2019高中數(shù)學(xué) 第三章 數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù) 3.1.3 復(fù)數(shù)的幾何意義課后訓(xùn)練 新人教B版選修2-2.doc
《2019高中數(shù)學(xué) 第三章 數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù) 3.1.3 復(fù)數(shù)的幾何意義課后訓(xùn)練 新人教B版選修2-2.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019高中數(shù)學(xué) 第三章 數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù) 3.1.3 復(fù)數(shù)的幾何意義課后訓(xùn)練 新人教B版選修2-2.doc(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
3.1.3 復(fù)數(shù)的幾何意義 課后訓(xùn)練 1.當(dāng)0<m<1時(shí),z=(m+1)+(m-1)i對(duì)應(yīng)的點(diǎn)位于( ). A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限 2.下列四個(gè)式子中,正確的是( ). A.3i>2i B.|2+3i|>|1-4i| C.|2-i|<3i4 D.i2>-1 3.滿足條件|z|=|5+12i|的復(fù)數(shù)z在復(fù)平面上對(duì)應(yīng)的點(diǎn)的軌跡是( ). A.一條直線 B.兩條直線 C.圓 D.橢圓 4.已知(a∈R),則它所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)組成的圖形是( ). A.單位圓 B.單位圓除去(0,1)兩點(diǎn) C.單位圓除去(0,1)點(diǎn) D.單位圓除去(0,-1)點(diǎn) 5.復(fù)數(shù)z1=a+2i,z2=-2+i,如果|z1|<|z2|,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( ). A.-1<a<1 B.a(chǎn)>1 C.a(chǎn)>0 D.a(chǎn)<-1或a>1 6.復(fù)數(shù)z=-5-12i在復(fù)平面內(nèi)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)到原點(diǎn)的距離為________. 7.已知復(fù)數(shù)z=x-2+yi(x,y∈R)的模是,則點(diǎn)(x,y)的軌跡方程是____________. 8.若z=4-3i,則||=________. 9.已知x,y∈R,若x2+2x+(2y+x)i和3x-(y+1)i是共軛復(fù)數(shù),求復(fù)數(shù)z=x+yi和. 10.復(fù)數(shù)z=log2(x2-3x-3)+ilog2(x-3),設(shè)z在復(fù)平面上對(duì)應(yīng)的點(diǎn)為Z. (1)求證:復(fù)數(shù)z不能是純虛數(shù); (2)若點(diǎn)Z在第三象限內(nèi),求x的取值范圍; (3)若點(diǎn)Z在直線x-2y+1=0上,求x的值. 參考答案 1. 答案:D ∵0<m<1, ∴1<m+1<2,-1<m-1<0. 2. 答案:C 因?yàn)閮蓚€(gè)虛數(shù)不能比較大小,所以選項(xiàng)A錯(cuò);由模的計(jì)算公式得,所以選項(xiàng)B錯(cuò);對(duì)于選項(xiàng)D,i2>-1即-1>-1,所以錯(cuò)誤. 3. 答案:C ∵|5+12i|==13,∴|z|=13,表示復(fù)平面上以(0,0)為圓心,半徑為13的圓. 4. 答案:D 設(shè)z==x+yi,(x,yR),則,,∴x2+y2=1,又y≠-1,∴x2+y2=1(y≠-1). 5. 答案:A ∵|z1|<|z2|,∴,∴a2<1,∴-1<a<1. 6. 答案:13 z在復(fù)平面內(nèi)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)為(-5,-12),該點(diǎn)到原點(diǎn)的距離為 7. 答案:(x-2)2+y2=8 由題意,得(x-2)2+y2=()2, ∴(x-2)2+y2=8. 8. 答案:5 ∵z=4-3i, ∴=4+3i. ∴||==5. 9. 答案:分析:根據(jù)共軛復(fù)數(shù)的概念,將復(fù)數(shù)問題實(shí)數(shù)化,從而求得x,y. 解:若兩個(gè)復(fù)數(shù)a+bi與c+di共軛,則a=c,且b=-d. 由此可得到關(guān)于x,y的方程組 解得或 所以或 10. 答案:分析:本題主要考查復(fù)數(shù)的幾何意義. 第(1)問為否定式命題,適合用反證法;第(2)問由z對(duì)應(yīng)的點(diǎn)在第三象限,知其實(shí)部與虛部均小于0;第(3)問由z對(duì)應(yīng)的點(diǎn)滿足直線方程求出x的值. (1)證明:假設(shè)z為純虛數(shù),則有l(wèi)og2(x2-3x-3)=0,且log2(x-3)≠0,即x2-3x-3=1,解得x=-1,或x=4.當(dāng)x=-1時(shí),log2(x-3)無(wú)意義;當(dāng)x=4時(shí),log2(x-3)=0,與log2(x-3)≠0矛盾,所以復(fù)數(shù)z不能是純虛數(shù). (2)解:由題意,得 解得<x<4,即當(dāng)<x<4時(shí),點(diǎn)Z在第三象限內(nèi). (3)解:由題意,得log2(x2-3x-3)-2 log2(x-3)+1=0,解得,或(舍去), 即當(dāng)時(shí),點(diǎn)Z在直線x-2y+1=0上.- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019高中數(shù)學(xué) 第三章 數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù) 3.1.3 復(fù)數(shù)的幾何意義課后訓(xùn)練 新人教B版選修2-2 2019 高中數(shù)學(xué) 第三 擴(kuò)充 復(fù)數(shù) 3.1 幾何 意義 課后 訓(xùn)練 新人 選修
鏈接地址:http://ioszen.com/p-4600216.html