《快樂(lè)過(guò)新年》教案道德與法治教案14

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1、《快樂(lè)過(guò)新年》教案道德與法治教案 7 《快樂(lè)過(guò)新年》名師教案 福建省建甌市通濟(jì)街道中心小學(xué)陳芳教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 1 、通過(guò)收集資料、圖片等實(shí)踐活動(dòng)，了解有關(guān)春節(jié)的知識(shí)。 2、通過(guò)小調(diào)查了解與自己生活關(guān)系密切的社會(huì)職業(yè)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 2 、在春節(jié)圖片和視頻中重溫春節(jié)生活的歡快和喜悅，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié) 日、民俗文化的熱愛(ài)之情。 2、在送祝福的實(shí)踐活動(dòng)中對(duì)為社會(huì)服務(wù)的勞動(dòng)者表達(dá)感謝之情。 過(guò)程與方法：嘗試收集有關(guān)春節(jié)的資料。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 3 、了解春節(jié)的相關(guān)習(xí)俗，感受春節(jié)的熱鬧氣氛。 2、知道春節(jié)期間有很多人還在辛勤工作，學(xué)習(xí)用自己的方式表達(dá)對(duì)他人勞

2、 動(dòng)的感謝之情。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1 、搜集并了解有關(guān)春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。 2、準(zhǔn)備春節(jié)食品、春節(jié)裝飾品、和春節(jié)祝福語(yǔ)等資料。 組織教學(xué) : 一、歌曲導(dǎo)入： 我國(guó)是一個(gè)有著悠久文化歷史的文明古國(guó)，每年都有許多的傳統(tǒng)節(jié)日，今 天老師帶來(lái)一首兒歌和節(jié)日有關(guān)。想想兒歌唱的是我國(guó)的哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？ （課 件：聽(tīng)歌曲過(guò)新年，進(jìn)行文明禮儀教育，聽(tīng)完后再舉手回答。 ） 師：剛才兒歌唱的是哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？生：春節(jié) 師：喜歡過(guò)春節(jié)嗎？生：喜歡。聽(tīng)（出示課件鞭炮響了）， 2017 年春節(jié)就 要到了，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí) 15 課快樂(lè)過(guò)新年的第在 3 主題：《大家一起過(guò)春 節(jié)》。 （出示課題） 二、活動(dòng)

3、一：春節(jié)探秘 1 、師：春節(jié)是我國(guó)最隆重的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。其中蘊(yùn)含了豐富的文化！春節(jié) 即農(nóng)歷新年，俗稱(chēng)過(guò)年，一般指除夕和正月初一，在民間，傳統(tǒng)意義上的春節(jié) 是指從臘月初八一直到正月十五。年和除夕的由來(lái)還有個(gè)很有趣的傳說(shuō)。（課 件出示故事） 2、這兩個(gè)傳說(shuō)很好地為我們解說(shuō)了春節(jié)中的一些習(xí)俗 ,那么你們還想了解關(guān) 于春節(jié)的哪些方面呢？ 生 1：你來(lái)說(shuō)說(shuō)，對(duì)，為什么過(guò)年要吃餃子？有哪些飲食上的習(xí)俗呢？我們 就來(lái)了解春節(jié)當(dāng)中的 —— 食。 生 2：你想知道古代的人們春節(jié)的服裝是什么樣子的？也就是有關(guān)著裝方面 的內(nèi)容 —— 衣。 生 3：對(duì)，為什么人們?cè)谶^(guò)年時(shí)要在家里掛福字，貼年畫(huà)呢

4、？這是有關(guān)春節(jié) 的 —— 住。 師：衣食住，還有一個(gè)是什么？行，春節(jié)中還有一個(gè)習(xí)俗就是逛廟會(huì)，一 會(huì)咱們?nèi)チ私庖幌隆? 師：老師歸納了一下，剛才你們所討論的可以歸納為衣、食、住、行四個(gè) 方面來(lái)了解春節(jié)，除了春節(jié)的民俗文化，你們還想了解哪些？ 、、、、、、 生：是的，我們可以用哪些方式來(lái)表達(dá)春節(jié)的喜悅之情？咱們之間真是有 默契，想法有異曲同工之妙。 三、活動(dòng)二：春節(jié)展示會(huì) （一）衣 1 、師：我們來(lái)共同走進(jìn)第一個(gè)板塊 —— 衣。 2、師：你想知道每個(gè)民族人們春節(jié)的服裝是什么樣子的嗎？（課件出示各 民族服裝） 3 、師：我國(guó)有 56 個(gè)民族，人們總是在節(jié)日里穿上最漂亮的服裝

5、，說(shuō)一說(shuō) 你的家鄉(xiāng)過(guò)春節(jié)時(shí)人們的穿戴是什么樣的？ （在你的家鄉(xiāng)每逢過(guò)年時(shí)人們就會(huì)穿著色彩鮮艷的衣服，在街上載歌載舞， 說(shuō)得可真形象，謝謝你 ） 4、師：在過(guò)年期間，中國(guó)人最喜歡用哪個(gè)顏色來(lái)裝扮自己？ 因?yàn)榧t色是中國(guó)人的傳統(tǒng)喜慶顏色，它鮮艷、熱烈、代表紅紅火火，吉祥 如意！在春節(jié)中總也缺不了紅色！ 5、學(xué)生自由討論：春節(jié)里穿衣的文化，就是大家對(duì)于節(jié)日的一種態(tài)度，寄 托了人們對(duì)幸福生活的向往。怎樣的打扮才是最美的？（整潔、大方） 、、、、、、 6、同學(xué)互評(píng)今天的穿著？ （二）食 1 、師：欣賞了春節(jié)當(dāng)中的穿衣文化，接下來(lái)咱們了解一下飲食文化。（課 件出示各民族各種食物的意義

6、） 2、師：每到大年三十的時(shí)候一家人都要干什么？對(duì)，包餃子。為什么過(guò)年 要吃餃子呢？誰(shuí)來(lái)給大家講講。 （課件出示：餃子的傳說(shuō) ） 3 、師：咱們建甌有哪些特色小吃 ?說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)小吃，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó) 的優(yōu)秀品質(zhì)。 4、腦筋急轉(zhuǎn)彎：春節(jié)什么飯最重要？（年夜飯） 總結(jié)：春節(jié)中的每個(gè)習(xí)俗都寄托著人們對(duì)幸福生活的向往，就連過(guò)年時(shí)掛 福字，貼年畫(huà)也不例外，咱們看看去，春節(jié)中的 —— 住文化。 （三）住 1 、師：每年從農(nóng)歷臘月二十三日起到除夕止，我國(guó)民間把這段時(shí)間叫做 迎春日 ”，也叫 “掃塵日 ” 。每逢春節(jié)來(lái)臨，家家戶戶都要打掃環(huán)境。 2、指名回答：你們?cè)诩視?huì)做哪些家務(wù)？（進(jìn)

7、行孝心感恩教育） 3、師：過(guò)年，人們除了貼春聯(lián)，剪窗花，掛福字，還喜愛(ài)在客廳里、臥室 中掛貼年畫(huà)。一張張新年畫(huà)給家家戶戶平添了歡樂(lè)的節(jié)日氣氛。 4、師：春節(jié)貼 “福 ”字，是我國(guó)民間由來(lái)已久的風(fēng)俗。 “福”字現(xiàn)在的解釋是 幸福 ” ，而在過(guò)去則指 “福氣 ” 、 “福運(yùn) ”。民間為了更充分地體現(xiàn)人們對(duì)幸福生活 “福 ”字倒過(guò)來(lái)貼，表示 “幸福已到 ”“福氣已到 ”。 5、師：年畫(huà)是我國(guó)的一種古老的民間藝術(shù)，它寄托著人們對(duì)未來(lái)的希望與 祝福。你想進(jìn)一步了解年畫(huà)嗎 ?（出示課件） ① 仔細(xì)觀察這幅年畫(huà)，畫(huà)中除了可愛(ài)的人物還畫(huà)了哪些形象 ? ② 蓮花：代表連年，年年，每一年。魚(yú)：代

8、表富裕，生活有余，日子過(guò)的 好。 把意思合起來(lái)就是年年有余。 （四）行 1 、師：咱們來(lái)了解最后一塊 —— 行 2、師：在過(guò)年期間需要走親訪友，給大家拜年。生：指名上臺(tái)表演拜年動(dòng) 作，老師點(diǎn)評(píng) 3、老師示范拜年動(dòng)作，同桌互相拜年 4、師：強(qiáng)調(diào)接紅包的禮儀。在拜年中我們最喜歡的就是家人給的紅包。派 發(fā)紅包給孩子們，是表示把祝愿和好運(yùn)帶給他們。紅包里的錢(qián)，只是要讓孩子 們開(kāi)心，其主要意義是在紅紙，因?yàn)樗笳骱眠\(yùn)。請(qǐng)注意：在發(fā)放紅包的長(zhǎng)輩 面前打開(kāi)紅包，是不禮貌的做法。 5、小組討論過(guò)年的吉祥話。指導(dǎo)回答，及時(shí)點(diǎn)評(píng)。 四、巧手扮春節(jié)： 1 、師：衣、食、住、行，無(wú)論哪方面

9、，哪種形式都體現(xiàn)了春節(jié)的喜慶和幸 福。（板書(shū)）表現(xiàn)春節(jié)最好的方式就是用自己的雙手來(lái)創(chuàng)造。用自己的雙手準(zhǔn) 備的春節(jié)禮物是最珍貴的。 2、擁有一雙巧手，可以創(chuàng)造出更多的美，你們瞧：（課件出示，欣賞剪 紙） 3、師：自己制作的春節(jié)禮物不必很大 ,很復(fù)雜，只要美觀、新穎就一定會(huì)帶 去你的心意，受到大家的喜愛(ài)！可以是春聯(lián)、福字、窗花、燈籠，也可以用繪 畫(huà)表現(xiàn)。 老師帶來(lái)了手工剪紙，下面你們可以自己動(dòng)手，一會(huì)我們展示一下各自的 作品（播放音樂(lè)） 4、你們可真棒，剪得真好，課后你們可以互相贈(zèng)送自己的作品。下面陳老 師想送給你們每個(gè)人一個(gè)禮物，那就是福字的剪紙，希望這個(gè)福字送到你們手 中后

10、，可以給你們帶來(lái)福氣和好運(yùn)。 五、反饋小結(jié)： 1 、師：春節(jié)是快樂(lè)的，無(wú)論是誰(shuí)都會(huì)利用這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日好好陪陪家人， 快樂(lè)的時(shí)間總是特別快過(guò)，你們瞧，書(shū)本上芳芳的爸爸又得和家人告別去打工 了，老師想問(wèn)問(wèn)咱們班有幾個(gè)小朋友的爸爸媽媽在外地工作的？ （關(guān)心留守兒童 , 感謝堅(jiān)守工作崗位的勞動(dòng)人民 ） 生：說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該怎么幫助爸爸媽媽不在身邊的同學(xué)？（滲透心理健康教 育）。 2、孩子們，這節(jié)課你們有什么收獲？ （從小培養(yǎng)愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)祖國(guó)好品 質(zhì)。 ） 、、、、、、 3 、小結(jié)： 2017 年的春節(jié)是 1 月 28 日（課件）。老師希望同學(xué)們能在新的 一年里學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康快樂(lè)！ 板

11、書(shū)設(shè)計(jì) 《快樂(lè)過(guò)新年》教案道德與法治教案 6《快樂(lè)過(guò)新年》教學(xué)設(shè)計(jì) 第二課時(shí)《大家一起過(guò)春節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1 、了解春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，學(xué)會(huì) “打躬作揖 ”的拜年方式。激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的 興趣，自覺(jué)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。 2、感受春節(jié)期間喜慶熱鬧的氛圍，家人團(tuán)圓的溫暖和作為中國(guó)人的自豪。 3、能用自己喜愛(ài)的方式向親朋好友表達(dá)祝福。 教學(xué)重難點(diǎn) 1 、重點(diǎn)：了解春節(jié)的相關(guān)習(xí)俗，感受春節(jié)的喜慶熱鬧的氛圍，用自己喜歡 的方式向親朋好友表達(dá)祝福。 2、難點(diǎn)：激發(fā)對(duì)傳文化的興趣，自覺(jué)傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。 教學(xué)過(guò)程 一、視頻渲染，導(dǎo)入新課 1 、播放《歡慶新春》視頻，質(zhì)疑。 2、

12、板貼課題，激趣。 【設(shè)計(jì)意圖：利用人們慶祝春節(jié)的視頻烘托出熱鬧喜慶的過(guò)年 氛圍，勾起孩子們對(duì)春節(jié)的美好記憶。在活躍的氛圍下，珍視 每個(gè)兒童童年生活的價(jià)值，尊重兒童的權(quán)利，為他們暢談自己 家的春節(jié)和慶?；顒?dòng)，做好準(zhǔn)備】 二、為什么要過(guò)年、、、、、、 1 、質(zhì)疑：你們喜歡過(guò)春節(jié)嗎？為什么？ 2、播放視頻《為什么要過(guò)年》，了解中國(guó)人過(guò)年的由來(lái)。 【設(shè)計(jì)意圖：利用微課的形式，讓學(xué)生了解春節(jié)的由來(lái)，尊重 中華民族的優(yōu)秀文明成果，傳播弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?！? 三、我家的春節(jié) 1 、春節(jié)的活動(dòng)： （ 1）了解團(tuán)年飯和拜年的相關(guān)風(fēng)俗。 A、知道過(guò)年是一家團(tuán)圓的日子，了解團(tuán)年飯中的食物

13、所包含的寓意。 B、 學(xué)習(xí)拜年之打躬作揖”式的正確姿勢(shì)，并用這種方式現(xiàn)場(chǎng)拜年。 C、知道壓歲錢(qián) 的含義和所包含的祝福。 （ 2）春節(jié)的布置和準(zhǔn)備： A、了解 貼春聯(lián)“貼福字“貼窗花”等春節(jié)布置的的習(xí)俗。 B、師介紹 掃塵“辦年貨“殺年豬”都是為了春節(jié)做準(zhǔn)備，體會(huì)春節(jié)的隆重 和中國(guó)人對(duì)春節(jié)的重視。 四、中國(guó)傳統(tǒng)的慶祝方式 1 、播放《舞龍舞獅》視頻，欣賞這一中國(guó)傳統(tǒng)的慶祝春節(jié)的方式。 2、師介紹其中的含義。 【設(shè)計(jì)意圖：他們暢談自己家的春節(jié)和慶?；顒?dòng)，老師相機(jī)滲 透與引導(dǎo)，讓他們從自己的實(shí)際生活中去了解春節(jié)的風(fēng)俗習(xí) 慣，重溫過(guò)年帶來(lái)的獨(dú)特的春節(jié)感受，通過(guò)貼春聯(lián)、貼福字， 講

14、春節(jié)故事，學(xué) “打躬作揖 ”的拜年方式，欣賞舞龍舞獅表演等 等形式挖掘過(guò)年的文化內(nèi)涵，并自覺(jué)認(rèn)同與傳承祖國(guó)的優(yōu)秀傳 統(tǒng)文化?！? 五、春節(jié)風(fēng)俗大比拼 1 、分組派代表上臺(tái)兩兩游戲 PK。 2、師總結(jié)評(píng)選優(yōu)勝小組。 【設(shè)計(jì)意圖：在和學(xué)生一起充分了解了春節(jié)風(fēng)俗的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì) 了這樣一個(gè)游戲比拼環(huán)節(jié)。采用兩兩 PK的形式，來(lái)考察學(xué)生 是否已經(jīng)熟知了春節(jié)的特有習(xí)俗，并且是否能與中國(guó)其他傳統(tǒng) 節(jié)日區(qū)分開(kāi)來(lái)。這個(gè)游戲不僅是對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的考查，也是對(duì) 知識(shí)的盤(pán)點(diǎn)與鞏固。在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積 極性，在游戲和比賽中加深了對(duì)春節(jié)風(fēng)俗的認(rèn)知與理解，與此 同時(shí)滲透其他傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗

15、，在不知不覺(jué)中激發(fā)了對(duì)祖國(guó)傳 統(tǒng)文化的興趣、熱情與民族自豪感?！? 六、制作禮物，送新年祝福 2 、生隨著音樂(lè)制作新年禮物，生相機(jī)幫助、指導(dǎo)。 3 、利用 “同屏 ”功能播放上傳學(xué)生制作禮物的過(guò)程。 3、拍照上傳學(xué)生作品，進(jìn)行展示。 4、現(xiàn)場(chǎng)采訪：你做的禮物要送給誰(shuí)？給他送上什么祝福？ 5、播放視頻：《大哥哥大姐姐送祝福》 6、師小結(jié)，生互相贈(zèng)送新年禮物。 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗的了解，感受了春節(jié)的喜悅 和熱鬧，學(xué)生對(duì)春節(jié)中透出的濃濃的親情友情分外珍視。此刻 制作春節(jié)的禮物送上自己的祝福水到渠成。所有的孩子自主選 擇利用手中的材料或獨(dú)自、或合作來(lái)親手制作新春禮物：做燈 籠、貼春聯(lián)、剪窗花、包紅包、粘福字、寫(xiě)賀卡等等形式多樣 的方式來(lái)表達(dá)春節(jié)的祝福，并且在不知不覺(jué)中將這些春節(jié) “元 素”駐在心里，傳承了這一歷史悠久的傳統(tǒng)文化。課堂上我通 過(guò)同屏、照片上傳、隨機(jī)采訪等手段讓孩子們樂(lè)于表達(dá)、樂(lè)于 交流、樂(lè)于參與?！? 9 / 10