自己是一個(gè)勇于對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的人,在工作中實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值,同時(shí)也鍛煉了自己的能力,體驗(yàn)到了責(zé)任感,是有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。集體生活培養(yǎng)了她負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力,所以說(shuō)她是值得的。但在自己得到鍛煉的同時(shí),也應(yīng)該把學(xué)習(xí)成績(jī)趕上去。(2)如果是自己遇到小青這樣的事情,也會(huì)承擔(dān)責(zé)任,全身心地投入,力爭(zhēng)把事情做得出色,做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?.一棵樹(shù)如果孤零零地生長(zhǎng)于荒郊,即使成活也多半是枯矮畸形;如果生長(zhǎng)于森林中,則枝枝爭(zhēng)搶水露,棵棵競(jìng)?cè)￡?yáng)光,以致參天聳立郁郁蔥蔥。管理專家們將此現(xiàn)象稱之為“森林效應(yīng)”。請(qǐng)你結(jié)合本課內(nèi)容談?wù)劇吧中?yīng)”告訴我們哪些道理?！窘馕觥勘绢}結(jié)合“森林效應(yīng)”綜合考查學(xué)生對(duì)“集體生活成就我”的認(rèn)識(shí)。材料告訴我們集體成就了“我”,可以從集體生活涵養(yǎng)了哪些品格、在集體生活中發(fā)展個(gè)性等角度組織答案。答案:(1)集體生活培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。個(gè)人的成長(zhǎng)是在集體中通過(guò)與人交往、與人競(jìng)爭(zhēng)而成長(zhǎng)的。(2)在集體生活中,我們展示自己的個(gè)性,發(fā)展自己的個(gè)性,不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。(3)實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過(guò)程,也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。某校七年級(jí)(2)班正在創(chuàng)建校級(jí)優(yōu)秀班級(jí),可是最近班上的幾件事讓班長(zhǎng)小強(qiáng)憂心忡忡,第一件事是班里最近新轉(zhuǎn)來(lái)一位同學(xué),這位同學(xué)性格內(nèi)向,不善交往,加上剛到一個(gè)新的環(huán)境,就愈加孤獨(dú)了。第二件事是班里有幾位同學(xué)對(duì)待班級(jí)的事務(wù)不熱情,只考慮自己,不為集體著想。第三件事是小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)趯W(xué)校除了學(xué)習(xí),課外活動(dòng)開(kāi)展的太少,不利于同學(xué)們個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)揮。假如你是小強(qiáng)請(qǐng)你開(kāi)動(dòng)腦筋完成下面三個(gè)任務(wù),為順利創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)做貢獻(xiàn)。(1)如何幫助新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)走出孤獨(dú)。(2)讓沒(méi)有責(zé)任心的幾位同學(xué)轉(zhuǎn)變態(tài)度,你會(huì)跟他們說(shuō)些什么。(3)如何在班級(jí)中發(fā)展同學(xué)們的興趣和特長(zhǎng),促進(jìn)同學(xué)們的個(gè)性發(fā)展?【解析】本題綜合考查集體生活成就我。第(1)問(wèn)從集體生活培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力角度回答。第(2)問(wèn)從集體生活培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的態(tài)度能力角度回答。第(3)問(wèn)聯(lián)系實(shí)際從集體生活發(fā)展學(xué)生個(gè)性角度回答。答案:(1)發(fā)動(dòng)同學(xué)伸出友誼之手關(guān)心幫助新同學(xué),讓他感受集體的溫暖。告訴這位新同學(xué)要大膽地融入集體,因?yàn)橹挥性诩w中才能培養(yǎng)人際交往能力。在交往中學(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容,學(xué)會(huì)友好相處。(2)我們一定要在集體生活中培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。在集體中,每個(gè)人有不同的角色,承擔(dān)不同的職責(zé)。我們?cè)谡J(rèn)真做事的過(guò)程中體現(xiàn)自己的價(jià)值,體驗(yàn)責(zé)任感,做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。班?jí)是我們的家,我們要讓這個(gè)家變得更美好。(3)班級(jí):開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),如體育、文學(xué)藝術(shù)、書(shū)法繪畫(huà)、攝影、演講、網(wǎng)絡(luò)等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生興趣,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。個(gè)人:包容他人的不同,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),有助于我們完善個(gè)性;要積極參與共同活動(dòng),把握機(jī)遇,自主發(fā)展,使自己的個(gè)性不斷豐富。