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1、
第4單元 兩位數(shù)乘兩位數(shù)
第1課時 口算乘法（1）
【教學目標】
學會口算整十、整百數(shù)乘整十數(shù)。
【教學重難點】
重點：1、體驗口算整十、整百數(shù)乘整十數(shù)的口算方法。
2、能正確的進行口算。
難點：1、體驗口算整十、整百數(shù)乘整十數(shù)的多種口算方法。
2、能正確的進行口算。
【教學準備】
課件
【教學過程】
1、 學前準備
口算練習：
303 206 204 133 24 2004
950 1202 407 23 232 40
2、02
讓學生任選兩題說說口算的方法。
二、探究新知
1、學習教材第41頁例1。
出示例1并觀察，你知道了哪些信息？跟同伴說一說。
師：要求3筐草莓有多少盒，也就是求3個15是多少，怎樣列式呢？
生回答，教師板書：153
教師：怎樣計算呢？同學們可以根據以前學過的乘法口算方法去想，也可以小組討論，看看怎樣得出得數(shù)，各組代表向全班同學匯報本組的各種口算方法。
方法一：將15分成10和5，口算103=30.53=15.30+15=45.
方法二：根據豎式計算的方法，想53=15，個位上的數(shù)相乘滿十，就向前一位進1，十位
3、上的數(shù)1和3相乘得3個十，加上個位上進上來1個十，就是4個十，口算結果是45。
教師對學生的口算方法給予歸納總結并板書，在黑板上加以評價，方便全體學生了解不同方法的口算過程。
學生在匯報時，教師追問：你為什么這樣想呢？要求學生進一步說清算理。
教師：想一想，1503=
學生分組討論計算方法，教師板書。
小結：兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法看，可以把兩位數(shù)分成一個整十數(shù)和一個一位數(shù)，將兩位數(shù)乘一位數(shù)的積與一位數(shù)乘一位數(shù)的積相加，就可以算出結果；還可以利用豎式計算的方法進行口算，幾百幾十數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，即先口算幾百幾十數(shù)0前面的數(shù)與一位數(shù)相乘，再在后面添一個0。
4、
三、課堂作業(yè)新設計
1.完成教材第41頁“做一做”。（讓學生獨立完成，然后集體訂正。）
提問：你是怎樣算的，說一說口算的過程。
2.完成教材第43頁第1題。（學生獨立完成，說明算理。）
3.游戲。讓學生把教材第43頁的練習九第２題上的香蕉摘下來，比一比哪一組摘的香蕉多。
4.教材第43頁的練習九第3題。
讓學生獨立完成。在學生完成后，請幾位說一說這一道題解題思路和過程。
四、歸納總結
一位數(shù)乘兩位數(shù)、幾百幾十數(shù)的口算方法：（1）用數(shù)的組成進行口算：把兩位數(shù)分成幾個十和幾個一，把幾百幾十數(shù)分成幾個百和幾個十，分別計算出積再求和；（2）利用末尾添0法進行口算。
五、課后作業(yè)：教材第43頁“練習九”第4題。
【教學反思】
本課時的教學主要是關于口算方法的探討。我先讓學生獨立思考“怎么算？” ，再分組交流討論。作為計算課除了要探究算法的多樣化，更要幫助學生理清算理、運用算理，而非機械地重復計算技巧。
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人教版三年級下數(shù)學第1課時 口算乘法（1）
