《綜合實(shí)踐活動(dòng)》 教案五年級(jí)上冊(cè).docx

綜合實(shí)踐活動(dòng) 教案五年級(jí)上冊(cè)一、指導(dǎo)思想：綜合實(shí)踐活動(dòng)是一種實(shí)踐性的綜合課程；我們將始終著眼于發(fā)展學(xué)生的綜合實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和探究能力。以全面提高學(xué)生的綜合實(shí)踐素質(zhì)，開發(fā)人的潛能，使學(xué)生得到全面的、和諧的、充分的發(fā)展為宗旨。以活動(dòng)為主要形式，以實(shí)踐為主要環(huán)節(jié)，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去，在“做”、“考察”、“實(shí)驗(yàn)”、“探究”、“設(shè)計(jì)”、“制作”、“想象”、“反思”、“體驗(yàn)”等一系列活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗(yàn)和感受生活，進(jìn)而學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合應(yīng)用知識(shí)的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感?？傊?，通過各種途徑和有效的實(shí)踐方法，學(xué)生真正得到綜合素質(zhì)的提高，使新課程健康、快步的發(fā)展。二、學(xué)情分析：五年級(jí)的學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力，初步掌握了一些探究問題的方法，能在老師的指導(dǎo)下，自主確定單元活動(dòng)的主題、活動(dòng)的方式，在活動(dòng)具體開展的過程中形成自己的成果或作品。三、課程目標(biāo)：1、通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。2、了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究活動(dòng)的一些常識(shí)。3、學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。4、 逐步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法、研究探索，實(shí)驗(yàn)等方法。5、 得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完美人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，成為創(chuàng)造新生活的小主人。形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。四、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。五、教學(xué)措施：1、利用現(xiàn)代化媒體，提高學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的興趣。2、善于組織小組活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生有展示自己的機(jī)會(huì)，有互助共同提高的機(jī)會(huì)。3、適當(dāng)降低活動(dòng)內(nèi)容的難度，既做到全面參與，又能讓學(xué)生在力所能及的范圍內(nèi)解決問題。4、考慮到學(xué)生年齡小，不易組織管理，且缺乏分辨是非的能力以及安全意識(shí)，活動(dòng)的開展應(yīng)以小組活動(dòng)或集體外出為主，并爭取家長協(xié)助。5、應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。6、充分利用家庭和社會(huì)資源，幫助學(xué)生順利開展活動(dòng)。六、教學(xué)進(jìn)度：（詳見教學(xué)進(jìn)度表）周次 內(nèi)容第一周 1、信息與信息技術(shù)第二周 2、神奇的計(jì)算機(jī)世界第三周 3、走進(jìn)計(jì)算機(jī)第四周 4、認(rèn)識(shí)鍵盤第五周 5、windows 基本操作第六周 6、學(xué)習(xí)輸入漢字第七周 7、文本編輯的基本過程第八周 8、制作表格作品第九周 9、校園文化之窗第十周 10、精美的詩配畫第十一周 11、制作電子報(bào)刊第十二周 12、太空夢(mèng)第十三周 13、生活中的廣告第十四周 14、有趣的燃料第十五周 15、科學(xué)家的貢獻(xiàn)第十六周 16、遠(yuǎn)離噪聲 17、當(dāng)一次消防員第十七周 18、冰、霜、雪 19、臘梅花的制作第十八周 20、整理布置居室21、常用繩扣系法-雙錢扣第一課 信息與信息技術(shù)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：1、對(duì)信息和信息技術(shù)有感性認(rèn)識(shí)。2、認(rèn)識(shí)常見的信息處理工具。3、了解計(jì)算機(jī)的基本應(yīng)用。情感目標(biāo)：1、意識(shí)到信息和信息技術(shù)的重要性。2、萌發(fā)學(xué)習(xí)、應(yīng)用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的基本應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)的關(guān)系。課前準(zhǔn)備： 多媒體課件、數(shù)碼照相機(jī)課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)方法：講授法教學(xué)過程：一、規(guī)范上課要求師：不用說，同學(xué)們來到新的機(jī)房來學(xué)習(xí)新的課程，心情一定很激動(dòng)、興奮吧！在開始上課之前，老師要先給大家講一講上課的一些要求，我們?cè)撛趺瓷闲畔⒓夹g(shù)課呢？（展示并提醒學(xué)生上課應(yīng)注意的一些方面，將上課要求打印出來貼在機(jī)房醒目的地方）二、初步了解信息和信息技術(shù)1引入我們生活在信息的海洋里（展示教材光盤中的圖片）學(xué)生活動(dòng)：觀看圖片，討論交流教師總結(jié)：我們周圍的世界充滿了大量的信息。走在街上，你會(huì)看到五顏六色的廣告牌；翻開報(bào)紙，你會(huì)讀到千奇百怪的新聞；走進(jìn)課堂，老師會(huì)向我們傳授很多很多的知識(shí)。信息就是消息、情報(bào)、數(shù)據(jù)、信號(hào)中所包含的內(nèi)容。我們每天都生活在信息的海洋里，信息無處不在，信息無處不有。2了解信息技術(shù)閱讀資料：信息技術(shù)就是傳遞信息、獲取信息、存儲(chǔ)信息、處理信息時(shí)所使用的技術(shù)（工具）的總稱。三、了解信息傳遞1引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際講解信息傳遞的實(shí)例。（請(qǐng)舉手的學(xué)生回答問題，教師獎(jiǎng)勵(lì)，并作小結(jié)）2拓展了解信息傳遞技術(shù)的發(fā)展。結(jié)合多媒體演示文稿向?qū)W生簡單介紹信息傳遞技術(shù)的發(fā)展四、了解信息獲取和存儲(chǔ)技術(shù)3、引導(dǎo)學(xué)生了解信息存儲(chǔ)的重要性。提問：剛剛老師用電腦給同學(xué)們展示了一些圖片，如果老師現(xiàn)在把電腦關(guān)了，這些圖片我們還能再看一遍嗎？（請(qǐng)學(xué)生回答，通過操作驗(yàn)證學(xué)生答案，引導(dǎo)學(xué)生思考）4了解信息獲取和存儲(chǔ)的技術(shù)手段師：就像我們的大腦一樣，電腦也可以保存信息，而且還不會(huì)忘記信息。如果你生日那天，邀請(qǐng)了很多朋友來參加你的生日慶祝會(huì)，那么有什么辦法幫助你永遠(yuǎn)記住這樣快樂的一天呢？（請(qǐng)舉手的學(xué)生回答問題，教師獎(jiǎng)勵(lì)，并結(jié)合多媒體演示文稿小結(jié)）5體驗(yàn)多媒體信息的獲取途徑（出示數(shù)碼相機(jī)，并結(jié)合多媒體演示文稿向?qū)W生介紹數(shù)碼照相機(jī)。）（拍攝同時(shí)講解操作過程）6、請(qǐng)個(gè)別學(xué)生拍攝一些照片，在學(xué)生拍攝之前引導(dǎo)他們說出為什么要拍攝這些照片。（演示從計(jì)算機(jī)上看照片的效果）四、了解計(jì)算機(jī)的應(yīng)用1制作明信片，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)興趣。選擇一張學(xué)生最多的照片，打開PowerPoint插入照片并添加文字和聲音。2拓展學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的其他應(yīng)用（組織學(xué)生討論）五、課堂小結(jié)：師：我們現(xiàn)在已經(jīng)知道了一些傳遞、獲取和存儲(chǔ)信息的方式，知道了計(jì)算機(jī)是最重要的一種信息處理工具，它已經(jīng)在我們的身邊，時(shí)刻為我們提供服務(wù)，幫助我們做很多有意義的事情。下節(jié)課就讓我們認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)，與計(jì)算機(jī)一起交朋友！六、板書設(shè)計(jì)：第一課 信息與信息技術(shù)獲取信息的途徑1、親身經(jīng)歷獲取信息（電話、交流）2、通過媒介獲取信息電視、收音機(jī)、報(bào)紙書刊、計(jì)算機(jī)第二課 神奇的計(jì)算機(jī)世界教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更充分地了解信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的基本組成。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生公共計(jì)算機(jī)的使用道德。課前準(zhǔn)備：1、調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī) 2、打開計(jì)算機(jī) 3、由各組組長帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室教學(xué)方法：講授法課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入：上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了信息技術(shù)三兄弟，其中我們主要學(xué)習(xí)的是計(jì)算機(jī)的知識(shí)。那么你們能說出計(jì)算機(jī)是由哪幾部分組成的嗎？二、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的基本組成。1、組成計(jì)算機(jī)的各個(gè)部件？現(xiàn)在大家已經(jīng)認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī)及組成它的各個(gè)部件，那么你知道計(jì)算機(jī)的作用嗎？總結(jié)計(jì)算機(jī)的組成。2、計(jì)算機(jī)的外部設(shè)備第6-7頁圖中的設(shè)備你們認(rèn)識(shí)嗎？想一想，我們身邊還有哪些設(shè)備可以連接到計(jì)算機(jī)上？3、各種類型的計(jì)算機(jī)認(rèn)識(shí)圖1.7中各種計(jì)算機(jī)，并對(duì)其進(jìn)行簡單介紹。師：啟動(dòng)“神奇的信息世界”。（讓學(xué)生來觀看，老師邊解說）師：觀看影片后，同學(xué)們有什么感想嗎？（讓學(xué)生來講一講自己的想法。）三、這里有一些例子都說明計(jì)算機(jī)在當(dāng)今社會(huì)上發(fā)揮了巨大的作用。請(qǐng)大家填一填：下列圖中計(jì)算機(jī)在做什么？四、想一想1、你在什么地方見過計(jì)算機(jī)？2、你認(rèn)為計(jì)算機(jī)還能做些什么事？五、教師小結(jié).六、板書設(shè)計(jì)：第二課 神奇的計(jì)算機(jī)世界一、計(jì)算機(jī)硬件主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)、音箱二、計(jì)算機(jī)外部設(shè)備數(shù)碼照相機(jī)、打印機(jī)、掃描儀、移動(dòng)存儲(chǔ)器、手寫板、光驅(qū)第三課 走進(jìn)計(jì)算機(jī)教學(xué)目標(biāo)：1、掌握計(jì)算機(jī)的啟動(dòng)關(guān)閉方法。2、認(rèn)識(shí)WINDOWS桌面。3、了解鼠標(biāo)的基本操作及各種狀態(tài)教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的基本操作及各種狀態(tài)。教學(xué)方法：講授法課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、計(jì)算機(jī)的啟動(dòng)先打開主機(jī)，然后開顯示器。二、認(rèn)識(shí)WINDOWS桌面1、認(rèn)識(shí)圖標(biāo)了解桌面上圖標(biāo)的意義。如：我的電腦、我的文檔、IE瀏覽器、回收站、網(wǎng)上鄰居。圖標(biāo)左下角有指向右上方的小箭頭的圖標(biāo)是快捷方式圖標(biāo)。技術(shù)小辭典：了解“快捷方式”。2、認(rèn)識(shí)任務(wù)欄位于桌面最下方。3、認(rèn)識(shí)開始按鈕位于任務(wù)欄最左邊。三、認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)。鼠標(biāo)的組成：左鍵、右鍵、接線、滾輪。四、鼠標(biāo)操作1、指向2、單機(jī)3、雙擊4、拖動(dòng)5、右擊教師分別示范，學(xué)生操作練習(xí)。試一試：第12頁練習(xí)。五、鼠標(biāo)指針的不同形態(tài)鼠標(biāo)指針：鼠標(biāo)在屏幕上的顯示形狀。鼠標(biāo)指針在不同時(shí)候顯示不同形狀，就像人會(huì)哭、會(huì)樂一樣。參照?qǐng)D2.6，了解鼠標(biāo)指針不同形狀的含義。六、關(guān)閉計(jì)算機(jī)使用完計(jì)算機(jī)，我們要跟它“再見”。步驟：開始關(guān)閉計(jì)算機(jī)關(guān)閉小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何啟動(dòng)、關(guān)閉計(jì)算機(jī)，認(rèn)識(shí)了WINDOWS的桌面。了解了鼠標(biāo)的基本操作方法和鼠標(biāo)指針不同狀態(tài)的含義。七、說一說：1、在學(xué)校里我們可以用計(jì)算機(jī)做哪些事情。2、認(rèn)識(shí)為在使用計(jì)算機(jī)時(shí)應(yīng)該特別注意哪些問題。八、板書設(shè)計(jì)：第三課 走進(jìn)計(jì)算機(jī)一、計(jì)算機(jī)的啟動(dòng)二、認(rèn)識(shí)WINDOWS桌面三、認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)。四、鼠標(biāo)操作五、關(guān)閉計(jì)算機(jī)第四課 認(rèn)識(shí)鍵盤教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)鍵盤。2、了解鍵盤各分區(qū)上有哪些鍵及功能。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：鍵盤上各分區(qū)上鍵的功能。課型：新授課。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、教師導(dǎo)入：鍵盤是人們常用的如入設(shè)備之一，是人們與計(jì)算機(jī)溝通的“橋梁”。這節(jié)課就讓我們共同認(rèn)識(shí)一下“鍵盤”。二、講授新課：一、看看鍵盤的外觀觀察鍵盤，看一看鍵盤家族有哪些成員。這么多鍵，我們?cè)趺床拍芸焖贉?zhǔn)確地記住他們呢？我們將鍵盤劃分成五個(gè)區(qū)：主鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)、光標(biāo)控制鍵盤、狀態(tài)指示區(qū)、小鍵盤區(qū)。二、認(rèn)識(shí)主鍵盤區(qū)數(shù)一數(shù)，主鍵盤區(qū)一共有多少個(gè)鍵？我們將這些鍵分為四組：1、數(shù)字鍵10個(gè)。2、英文字母鍵26個(gè)3、符號(hào)鍵4、特殊功能鍵1)F1F12 2)ESC 3)TAB 4)BACKSPACE 5)ENTER 6)空格 7）空格鍵 8）CAPSLOCK 9)CTRL ALT 10)SHIFT三、認(rèn)識(shí)小鍵盤區(qū)位置：鍵盤最右邊用途：快速輸入數(shù)字型數(shù)據(jù)四、認(rèn)識(shí)光標(biāo)控制鍵區(qū)1、方向鍵2、INSERT HOME PGVP DELETE END PGDN五、指示燈區(qū)NUMLOCK CAPS LOCK SCROLL LOCK六、練一練：打開記事本試著按一下吧。七、想一想：你能用鍵盤關(guān)閉電腦嗎？八、練 習(xí)：在記事本中練習(xí)輸入數(shù)字、字母、符號(hào)。九、小知識(shí)：ALT鍵名稱的來歷。十、教師小結(jié)。十一、板書設(shè)計(jì)：第五課 windows 基本操作教學(xué)目標(biāo)：1、熟練掌握基本鍵標(biāo)準(zhǔn)指法操作。2、熟記鍵位。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：基本鍵標(biāo)準(zhǔn)指法的操作。課型：新授課教學(xué)方法：講授法教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：鍵盤操作指法是否正確，直接影響鍵盤輸入的數(shù)度。二、新課：（一）、正確姿勢教師示范講解操作鍵盤的正確姿勢。分別強(qiáng)調(diào)身體、椅子、雙腳、雙肘、手指、手腕、眼睛的要求。練習(xí)：練習(xí)題1.（二）、基本鍵帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)基本鍵左手ASDF 右手JKL（三）、手指分工左手：A小指 S無名指 D中指F食指右手：J食指 K中指 L無名指:; 小指小技巧：鍵盤上下，F(xiàn)、J各有一個(gè)凸起，這兩個(gè)鍵是用來幫助其他手指定位的。練習(xí)：練習(xí)題2。（四）、正確的擊鍵方法注意四點(diǎn)：擊鍵要領(lǐng)口訣手要快，不要猛，指尖輕輕擊鍵頂。手要快，眼要上，不要按住鍵不放。三、練習(xí)：利用軟件進(jìn)行練習(xí)。四、教師小結(jié)。五、作業(yè)：熟記鍵盤鍵位。六、思考：1、本節(jié)課學(xué)習(xí)了鍵盤操作的基本方法，鍵盤輸入要注意什么？2、怎樣才能輸入的又快又準(zhǔn)？七、板書設(shè)計(jì)：第五課 windows 基本操作手指分工：左手：A小指 S無名指 D中指 F食指右手：J食指 K中指 L無名指 :; 小指第六課 學(xué)習(xí)輸入漢字教學(xué)目標(biāo)：1、熟練掌握鍵盤的操作使用方法。2、加強(qiáng)對(duì)鍵盤位的記憶。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：鍵盤操作的指法。課型：新授課教學(xué)方法：講授法教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了鍵盤操作的基本方法，也了解了手指的分工，這節(jié)課我們來對(duì)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)練習(xí)。二、新課：（一）、認(rèn)識(shí)寫字盤熟記左右手指所敲擊的鍵，保持正確姿勢進(jìn)行食指練習(xí)。（二）、輸入漢字熟記中指鍵，姿勢正確，進(jìn)行中指練習(xí)。（三）、無名指練習(xí)熟記無名指鍵，姿勢正確進(jìn)行無名指練習(xí)。（四）、小指練習(xí)熟記小指鍵，姿勢正確，進(jìn)行小指練習(xí)。（五）、數(shù)字鍵練習(xí)1、通用式擊鍵輸入按規(guī)定指法擊鍵，既有準(zhǔn)備階段，又有回歸階段，適用于數(shù)字和字符混合出現(xiàn)的情況。2、基本式擊鍵將1234和7890作數(shù)字基準(zhǔn)鍵處理，適用于成批的數(shù)字輸入。（六）、空格鍵、回車鍵和SHIFT鍵的練習(xí)空格鍵用大拇指控制回車鍵用右小指控制SHIFT鍵用于控制換擋。其它字符，按它們各自所在分區(qū)，用相應(yīng)的手指并按規(guī)則擊鍵。練習(xí)：第27頁練一練。（七）閱讀小知識(shí)：鼠標(biāo)的由來。三、教師小結(jié)。四、板書設(shè)計(jì)：第六課 學(xué)習(xí)輸入漢字一、認(rèn)識(shí)寫字板二、輸入漢字三、文字的輸入及換行四、保存文件第七課 文本編輯的基本過程教學(xué)目標(biāo)：過程與方法：讓學(xué)生自我展示、自我激勵(lì)，體驗(yàn)成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷 摸索中獲得、掌握知識(shí)，在評(píng)價(jià)交流中不斷提高技巧技能。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；培養(yǎng)學(xué)生自我探索、自主學(xué)習(xí)、自我創(chuàng)新、團(tuán)體 協(xié)作的能力和審美能力。在自主探究的過程中，培養(yǎng)一種敢于嘗試，不怕失 敗的品質(zhì)；在與人協(xié)作的過程中，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)的力量；在交流評(píng)價(jià)時(shí)，學(xué)會(huì)自 我反思，懂得尊重他人。培養(yǎng)學(xué)生良好的信息道德。2、培養(yǎng)探究意識(shí)、創(chuàng)新精神。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、 塊的選定，解決措施：讓學(xué)生多次操作，重復(fù)練習(xí)。2、 對(duì)文本進(jìn)行修飾和排版。課型：新授課教學(xué)方法：講授法教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件課時(shí)安排： 1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：計(jì)算機(jī)進(jìn)行文字處理需要相應(yīng)的文字處理軟件，這節(jié)課我們就來研究 學(xué)習(xí)利用 Office 組件 Word 文字處理軟件進(jìn)行文本編輯。教學(xué)過程設(shè)計(jì) 打開 WORD 輸入一段文字，然后進(jìn)行處理、修改，進(jìn)行移動(dòng)、復(fù)制、粘 貼等操作。我們平時(shí)桌面的背景是藍(lán)天白云的圖案，大家想不想把桌面設(shè)置成我們喜歡的圖案呢？二、新課：（一）、改變桌面背景的顏色并設(shè)置桌面的大小任務(wù)1：改變桌面的背景，改變屏幕區(qū)域的大小。教學(xué)示范，學(xué)生按第28頁中學(xué)習(xí)指導(dǎo)練習(xí)。（二）、窗口組成計(jì)算機(jī)進(jìn)行文 字 處 理 需 要相 應(yīng) 的 初步了解 ，word 中文字輸入及 新課 文件的保存、 退 出 Word 文字處理軟件 存、退出 進(jìn)行文本編輯。1、標(biāo)題欄2、菜單欄3、工具欄4、四個(gè)按鈕及作用教師講解，學(xué)生上機(jī)觀察。（三)、窗口操作文字處理軟件， 這節(jié) 課 我 們 就 來研 究 學(xué) 習(xí)利用 Office 組件 聽講、回答問 題 加深學(xué)生對(duì)學(xué) 習(xí)內(nèi)容的印 象：初步了解 word 中文字輸 入及文件的保1、移動(dòng)窗口教學(xué)示范，學(xué)生實(shí)踐。2、改變窗口大小三、教師小結(jié)通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，你有什么收獲？四、板書設(shè)計(jì)：第七課 文本編輯的基本過程一、編輯文本1、選定文本2、插入文本3、刪除文本4、移動(dòng)和復(fù)制文本二、文本段落的設(shè)置。1、左對(duì)齊與兩端對(duì)齊。2、段落縮進(jìn)3、行間距4、段間距第八課 制作表格作品教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生在自己喜愛的情境中，認(rèn)識(shí)表格中一些常用名詞，學(xué)會(huì)制作簡單的表格；2、在表格中輸入文字及裝飾表格。教學(xué)重點(diǎn)：表格的制作方法；對(duì)表格的簡單編輯和后期修飾。教學(xué)難點(diǎn)：表格的編輯和修飾。課型：新授課教學(xué)方法：講授法教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、教師導(dǎo)入展示事先準(zhǔn)備好的幾張表格：成績冊(cè)、值日生表及課程表。表格是文字處理中最常見的表現(xiàn)形式之一，如何制作出以上展示的表格呢？本節(jié)以課程表的制作為例學(xué)習(xí)表格的制作。（著重分析課程表的規(guī)格：9行、5列）（任務(wù)）制作課程表第四節(jié) 表格制作學(xué)做課程表二、講授新課1、課本資料給出制作方法：方法一：利用工具“插入表格”按鈕。方法二：利用菜單完成。（學(xué)生展示自己的發(fā)現(xiàn)，并總結(jié)方法）小結(jié)：制表的方法并提出除了上述兩種方法，還可以手繪表格。（了解上述兩種方法的使用情況）2、課本P59中對(duì)比觀察后，發(fā)現(xiàn)問題：（1）多了2列，怎樣插入列、行？（2）怎樣合并單元格？（提示：想完成操作，先做什么后做什么）（學(xué)生展示自己的方法，后小結(jié)）小結(jié)：方法一：利用菜單完成；方法二：快捷菜單完成；（合并出錯(cuò)的問題提出：拆分單元格）提示：多個(gè)單元格能并在一起，也可以將一個(gè)單元格拆分成多個(gè)。3表中有斜線表頭怎樣做？4行寬、列寬怎樣調(diào)整？（學(xué)生將自己發(fā)現(xiàn)的方法展示大家，后總結(jié)）（任務(wù)）要求：（1）將表格文字輸入完成并進(jìn)行修飾；（2）將課程表的外邊框修飾成斑紋線。（3）提高部分：給課程表加上底紋效果及套用“表格自動(dòng)套用格式”。教師點(diǎn)評(píng)：正確理解并掌握表格中文字的選中方法；掌握選中表格中單元格、一行、一列的方法；根據(jù)時(shí)間及學(xué)生的程度輸入課程表中的課程（鼓勵(lì)用已學(xué)過的知識(shí)完成文字的輸入）將完成的作品存入指定的位置。5仔細(xì)閱讀展示的表格，以課程表為例分析它的規(guī)格及形式。6仔細(xì)閱讀課本資料，完成初始表格并填入簡單的文字。7（小組討論）動(dòng)手實(shí)踐插入列，合并單元格（實(shí)踐中體會(huì)先單元格后操作的方法）（小組討論）學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐思考并操作，按導(dǎo)學(xué)資料的要求編輯文字。進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力和興趣，讓有能力的學(xué)生完成提高部分。尋找短時(shí)間內(nèi)輸入文字的操作方法和技巧，使得學(xué)生能活學(xué)活用。三、板書設(shè)計(jì)：第八課 制作表格作品一、 插入表格二、繪制表格三、美化表格第九課 校園文化之窗教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、知道如何使用Word文檔。2、能通過交流、深究的學(xué)習(xí)方法掌握Word基本方法。3、能通過溫故知新的學(xué)習(xí)方式學(xué)會(huì)藝術(shù)字使用。過程與方法：在教師、同學(xué)的幫助下，初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的過程和方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生善于思考，積極探索的能力；培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力及與同伴合作交流的意識(shí)、能力教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、對(duì)Word文檔各個(gè)功能有所了解，并進(jìn)行各種功能的探究。2、合作交流，深入探究及時(shí)點(diǎn)撥使學(xué)生更扎實(shí)掌握方法。課型：新授課教學(xué)方法：講授法教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課同學(xué)們?cè)谖覀儗W(xué)校教室或室外都有條幅或宣傳板報(bào)它們多彩的內(nèi)容真讓老師羨慕，我們今天一起來學(xué)習(xí)怎樣制作條幅。二、小組合作，學(xué)習(xí)新知（一）提出問題讓學(xué)生思考，介紹藝術(shù)字基本使用的基本工具。1、要想美化Word文檔就要知道插入藝術(shù)字用哪些工具？2、小組交流后回答問題。3、教師認(rèn)真仔細(xì)介紹Word文檔的基本工具。（二）學(xué)生探究制作的基本步驟1、現(xiàn)在知道藝術(shù)字用哪些工具了，可從何處下手呢，請(qǐng)同學(xué)幫助老師，說說美化Word文檔應(yīng)分為幾步。2、根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，教師整理，與學(xué)生再次討論藝術(shù)字需要哪些步驟。（三）學(xué)生動(dòng)手制作藝術(shù)的設(shè)計(jì)。1、教師展示自己的作品請(qǐng)學(xué)生提出意見。2、根據(jù)學(xué)生的意見提醒學(xué)生要注意的問題。3、學(xué)生自主設(shè)計(jì)。4、教師巡視指導(dǎo)。三、展示作品，交流經(jīng)驗(yàn)1、學(xué)生展示自己的設(shè)計(jì)作品2、對(duì)展示的作品，教師和學(xué)生提出合理化建議。3、學(xué)生認(rèn)真修改作品4、小組內(nèi)交流創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)四、總結(jié)全課1、學(xué)生談?wù)勛约罕菊n的收獲與疑問。2、教師對(duì)學(xué)生的疑問進(jìn)行答疑。五、板書設(shè)計(jì)：第九課 校園文化之窗一、用藝術(shù)字制作橫幅二、進(jìn)一步美化藝術(shù)字第十課 精美的詩配畫教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解詩歌與繪畫的聯(lián)系;2、學(xué)習(xí)給古詩配畫的方法;3、提高學(xué)生的理解能力、想象能力和創(chuàng)作能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解給古詩配畫的知識(shí)，學(xué)會(huì)用畫面表達(dá)詩意。課型：新授課教學(xué)方法：講授法教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入1、談話：同學(xué)們，今天我們?cè)谏险n之前先來進(jìn)行我們學(xué)過的古詩的背誦比賽，看誰能背得最多，誰就是我們班的“大詩人”，好嗎？2、背誦古詩3、導(dǎo)入新課：同學(xué)們都學(xué)過古詩，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)課本上每一首詩旁邊都有一副圖畫（課件出示詠鵝、游子吟）學(xué)生觀察。你們看到這兩幅圖猜出是什么古詩了嗎？今天我們就來學(xué)一學(xué)“詩配畫”。二、學(xué)習(xí)新課1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣師：古詩短小精悍，簡潔抒情，字里行間飽含著詩人的胸懷大志和對(duì)大自然、對(duì)生活的熱愛。老師這里有一首詩，請(qǐng)同學(xué)們看一下。（出示“小池”）哪個(gè)同學(xué)能說出這首詩的作者和內(nèi)容呢？生：作者楊萬里，泉眼無聲惜細(xì)流，樹蔭照水愛晴柔，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。2、學(xué)習(xí)古詩大意3、精美圖片欣賞（課件出示荷花、蜻蜓的圖畫，教學(xué)生認(rèn)真觀察）4、傳授荷花、蜻蜓的畫法。（1）荷花分花苞和已經(jīng)開放的荷花，注意強(qiáng)調(diào)畫法。（2）畫蜻蜓時(shí)要注意蜻蜓飛翔時(shí)翅膀的變化。5、張貼師示范作品叫學(xué)生欣賞。6、師在黑板示范畫作品，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情，并在黑板寫出作畫步驟：用鉛筆畫輪廓用黑色水性筆描黑用蠟筆上色。7、學(xué)生學(xué)畫小池詩配畫。三、佳作講評(píng)四、課堂總結(jié)古詩把色彩美、畫面美、意境美融為一體，做到“畫中有詩，詩中有畫”希望同學(xué)們能通過這一節(jié)課把祖國的古文化發(fā)揚(yáng)光大。五、拓展：簡單介紹中國歷史上的“詩仙”、“詩圣”。六、布置作業(yè)：在你學(xué)過的古詩中你最喜歡哪一首，給它配上畫。七、板書設(shè)計(jì)：第十課 精美的詩配畫一、輸入文字二、插入圖片三、調(diào)整插入圖片的位置四、設(shè)置文字環(huán)繞圖片五、插入文本框第十一課 制作電子報(bào)刊教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、通過欣賞制作精美的電子小報(bào)作品，觀察藝術(shù)字和圖片的使用，掌握美化電子小報(bào)的方法；2、通過觀察出示的小報(bào)作品，幫助學(xué)生找出電子小報(bào)的制作要素及版面設(shè)計(jì)的特色，小學(xué)信息技術(shù)教案制作電子小報(bào)教學(xué)設(shè)計(jì)與課后反思。3、通過制作電子小報(bào)，幫助學(xué)生掌握Word文檔中藝術(shù)字、插入圖片、文字邊框和底紋、圖文混排等常用操作的設(shè)置。過程與方法：1、通過自評(píng)與互評(píng)提升學(xué)生作品的質(zhì)量，并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。2、通過學(xué)生小組分角色的合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和探究能力。情感目標(biāo)：1、通過作品的制作與評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣；2、通過學(xué)生積極參與小組合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生在小組合作中感受到共同學(xué)習(xí)的樂趣并激發(fā)學(xué)生的團(tuán)結(jié)互助精神。教學(xué)重點(diǎn)： 掌握美觀的圖文混排。教學(xué)難點(diǎn)： 利用綜合知識(shí)制作出完整的作品。課型：新授課教學(xué)方法：講授法課前準(zhǔn)備： 相關(guān)主題的文字及圖片資料。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，引出任務(wù)大家好！同學(xué)們今天老師為大家?guī)砹藥追蓦娮幼髌?課件出示幾件設(shè)計(jì)精美的電子小報(bào)和用Word文檔排好版的幾份文字材料)，請(qǐng)大家認(rèn)真欣賞，說說哪個(gè)更具吸引力?(生答)這幾篇圖文并茂的作品就是電子小報(bào)，是利用我們熟悉的文本加工軟件WORD制作出來的，大家已經(jīng)學(xué)習(xí)了用Word制作文檔的方法，想不想嘗試自己動(dòng)手也來制作一份精美的小報(bào)?有沒有信心做好?(板書：制作電子小報(bào))二、探究方法，完成任務(wù)(一)討論分析，認(rèn)識(shí)小報(bào)1、要制作出精美的小報(bào)我們就要了解小報(bào)都由哪些部分組成。(結(jié)合出示的小報(bào)，明確電子小報(bào)制作的要素：報(bào)名、刊號(hào)、出版單位或出版人、出版日期、插圖等。)2、同學(xué)們觀察小報(bào)，小組討論一下，這么精美的小報(bào)都是應(yīng)用了Word中的哪些技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)的?討論好了可以發(fā)言。(分析和交流小報(bào)中知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用：藝術(shù)字，文字邊框和底紋，插入圖片，圖文混排，分欄。)3、我們?cè)賮碛^察小報(bào)的版面，誰能說說小報(bào)在版面設(shè)計(jì)上都有哪些特色?(提示學(xué)生歸納出版面設(shè)計(jì)特色)(1)、整體版面布局；(2)、文字、圖片、色彩的搭配；(3)、形式與內(nèi)容的和諧統(tǒng)一。(二)介紹小組合作學(xué)習(xí)任務(wù)大家對(duì)電子小報(bào)已經(jīng)有了清楚的了解，接下來就請(qǐng)開始你們的創(chuàng)作之旅吧。老師為大家準(zhǔn)了5個(gè)創(chuàng)作主題，同學(xué)們可以從老師提供的這5個(gè)主題(1、海底世界；2、保護(hù)地球；3、我們可愛的班級(jí)；4、中國名勝游；5、動(dòng)物世界-奇妙的色彩)中任選一個(gè)主題，也可自己確定創(chuàng)作的主題，并圍繞該主題綜合運(yùn)用Word的基本知識(shí)和操作，設(shè)計(jì)、制作一份小報(bào)，(三)小組分工，確定主題現(xiàn)在就請(qǐng)各小組討論研究確定主題，并明確分工，選出組長、繪圖師、文字整理員、圖片整理員，并根據(jù)主題在紙上設(shè)計(jì)小報(bào)版面，完成文字和圖片材料的收集及整理。(指導(dǎo)小組分工，在不同的環(huán)節(jié)，每個(gè)小組成員都要承擔(dān)一定的任務(wù)，都要結(jié)合自身特點(diǎn)，發(fā)揮各自的優(yōu)勢)(四)小組協(xié)作，完成作品設(shè)計(jì)好小報(bào)的小組可以根據(jù)設(shè)計(jì)好的版面上機(jī)完成作品。(老師巡視學(xué)生的制作情況，對(duì)有困難的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。)(五)自我評(píng)價(jià)，修改作品請(qǐng)各小組成員在完成作品后對(duì)自己的表現(xiàn)及作品展開自評(píng)，并根據(jù)小組的自評(píng)意見修改作品。(對(duì)于理解能力、動(dòng)手能力強(qiáng)以及綜合能力強(qiáng)的同學(xué)，指導(dǎo)他進(jìn)一步的擴(kuò)展內(nèi)容。留意各小組的完成情況，在心中挑出不同層次的作品。)三、成果展示，交流情感大家都完成了作品，那哪個(gè)小組想把你的成果展示給大家欣賞呢?現(xiàn)在就請(qǐng)各小組派一名同學(xué)代表全組展示作品，并作簡要的介紹，其他同學(xué)認(rèn)真欣賞，并依據(jù)Word小報(bào)作品評(píng)價(jià)表給出中肯的評(píng)價(jià)，我們同共來評(píng)選出最優(yōu)秀的作品。(實(shí)現(xiàn)相互交流、學(xué)習(xí)的目的。)四、總結(jié)升華，拓展延伸同學(xué)們都能根據(jù)小報(bào)的制作要素去設(shè)計(jì)制作小報(bào)，在使用藝術(shù)字和圖片時(shí)能做到與版面的整體布局諧調(diào)統(tǒng)一，色彩搭配也很和諧。做的非常好。各小組根據(jù)同學(xué)提出的意見課后對(duì)自己的作品進(jìn)行修改，讓我們的作品更完善。五、板書設(shè)計(jì)：第十一課 制作電子報(bào)刊第一步：進(jìn)行頁面設(shè)計(jì)第二步：設(shè)計(jì)報(bào)頭第三步：設(shè)計(jì)本期導(dǎo)讀第四步：版面設(shè)計(jì)第十二課 太空夢(mèng)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：（1）讓學(xué)生知道人類最早踏進(jìn)太空的 人物、國家及時(shí)間。（2）了解我國家航天事業(yè)的發(fā)展進(jìn)程。（3）知道太空中的生活與地球上的區(qū)別。技能目標(biāo)：能夠搜集有關(guān)的資料并能整理資料。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛航天事業(yè)，能為祖國航天事業(yè)取得的成就感到高興和自豪。教學(xué)重點(diǎn)：（1）讓學(xué)生知道人類最早踏進(jìn)太空的人物、國家及時(shí)間。（2）了解我國家航天事業(yè)的發(fā)展進(jìn)程。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)有些航天專業(yè)術(shù)語的理解教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備多媒體課件2、學(xué)生準(zhǔn)備圖畫紙、彩筆課型：新授課教學(xué)方法：講授法課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們知道今年我國在航天領(lǐng)域取得的一項(xiàng)舉世矚目的成就嗎？誰來說說？總結(jié)：同學(xué)們說得非常好，這一成就的取得，使我國進(jìn)入太空探索的新階段，實(shí)現(xiàn)了我們?cè)谔招凶叩膲?mèng)想，圓了中國人的一個(gè)太空夢(mèng)。（板書：第十二課太空夢(mèng)）二、上新課：（一）古人探索太空的愿望在太空這個(gè)大家族里有數(shù)不清的星球，它們形態(tài)各異，充滿神秘，探索太空的奧秘一直是人類的夢(mèng)想。我國在很早以前就對(duì)太空充滿了無限的幻想，留傳了很多動(dòng)人的傳說，也有很多詩人由此寫下了精彩的詩句。1、你都知道哪些動(dòng)人的故事呢？小結(jié)：這些故事都是古代人民對(duì)神秘的太空的美好的幻想。2、你還知道描寫人們探索太空的愿望的詩句是嗎？小結(jié)：晉代有“月桂高百丈，有人常斫之”的記載，唐代也有“白兔搗藥之說”，宋代也有“著意登樓瞻玉兔，何人張幕遮銀闕”的精彩詩句，這些詩句表達(dá)了詩人的什么思想三感情呢？這些精彩的詩句表達(dá)了詩人們的情感以及試圖遨游太空。訪問外星、探索太空奧秘的美妙、神奇、浪漫的幻想。3、他們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的幻想呢？因?yàn)樘仗衿媪?，?duì)人類來說這就是一個(gè)謎，有了這個(gè)謎，就想解開這個(gè)謎，就想探索天空的奧秘，直到現(xiàn)在，解開太空之謎一直是我們的夢(mèng)想。4、但是他們探索太空的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？（沒有）（二）人類探索太空愿望的實(shí)現(xiàn)導(dǎo)入：隨著科學(xué)的發(fā)展，人類終于能夠?qū)μ者M(jìn)行探索了。1、同學(xué)們，你們知道最早踏進(jìn)太空的人是誰嗎？他是哪個(gè)國家的，在什么時(shí)間？（1961年4月12日 前蘇聯(lián) 尤里 加加林）小結(jié)：1961年4月12日，白俄羅斯人尤里加加林乘坐東方一號(hào)宇宙飛船繞地球一周，歷時(shí)1小時(shí)48分，完成了世界上首次載人宇宙飛行，實(shí)現(xiàn)了人類進(jìn)入太空的愿望。2、后來又有哪個(gè)國家對(duì)太空進(jìn)行了探秘？小結(jié)：1969年7月16日，阿波羅11號(hào)載著阿姆斯特朗等3名美國宇航員成功飛天，7月20日第一次成功登月，這次登月活動(dòng)，是人類對(duì)地球以外天體的首次造訪。3、隨著科學(xué)的發(fā)展，我國也對(duì)太空進(jìn)行了探秘活動(dòng)，同學(xué)們，你們知道我國首次太空探秘活動(dòng)是在哪一年嗎？當(dāng)時(shí)是誰參加的活動(dòng)。小結(jié)：說得好，2003年10月15日，楊利偉乘坐神舟五號(hào)飛船首次進(jìn)入太空，這次創(chuàng)舉使我國成為第三個(gè)掌握載人航天技術(shù)的國家。4、我國第二次進(jìn)行太空探秘是在什么時(shí)間，由誰參加？小結(jié)：2005年10月12日，費(fèi)俊龍和聶海勝乘坐神舟六號(hào)飛船一起踏入太空，展開為期五天的中國航天的第二次載人飛船飛行。5、我國第三次太空探秘呢？小結(jié)：2008年9月25日，翟志剛、劉伯明、景海鵬乘坐神舟七號(hào)飛船順利飛天，9月27日，翟志剛的太空行走，圓了我們中國人太空行走的夢(mèng)想，是祖國和人民的驕傲。通過以上學(xué)習(xí)我們知道了目前能夠進(jìn)入太空進(jìn)行探索的國家只有三個(gè)：前蘇聯(lián)、美國和中國。6、同學(xué)們，你們最喜歡哪個(gè)宇航員，為什么？小結(jié)：同學(xué)們說得非常好，其實(shí)我們應(yīng)該喜歡所有的宇航員，因?yàn)樗麄優(yōu)槲覀內(nèi)祟愄剿魈兆龀隽撕艽蟮呢暙I(xiàn)，都是值得我們驕傲和自豪的人。（三）月球探秘同學(xué)們，你們了解月球嗎？它是離我們最近的星球，隨著科學(xué)的發(fā)展，我國也要對(duì)月球進(jìn)行探秘，你知道我國的探月工程計(jì)劃嗎？誰能說說？小結(jié)：我國的無人月球探測工程計(jì)劃于2020年前后完成，今年年內(nèi)我國將發(fā)射嫦娥一號(hào)繞月探測衛(wèi)星。我國月球探測的第一步“繞”開始進(jìn)入任務(wù)實(shí)施階段，嫦娥一號(hào)衛(wèi)星將在軌工作一年。衛(wèi)星成功發(fā)射之后，將適時(shí)啟動(dòng)二期工程。一期工程將發(fā)射1顆繞月衛(wèi)星，二期工程計(jì)劃進(jìn)行2次軟著陸和月面巡視勘察（即2個(gè)月球車）三期工程計(jì)劃發(fā)射1顆返回器采樣返回。聽了這個(gè)計(jì)劃，你有什么打算？（你們一定要努力學(xué)習(xí)，爭取能夠參加個(gè)這計(jì)劃。）（四）太空生活與地球上的區(qū)別我們每一個(gè)人都向往太空的生活，你知道太空中的生活與地球上有什么不同嗎？小結(jié)：1、食品失重可引起肌肉萎縮，要求食品提供充足的優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)；失重引起的骨質(zhì)丟失要求食品提供充足的鈣，以及適宜的鈣磷比例和維生素D；飛行初期，食品的脂肪量不宜太高，以免加重航天運(yùn)動(dòng)病；為防止失重條件下心血管系統(tǒng)功能失調(diào)，要限制食品中鈉的分量，保證鉀的足量供給。航天食品通常制成一口大小的塊狀，食品表面涂有一層可食的保護(hù)膜，進(jìn)食時(shí)一口一塊，既方便簡潔，又可以避免食物碎屑撒落在艙內(nèi)而四處飄浮。罐裝食品是現(xiàn)在使用最多最受歡迎的航天食品，內(nèi)裝食品有一定的粘稠性，食用時(shí)不會(huì)飄浮。早期的航天食品較簡單，僅是一些牙膏軟管狀和壓縮的塊狀食物，隨著包裝新材料和新技術(shù)的應(yīng)用，宇航員的進(jìn)食方法越來越接近地面，航天食品也發(fā)展到有70多個(gè)品種。2、睡覺在太空失重狀態(tài)下是沒有上下之分的，所以，宇航員睡覺時(shí)想怎么睡就怎么睡，站著躺著都一樣。失重時(shí)，身體完全放松會(huì)自然成弓狀，專家認(rèn)為，在太空中睡覺，身體稍為彎曲成弓狀，比完全伸直平躺著舒服得多。在太空中飛行，睡袋一般固定在飛船內(nèi)的艙壁上，這樣就像睡在床上一樣舒服。3、淋浴長期航天的空間站內(nèi)配有航天浴室。失重時(shí)水不會(huì)自動(dòng)流出，水箱中有氣加壓，水才會(huì)源源不斷流出來。洗澡前要將耳朵塞起，帶上護(hù)目鏡，像潛水員一樣，一切準(zhǔn)備就緒后，才可以打開水龍頭。一陣陣細(xì)細(xì)的水流噴在身上，形成一層夾著無數(shù)氣泡的水膜，必須用毛巾或吸水刷將水吸走。宇航員吃用的水，不是帶上去的，而是通過化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生出來的水，這樣既衛(wèi)生又能減輕負(fù)荷。（五）學(xué)生的太空夢(mèng)太空是神秘，還有待于我們進(jìn)一步地探索，同學(xué)們，你們有哪些太空夢(mèng)呢？你們說得太好了，下面就拿出你們的畫筆來描繪一下你們的太空夢(mèng)吧。小組內(nèi)評(píng)，小組派代表進(jìn)行匯報(bào)。三、總結(jié)：同學(xué)們，太空的奧秘還有很多很多，探索太空的奧秘將是人類一段時(shí)間內(nèi)所奮斗的目標(biāo)，你們想探索太空的奧秘嗎？那就要好好學(xué)習(xí)，將來也加入到這個(gè)行列中。你們有信心嗎？四、板書設(shè)計(jì)：第十二課 太空夢(mèng)1、最早踏進(jìn)太空的人是：1961年4月12日 前蘇聯(lián)尤里 加加林2、后來又有哪個(gè)國家對(duì)太空進(jìn)行了探秘？1969年7月16日，阿波羅11號(hào)載著阿姆斯特朗等3名美國宇航員成功飛天。3、2003年10月15日，中國楊利偉乘坐神舟五號(hào)飛船首次進(jìn)入太空。4、2005年10月12日，中國費(fèi)俊龍和聶海勝乘坐神舟六號(hào)飛船一起踏入太空。5、2008年9月25日，翟志剛、劉伯明、景海鵬乘坐神舟七號(hào)飛船順利飛天。第十三課 生活中的廣告教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能目標(biāo)：1.熟練利用各種手段搜索信息。2.熟練使用Word 、powerpoint、工具整理信息。3.利用畫圖、Word 、powerpoint、和Flash中提供的工具，設(shè)計(jì)一個(gè)圖文并茂的廣告。過程與方法目標(biāo)：1.參與社會(huì)實(shí)踐，在各種媒體中搜集有用信息。2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。3.提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1.提高學(xué)生辨別假偽、不盲目消費(fèi)的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備:1.廣告圖:片、錄像；2.2.安裝Powerpoint、Flash和畫圖等軟件。課型：新授課教學(xué)方法：講授法課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)言：同學(xué)們，當(dāng)我們打開電視、廣播，翻開報(bào)紙、雜志，各種各樣的廣告讓我們眼花繚亂，這些廣告不僅使我們的生活更加豐富多彩，還給我們的消費(fèi)提供了依據(jù)?？梢哉f，我們的生活離不開廣告，也需要廣告。你們也可以成為廣告設(shè)計(jì)師并且設(shè)計(jì)出有特色的廣告。二、任務(wù)在這節(jié)課中，學(xué)生將作為一名優(yōu)秀的廣告設(shè)計(jì)師，來設(shè)計(jì)自己的廣告并在網(wǎng)上向大家進(jìn)行展示。由于學(xué)生綜合能力和審美能力不強(qiáng)，一個(gè)人去做比較困難，可以幾個(gè)人一起自由組合為一個(gè)小組來設(shè)計(jì)廣告。作為一個(gè)平面廣告設(shè)計(jì)師，要設(shè)計(jì)一個(gè)真實(shí)、環(huán)保、無公害健康的廣告。向同學(xué)、老師、家長開一個(gè)信息發(fā)布會(huì)，介紹你的廣告,并且在因特網(wǎng)上發(fā)表你的作品,一段時(shí)間后統(tǒng)計(jì)一下你的作品點(diǎn)擊率。三、過程：1.創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入（出示課件：電視廣告和公共服務(wù)性廣告兩種）師：同學(xué)們，在今天上課前老師給同學(xué)們播放幾段影片。師：幾段影片看完了，同學(xué)們看到了什么？2.小組合作，共享信息師：你能根據(jù)我總結(jié)的定義來設(shè)計(jì)出自己的廣告嗎？今天老師想請(qǐng)?jiān)谧膹V告設(shè)計(jì)家們幫老師設(shè)計(jì)出一個(gè)廣告來：（幻燈片出示要求）（1） 給我們學(xué)校設(shè)計(jì)一個(gè)廣告。（2） 為我們班級(jí)創(chuàng)設(shè)一個(gè)廣告。（3） 為我們學(xué)校的花草創(chuàng)設(shè)一個(gè)公益廣告。（4） 為我們學(xué)校環(huán)境保護(hù)創(chuàng)設(shè)一個(gè)公益廣告。（5） 為我們學(xué)校的同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)文明禮貌的公益廣告?？梢杂肳ord、Powerpoint和網(wǎng)上獲取圖片的方式進(jìn)行創(chuàng)設(shè)和編排。3.作品評(píng)選把學(xué)生作品完成的進(jìn)行展示，評(píng)出獲勝者頒發(fā)“小小廣告創(chuàng)設(shè)家”稱號(hào)獎(jiǎng)狀。4.總結(jié)下課我們同學(xué)真不愧于當(dāng)代的“小小廣告家”，我會(huì)把你們制作的發(fā)布給學(xué)校和老師，我代表學(xué)校和老師為你的精心創(chuàng)作而感到驕傲和自豪。下節(jié)課我們講觀察日記請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真收集信息和歸納信息。四、板書設(shè)計(jì)：第十三課 生活中的廣告廣告在生活中的作用：1、傳遞信息，溝通產(chǎn)需。2、激發(fā)需求，增加銷售。3、促進(jìn)競爭，開拓市場。4、廣告能促進(jìn)新產(chǎn)品，新技術(shù)的發(fā)展。5、廣告具有環(huán)保作用。6、廣告具有促進(jìn)相關(guān)行業(yè)發(fā)展的作用。7、豐富生活，陶冶情操。第十四課 有趣的燃料教學(xué)目標(biāo)：1、知道燃料的發(fā)展史。2、掌握搜集資料的方法，并能對(duì)搜集的資料進(jìn)行加工整理。3、培養(yǎng)學(xué)生愛觀察的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：知道燃料的發(fā)展史。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)資料進(jìn)行整理和加工。課型：新授課教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)資料及圖片。教學(xué)方法：講授法課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課我們的祖先從50萬年前就開始使用燃料了，從最原始的燃料到最新型的燃料，這中間發(fā)生了哪些變化？有哪些有趣的小故事？將來我們會(huì)使用什么燃料？讓我們一起來學(xué)習(xí)“有趣的燃料”吧。二、學(xué)習(xí)探究1、我們身邊的燃料（1）大家仔細(xì)觀察一下，在我們的生活中，都有哪些燃料？（2）大家分別調(diào)查一下自己家庭目前燃料使用的變遷和燃料的使用狀況。（3）討論：通過我們家庭燃料使用的變遷，大家能得出什么結(jié)論？2、燃料的發(fā)展史（1）大家一定想知道最原始的燃料是什么吧？那就到圖書館或者網(wǎng)上查一查吧。（2）請(qǐng)大家根據(jù)所學(xué)的歷史知識(shí)和對(duì)現(xiàn)代科技的了解，歸納一下燃料的幾次革命。三、活動(dòng)延伸（1）用家庭使用的燃料分別燒開一壺水，先觀察，看看不同的燃料燃燒時(shí)的狀態(tài)有什么不同，燃燒后又有什么不同。最后比比看，哪種燃料燒開得快。（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，想一想，相同質(zhì)量的不同燃料，燃燒時(shí)放出的熱量相同嗎？如果不同，你能說說原因嗎？四、學(xué)習(xí)相關(guān)鏈接1、閱讀資料2、談?wù)勛x后收獲。五、課堂練習(xí)：簡述燃料的幾次革命。六、課后作業(yè)：查找燃料的有關(guān)資料進(jìn)行閱讀。七、板書設(shè)計(jì)：第十四課 有趣的燃料1、我們身邊的燃料2、燃料的發(fā)展史第十五課 科學(xué)家的貢獻(xiàn)教學(xué)目標(biāo):1、要求學(xué)生采用多種途徑 搜集資料、整理資料，在這一環(huán)節(jié)采用研究性學(xué)習(xí)、合作探究從而完成活動(dòng)任務(wù)。2、其次，在制作我們心中的科學(xué)家手抄報(bào)活動(dòng)中，要求學(xué)生把自己搜集的關(guān)于科學(xué)家的資料進(jìn)行篩選，從而制作出精美的手抄報(bào)，在體會(huì)科學(xué)的貢獻(xiàn) 的同時(shí)，認(rèn)識(shí)到科學(xué)家給我們的生活帶來的巨大變化，從而知道科學(xué)家是我們學(xué)習(xí)的榜樣。道科學(xué)家是我們的學(xué)習(xí)榜樣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能自主搜集科學(xué)家資料課型：新授課教學(xué)方法：講授法教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1. 找蔡倫造紙術(shù)的資料讀給學(xué)生聽.2. 聽了這段故事中的人物你知道嗎？你搜集了哪幾位科學(xué)家的資料？3. 好現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們一同參與本課的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)更多的科學(xué)家？二、 活動(dòng)一：預(yù)習(xí)了課文，誰能結(jié)合課文來說說主要內(nèi)容嗎？ 同學(xué)們我們能過上今天的生活，科學(xué)家的貢獻(xiàn)是功不可沒的。是他們的發(fā)明改變了我們生活， 是他們的發(fā)明讓我們的生活越來越好！現(xiàn)在就請(qǐng)你說一說，哪位科學(xué)家是你最崇拜的，為什么？ 交流后提示：1、同學(xué)們，我們知道科學(xué)家的發(fā)明，打開了人類認(rèn)識(shí)世界的大門。 （出示課前在白度網(wǎng) 上的搜集到的科學(xué)家簡介資料）2、以小組為單位，選擇書中所出現(xiàn)的科學(xué)家，說一說他們的發(fā)明是怎樣改變我們的生活的？3、完成書中 58 頁連線，說一說你是怎樣知道這些科學(xué)家的稱譽(yù)的？4、科學(xué)家的貢獻(xiàn)也讓我們認(rèn)識(shí)到他們是我們永遠(yuǎn)值得學(xué)習(xí)的榜樣，說一說你打算向哪一位科學(xué) 家學(xué)習(xí)？你現(xiàn)在又該如何做？三、活動(dòng)二：編繪我們心中的科學(xué)家手抄報(bào)1、小黑板出示制作要求：(1)、搜集有關(guān)科學(xué)家的圖片和文字資料。(2)、準(zhǔn)備 4 開紙一張，彩筆。(3)、在紙上設(shè)計(jì)版面。（4）根據(jù)版面設(shè)計(jì)，用搜集的材料編寫每個(gè)欄目中的內(nèi)容。 （5）進(jìn)行版面美術(shù)裝飾。（6）要求圖文并茂。2、作品展示與評(píng)價(jià)四、活動(dòng)小結(jié)： 本次活動(dòng)中，同學(xué)們表現(xiàn)得非常好，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)合作的精神，能積極參與活動(dòng)中，態(tài)度 認(rèn)真，希望同學(xué)們?cè)凇盎顒?dòng)延伸”環(huán)節(jié)中能認(rèn)真制定活動(dòng)方案并實(shí)施。五、板書設(shè)計(jì)：第十五課 科學(xué)家的貢獻(xiàn)活動(dòng)1：認(rèn)識(shí)科學(xué)家活動(dòng)2：編繪我們心中的科學(xué)家手抄報(bào)第十六課 遠(yuǎn)離噪聲教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)生在課堂外對(duì)噪音危害的切身感受，對(duì)噪音危害及其防治知識(shí)的了解，從而使學(xué)生在課堂上能夠充分交流有關(guān)噪音的資料，闡述自己對(duì)噪音的危害的看法，提出防治噪音污染的各種建議，使學(xué)生在參與消除噪音的研究中樹立社會(huì)責(zé)任感，從而培養(yǎng)學(xué)生樂于用學(xué)到的知識(shí)改善生活的情感態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)噪音的危害與防治，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。課型：新授課教學(xué)方法：實(shí)踐法 指導(dǎo)法教學(xué)用具：學(xué)生課前調(diào)查收集噪音污染的資料;教師準(zhǔn)備教學(xué)課件教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：小測驗(yàn)（一）找到自己的脈搏記錄下自己安靜時(shí)1分鐘的脈搏次數(shù)。（二）聽勁爆音樂1分鐘的脈搏次數(shù)。比較兩次所的脈搏數(shù)說明了什么？聲音會(huì)對(duì)人造成影響。師：同學(xué)們，我們每天都能聽到大自然中或人類活動(dòng)時(shí)所產(chǎn)生的聲音，如風(fēng)聲、雨聲、雷聲、鳥啼聲、馬嘶聲等，還有汽車、機(jī)械的轟鳴聲，市場里的喧鬧聲你不喜歡聽到什么聲音？（引入并板書課題）噪音及其危害：師：什么叫噪聲，其實(shí)噪聲就是噪音。出示噪音的概念交流課前收集的噪音危害的資料。噪音危害竟是如此之大，我們真應(yīng)該遠(yuǎn)離它。了解分貝及各種分貝數(shù)據(jù)所表示的聲音強(qiáng)度。二、學(xué)習(xí)過程活動(dòng)一：我們周圍環(huán)境的噪音調(diào)查小組內(nèi)交流在學(xué)校、家庭附近噪音污染的調(diào)查。小組合作探究對(duì)某處噪音污染嚴(yán)重的原因進(jìn)行分析，并寫出你的改進(jìn)意見。課件圖片展示防治噪音的方法消音、吸音、隔音的幾種形式?；顒?dòng)二：討論小組討論：為了創(chuàng)造一個(gè)舒適安靜的環(huán)境，我們?cè)趯W(xué)?；蚬矆鏊凹依飸?yīng)該怎樣做？（預(yù)設(shè)六種場所：在圖書館里 、在教室里、在社區(qū)住宅旁在學(xué)校食堂里、在劇場里、在家里）小組內(nèi)討論交流并記錄，組長匯報(bào)。課堂小結(jié)：本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？三、活動(dòng)延伸：尋找寧靜對(duì)人們經(jīng)常光顧的場所進(jìn)行調(diào)查，并分析比較，么地方適合人們生活、休閑？什么地方不適宜久留？寫出一個(gè)調(diào)查提綱，在進(jìn)行調(diào)查，最后列表記錄。（表格見教材65頁）四、板書設(shè)計(jì)：第十六課 遠(yuǎn)離噪聲一、說一說在學(xué)校、家庭附近的環(huán)境中有哪些噪音？二、討論：為了創(chuàng)造一個(gè)舒適安靜的環(huán)境，我們?cè)趯W(xué)?；蚬矆鏊凹依飸?yīng)該怎么做？第十七課 當(dāng)一次消防檢查員教學(xué)目標(biāo)：1、知道火的二重性，主動(dòng)學(xué)習(xí)消防知識(shí)。2、能進(jìn)行消防知識(shí)宣傳，掌握火災(zāi)逃生的方法。3、培養(yǎng)學(xué)生的消防意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：能進(jìn)行消防知識(shí)宣傳，掌握火災(zāi)逃生的方法。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)逃生方法的熟練掌握。課型：新授課教學(xué)方法：講授法、小組合作學(xué)習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)資料及圖片課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：