七年級道德與法治下冊 第三單元 在集體中成長 第八課美好集體有我在同步測試 新人教版.doc

第八課美好集體有我在一、單項選擇題1.中國乒乓球隊在世界大賽中屢獲佳績，重要原因之一在于背后有一群默默無聞、兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責甘當“人梯”的幕后英雄陪練團。這說明（ ） A.集體應該充分尊重個人利益B.保障個人利益是集體的責任C.實現(xiàn)集體利益必須犧牲個人利益D.集體榮譽是集體中每個成員共同努力的結(jié)果2.“時代楷模”“感動中國”人物閻肅，一生創(chuàng)作了一大批膾炙人口的紅色經(jīng)典作品。他說，一首歌、一臺戲，唱響它、演好它，不是哪一個人的功勞，它是“紅花綠葉相映美”的結(jié)果。這告訴我們（ ） A.個人對集體來說是不重要的B.集體的力量取決于成員數(shù)量的多少C.保障個人利益是集體的責任D.美好集體中，成員分工合作、共同進步3.小然、小宇、小佳三位同學都喜歡英語，并且三人在一起上英語輔導班，她們經(jīng)常在一起交流，互相學習、互幫互助。她們的這個小群體（ ）是因為志趣相投而形成的 對她們的健康成長有積極意義就是小團體主義 使她們在互學共進中增長才干 A.B.C.D.4.集體力量是強大的，下列說法中正確的是( )集體力量可以完成個人無法完成的事 集體的力量可以改變一個人集體的力量有助于我們獲得安全感 集體的力量是個人力量的簡單相加 A.B.C.D.5.通過交往和溝通，我們可以逐步學習、掌握社會道德規(guī)范和人際交往規(guī)范，學會分辨是非。下列名言中不能體現(xiàn)這個道理的有（ ） A.獨學而無友，則孤陋寡聞B.獨柯不成樹，獨樹不成林C.三人行，必有我?guī)熝蒁.公生明，廉生威6.下列各項能夠體現(xiàn)歸屬感的是（ ）為本校參加運動會的同學加油生病住院時希望見到老師和同學經(jīng)常去鄉(xiāng)下看望外婆臨近開學心里非常思念老師和同學 A.B.C.D.7.對個人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系認識不正確的是( ) A.當自己的節(jié)奏與集體的旋律和諧時，我們就可以順利地融入集體B.當自己的節(jié)奏與集體的旋律存在差異時，我們就無法融人集體C.當自己的節(jié)奏與集體的旋律存在差異時。我們應調(diào)整自己的節(jié)奏D.當我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時，角色之問的沖突就可能給我 們帶來煩惱8.一個有集體榮譽感的人，往往會（ ） A.認為自己的言行與集體榮譽、利益無關(guān)B.把集體的榮譽看作高于個人的榮譽C.不要任何個人利益D.損害集體的利益9.“校興我榮 校衰我恥”，熱愛自己的學校，是每個中學生必備的道德素質(zhì)，下列做法屬于愛校的表現(xiàn)的有（ ）向?qū)W校領導指出學校的不足，并提出整改措施 尊敬科任教師，按時完成作業(yè)不亂丟亂扔，保持校園清潔 積極配合學校開展“校內(nèi)比教學”大賽活動，為學校贏得榮譽 A.B.C.D.10.良好的集體對我們成長有著許多積極的影響。下列關(guān)于集體生活作用的說法正確的是（ ）集體生活培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力 集體生活培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力在集體生活中，可以不斷認識和完善自我 集體生活可以滿足我們的一切需求 A.B.C.D.11.在小團體利益和大團體利益發(fā)生矛盾時，我們應該做到（ ） A.保證集體利益，不能講個人利益B.先滿足個人和小團體的利益，再講大集體利益C.自覺服從大集體利益D.集體利益和小團體利益同時滿足12.七年級(2)班同學小花、小梅和小斌組成黑板報編輯小組，他們一起設計方案、撰寫文稿、完成板報。最終該班在學校黑板報評比中獲得第一名。這一事例啟示我們（ ） A.個人利益必須服從集體利益B.集體是個人成長的搖籃和沃土C.只有在集體中，個人才能茁壯成長、煥發(fā)生機D.發(fā)揮集體的力量，需要成員之間的團結(jié)與合作13.在一次討論中，同學們就“各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻集體”紛紛發(fā)表了自己的看法。下列說法中正確的是（ ） A.集體是大家的，少了我一個算不了什么B.我沒有什么特長，看來不能為班級作什么貢獻了C.只要搞好學習，取得好成績就是奉獻集體D.集體是我們共同生活的地方，我要為集體做力所能及的事情二、非選擇題14.七年級(2)班的王小明曾經(jīng)是一個品學兼優(yōu)的學生，上中學后一段時間迷上網(wǎng)吧，成績一落千丈，班主任和同學們發(fā)現(xiàn)后主動幫助他，使他很快從網(wǎng)絡世界里走出 來。他說是集體的幫助使他迷途知返。但也有的同學認為集體對個人的成長影響不大，只要自己自覺同樣能成才，你同意這種觀念嗎？為什么？ 15.七年級學生三智只關(guān)心自己的學習，對集體的事情漠不關(guān)心，也很少參加集體活動。 （1）對于他的這種表現(xiàn)，你的評價是什么？ （2）為幫助王智有正確的認識，你想告訴他什么？ 16.材料一 我從小失去了母親，現(xiàn)在爸爸外出打工，我和爺爺奶奶生活在一起。小梁和小康的父母長期在外打工，他們都跟著奶奶生活。我們?nèi)齻€經(jīng)常在一起做作業(yè)、玩耍，生活上、學習上都關(guān)心互助。材料二 我們幾個同學都喜歡攝影，課余時間經(jīng)常聚在一起交流攝影的有關(guān)技巧、欣賞彼此的作品，在學習上也競爭互助，共同進步。 （1）上述材料中的小群體是如何形成的? （2）上述小群體對他們的健康成長有什么意義? 17.材料一：看下圖漫畫。材料二：學生的個性只有在班集體建設過程中才能健康發(fā)展，脫離集體的個性將會扭曲發(fā)展。正如馬克思所說：“只有在集體中，個人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才可能有個人自由?！遍喿x材料，回答問題： （1）針對漫畫中嘲笑農(nóng)村來的同學的言行，你會如何勸誡？ （2）材料二中馬克思的話你是如何理解的？ 18.觀察漫畫，回答問題。（1）請對漫畫中四位同學的說法進行簡要評析。 （2）你覺得怎樣處理個人利益和集體利益的關(guān)系才是正確的？ 參考答案 一、單項選擇題 D D C A D B B B D A C D D 二、非選擇題14. 不同意這種觀點。因為如果沒有班集體中人與人之間的相互幫助、相互協(xié)助，即使我們每個人都奏出最美妙的音符，人們聽到的，也只是雜亂無章的噪音。只有在集體中大家相互幫助、團結(jié)協(xié)作、相互配合，個人才能在集體中不斷成長進步。 15. （1）他沒有承擔起關(guān)愛集體、維護集體榮譽的責任。（2）集體的建設需要每個人的智慧和力量。集體的事務需要每個人去分擔，事事都要有人做；集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個人都是集體的主人。每個人應從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長，為集體出力。集體的事務，無論大小都要認真對待，努力做好。承擔責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發(fā)展的必要前提。集體的榮譽需要我們共同維護。每一個人都應該通過自己的行動維護和增添集體的榮譽，不做有損集體利益的事情。 16. （1）材料一：生活背景類似。 材料二：志趣相投。（2）在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感。我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學共進中增長才干。 17. （1）在集體中，每個人來自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點，我們在交往中要學會彼此尊重、理解、寬容、接納，學會友好相處。（2）集體生活給予我們與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。每個人的個性特點不同，人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學習資源。包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，能夠幫助我們完善個性。實現(xiàn)集體共同目標的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。作為集體的一員，我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。 18. （1）甲、乙、丁三個同學有強烈的集體榮譽感和責任感，能自覺維護集體的榮譽和利益，為集體增光添彩丙同學缺乏集體榮譽感和責任感，不關(guān)心集體榮譽和利益（2）我們要把集體利益和個人利益緊密結(jié)合起來，既要以集體利益為重，又要尊重和維護個人利益；在集體生活中，集體應當尊重每個成員的個性，盡量滿足個人的合理要求；在集體生活中，當個人的愿望和要求與集體利益發(fā)生沖突時，要自覺服從集體利益，必要時要不惜犧牲個人利益。