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1、第1頁共4頁 工作要點一工作要點寫作指導(dǎo) 每逢歲末年初，起草工作要點就成為各機關(guān)、企事業(yè)單位 “筆桿子”們必做的“功課”。那么，我們該如何針對下一年度 的工作目標、任務(wù)、措施作高度概括，條理敘述，準確表達，以 增強工作要點的指導(dǎo)性、預(yù)見性、可行性和約束性呢？具體來 講，主要應(yīng)把握好三項基本要求。 一、內(nèi)容選擇要抓住中心，突出重點，概要安排 工作要點是各單位用于部署和安排年度工作的一種專用文 種。其內(nèi)容涉及的多是工作的總體思路、主要任務(wù)、重要措施等 中觀問題，略具可操作性。寫作時，執(zhí)筆人既要抓住中心工作， 選擇總體目標、主要任務(wù)、關(guān)鍵事項等內(nèi)容作為重點，又要高度 概括，擇其要者而述之。切忌不分輕
2、重主次，把所有工作甚至日 常事務(wù)性工作都羅列到“要點”中來，弄成“大雜燈”。首先， 執(zhí)筆者要充分調(diào)查研究，把握全局工作，在熟悉全面情況、掌握 工作重點的基礎(chǔ)上理清頭緒、分出主次，找出主要工作，列出工 作要點。其次，要科學設(shè)置目標，根據(jù)黨和國家的方針、政策以 及上級的有關(guān)指示、規(guī)定，結(jié)合本單位的具體情況，以科學的態(tài) 度、求實的精神，既不過高又不過低地制定目標，使目標明確、 具體、量化，讓人一目了然。第三，要周詳制定措施，圍繞創(chuàng)新 性、針對性、可操作性，清楚交代每個事項的做法、程序、要 求，做到既有定性要求，也有定量指標。比如某學院工作要點在 分解“以拓展學歷教育為主題，提高繼第2頁共4頁 續(xù)教育
3、辦學質(zhì)量和效益” 目標任務(wù)時，制定了 “做好學歷成人教育”、“加大短期培訓力 度”等具體措施的同時，還提出“2021 年增加 5個以上培訓工種 類別行業(yè)，培訓規(guī)模力爭達到 5000人次。”的量化指標，讓人清 楚明白，便于操作執(zhí)行。 二、結(jié)構(gòu)布局要規(guī)范嚴謹，條理清晰，層次分明 綱目性是工作要點的特有結(jié)構(gòu)。在結(jié)構(gòu)布局上，執(zhí)筆人要注 意要點各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系與前后次序，通過總述把各部分內(nèi) 容“攏”到一起，使之層次分明、重點突出，整體統(tǒng)一。 一是采用“總一分結(jié)構(gòu)形式產(chǎn)生“內(nèi)聚力”。工作要點正 文內(nèi)容一般分為前言和主體兩部分。前言部分為總綱，統(tǒng)領(lǐng)全 文，高度概括、簡明扼要地說明制定要點的目的依據(jù)、指導(dǎo)
4、思想 或工作布局。主體部分為分述，對目標、任務(wù)、措施層層分解， 按主次、重輕、大小順序一一列寫，做到具體明確、條理清晰。 二是利用邏輯聯(lián)系形成“內(nèi)聚力o工作要點較少用過渡性 與轉(zhuǎn)折性文字，主要依賴各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系形成一 個統(tǒng)一整體。這種內(nèi)在邏輯聯(lián)系是通過作者對工作的認真分析， 按照由分散到綜合、由段落到全篇、由具體到抽象的過程歸納提 煉而形成的，或者由總的思路到各方面工作、由各方面工作到主 要工作逐層分解而形成的。寫作中執(zhí)筆人應(yīng)注重邏輯順序，遵循 人們的認識規(guī)律，由主到次，從大到小，從理論到實踐，從宏觀 到微觀。如對文件的學習，應(yīng)按中央、省委、市委的順序排列； 敘述“發(fā)展理念”，則
5、從“學習一樹立一深化一創(chuàng)新”層層遞 進。 第3頁共4頁 三是使用工整對稱的小標題來增強“內(nèi)聚力”。工作要點常 使用小標題撮要明確分任務(wù)，呈現(xiàn)主次關(guān)系。說明措施時，若較 單純的、能用一段說明的，則以首句做中心語，后面為具體措滋 要求；若措施較多，則分層說明，以小標明立項，下面分段說 明，做到井然有序、結(jié)構(gòu)嚴謹，頗有章法。比如某學院要點： 一、圍繞教學抓黨建， 為打造“優(yōu)秀員工的搖籃， 職業(yè)經(jīng)理的基 地”提供政治保障。1 以全面更新思想觀念為基礎(chǔ)，加強思想建 設(shè)。2.以全面建立“快捷高效”行為準則為關(guān)鍵，加作風建 設(shè)。3.以全面加強規(guī)范管理為基點，加強制度建 設(shè)。（以下略）。 三、語言表述要凝練簡
6、潔，樸實準確，詳略適度 準確、簡明的語言表達是工作要點寫作的必然要求。要點不 同于其它文稿，它不需要談提高認識、解放思想等方面的問題， 不需要鼓動性、號召性的語言，它只需說清楚該做什么、怎么 做、達到什么目標，讓人們知其然。 一是要開門見山，高度概括，不作分析議論、背景介紹，不 引用條文，而是直接說明要干什么工作、完成什么任務(wù)、開展什 么活動、達到什么目標或效果。比如：“（一）進一步完善制 度，提高救助水平。深入開展并進一步規(guī)范分類滋保做法；在去 年提高低保標準和補差水平的基礎(chǔ)上，進一步建立健全低保補助 水平隨經(jīng)濟發(fā)展和物價指數(shù)變動自然調(diào)整的機制，實現(xiàn)年底前全 省低保月人均補差達到 95元的目標?！边@段文字并沒有具體 說明在什么時間、以什么方法、由誰主持開展，只是直奔主題， 概要指出措施方法，第4頁共4頁 量化目標任務(wù)。 二是多采用動賓結(jié)構(gòu)句子和“把字句、“以字句。比 如，在表述總體思路時，要點常使用“以為指導(dǎo)”、 以為目標”、以為重點、以為主線”等句 式，高度概括，突出重點，讓人易記，便于落實，起到畫龍點睛 的作用。 三是避免使用“可能”、“大約”、“估計”、“也許”、 “左右”、“上下”等不確切、模糊的詞語，更不能摻雜說明， 解釋性的詞語和闡明目標意義的語句。 此外， 工作要點一般篇幅 不長，多則五六千字，少則兩三千字，避免語言文字過長、拖泥 帶水。
工作要點_工作要點寫作指導(dǎo)
