《金榜1號高中生物 第3講 細胞的物質(zhì)輸入和輸出課件 新人教版必修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《金榜1號高中生物 第3講 細胞的物質(zhì)輸入和輸出課件 新人教版必修1（25頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、學(xué)業(yè)水平測試學(xué)業(yè)水平測試生物生物 必修必修1分子與細胞分子與細胞第三講細胞的物質(zhì)輸入和輸出第三講細胞的物質(zhì)輸入和輸出學(xué)業(yè)水平測試學(xué)業(yè)水平測試生物生物學(xué)業(yè)水平測試學(xué)業(yè)水平測試生物生物本講考綱概覽學(xué)業(yè)水平測試要求(1)舉例說出細胞膜是選擇透過性膜(2)簡述生物膜的結(jié)構(gòu)(3)生物膜流動鑲嵌模型的基本內(nèi)容(4)說明物質(zhì)進出細胞的方式1.細胞膜重要特性的理解2細胞吸水和失水原理在生產(chǎn)和生活實踐中的應(yīng)用3科學(xué)研究的方法步驟以及生物膜的流動鑲嵌模型能解釋的現(xiàn)象4物質(zhì)跨膜運輸?shù)娜N方式的特點及判定方法5生物膜的功能特點及應(yīng)用6探討在建立生物膜模型的過程中，實驗技術(shù)的進步所起的作用7探討在建立生物膜模型的過程中
2、，如何體現(xiàn)生物膜結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點8進行關(guān)于植物細胞吸水和失水的實驗設(shè)計和操作實驗與探究能力(5)通過模擬實驗探究膜的透性(6)觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原學(xué)業(yè)水平測試學(xué)業(yè)水平測試生物生物學(xué)業(yè)水平測試學(xué)業(yè)水平測試生物生物考點考點1生物膜流動鑲嵌模型生物膜流動鑲嵌模型1生物膜系統(tǒng)(1)生物膜概念：細胞膜、核膜以及內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等細胞器膜，這些膜的化學(xué)組成相似，基本結(jié)構(gòu)大致相同，統(tǒng)稱為_。(2)三種膜之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系學(xué)業(yè)水平測試學(xué)業(yè)水平測試生物生物圖中是以“出芽”的形式形成“小泡”而發(fā)生膜的轉(zhuǎn)移，則是膜之間的直接轉(zhuǎn)變。(3)分泌蛋白的合成與分泌過程核糖體_高爾基體細胞膜(合成蛋白質(zhì))(
3、折疊、組裝、糖基化、運輸)(濃縮、加工、運輸)(分泌)(4)生物膜系統(tǒng)的概念及在細胞的生命活動中的重要作用(略)。2流動鑲嵌模型內(nèi)容(1)膜的基本支架_雙分子層(磷脂分子是可以運動的，具有流動性)。學(xué)業(yè)水平測試學(xué)業(yè)水平測試生物生物(2)蛋白質(zhì)分子有的鑲在磷脂雙分子層的表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的貫穿于整個磷脂雙分子層(體現(xiàn)了膜結(jié)構(gòu)內(nèi)外的不對稱性和流動性)。(3)膜在結(jié)構(gòu)特性上具有_性。學(xué)業(yè)水平測試學(xué)業(yè)水平測試生物生物考點考點2物質(zhì)進出細胞的方式物質(zhì)進出細胞的方式3物質(zhì)跨膜運輸方式的類型及特點(是_；是_；是_。)學(xué)業(yè)水平測試學(xué)業(yè)水平測試生物生物易錯提示：易錯提示：舉例物質(zhì)出入細
4、胞的方式運輸方向是否需要載體是否需要能量甘油等自由擴散_進入紅細胞的葡萄糖協(xié)助擴散_否離子，如K主動運輸_學(xué)業(yè)水平測試學(xué)業(yè)水平測試生物生物4.細胞膜的功能特性：_性，是由_的種類所決定的。5大分子物質(zhì)進出細胞的方式：胞吞和胞吐，是建立在細胞膜_的基礎(chǔ)上的。答案：答案：1生物膜內(nèi)質(zhì)網(wǎng)2.磷脂流動3自由擴散主動運輸協(xié)助擴散高低否否高低是低高是是4.選擇透過蛋白質(zhì)5.流動性學(xué)業(yè)水平測試學(xué)業(yè)水平測試生物生物學(xué)業(yè)水平測試學(xué)業(yè)水平測試生物生物一、關(guān)于探究實驗的幾個環(huán)節(jié)一、關(guān)于探究實驗的幾個環(huán)節(jié)二、如何解讀圖表數(shù)據(jù)二、如何解讀圖表數(shù)據(jù)1常見的圖像題有：形態(tài)結(jié)構(gòu)圖、生理功能圖、遺傳圖、進化圖、生態(tài)圖、實驗圖、
5、流程圖、綜合圖等。2解圖像題的一般性原則(1)關(guān)注“文圖表”、“圖表”、“表圖”間有關(guān)信息的閱讀、提取和轉(zhuǎn)換。(2)理清知識點：該圖解涉及哪幾個知識點？是一個知識點，還是二個或以上知識點？學(xué)業(yè)水平測試學(xué)業(yè)水平測試生物生物(3)二個或以上知識點的圖解要思考這些知識點之間的區(qū)別與聯(lián)系、相同與不同等。(4)不同類型的圖作不同的剖析。學(xué)業(yè)水平測試學(xué)業(yè)水平測試生物生物學(xué)業(yè)水平測試學(xué)業(yè)水平測試生物生物熱點一流動鑲嵌模型的基本內(nèi)容熱點一流動鑲嵌模型的基本內(nèi)容 生物膜的流動鑲嵌模型認為生物膜是()以磷脂雙分子層為基本骨架蛋白質(zhì)脂質(zhì)蛋白質(zhì)的三層結(jié)構(gòu)靜止的流動的ABCD解析：生物膜的流動鑲嵌模型認為：磷脂雙分子層
6、構(gòu)成了膜的基本支架；磷脂雙分子層是輕油般的流體，具有流動性；大多數(shù)蛋白質(zhì)也是可以運動的。答案：C學(xué)業(yè)水平測試學(xué)業(yè)水平測試生物生物變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練1根據(jù)流動鑲嵌模型的基本內(nèi)容，你認為對生物膜完成各種生理功能極為重要的結(jié)構(gòu)特點是()A磷脂排列成雙分子層B兩側(cè)膜物質(zhì)排列不對稱C蛋白質(zhì)分子覆蓋或鑲嵌或貫穿于脂質(zhì)雙分子層中D膜物質(zhì)分子的運動使其具有流動性解析：生物膜的流動鑲嵌模型認為，磷脂雙分子層構(gòu)成了膜的基本支架，這個支架不是靜止的。磷脂雙分子層是輕油般的流體，具有流動性。蛋白質(zhì)分子有的鑲在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的貫穿于整個磷脂雙分子層。大多數(shù)蛋白質(zhì)分子也是可以運動的。
7、答案：D學(xué)業(yè)水平測試學(xué)業(yè)水平測試生物生物熱點二物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗裏狳c二物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗?細胞膜既能保證細胞選擇吸收所需的物質(zhì)，又能排除細胞內(nèi)的有害物質(zhì)，這是因為細胞膜()A是層半透膜 B具有保護作用C具有選擇透過性 D具有透過性解析：細胞膜和其他生物膜都是選擇透過性膜。答案：C學(xué)業(yè)水平測試學(xué)業(yè)水平測試生物生物變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練2能在30%蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞是()A動物的上皮細胞B人的紅細胞C根尖的分生組織 D成熟的植物細胞解析：成熟的植物細胞是一個滲透系統(tǒng)，能發(fā)生質(zhì)壁分離。答案：D學(xué)業(yè)水平測試學(xué)業(yè)水平測試生物生物熱點三滲透作用熱點三滲透作用 實驗裝置如下圖所示，一段時間后，含液體3的
8、半透膜袋萎縮，而含液體1的半透膜袋堅挺硬實，請推斷實驗開始時3種液體的濃度是(下表中的“高”表示高濃度蔗糖溶液；“低”表示低濃度蔗糖溶液)液體1液體2液體3A高低水B水高低C低水高D水低高解析：本題屬于理解層次，考查滲透作用原理。根據(jù)實驗現(xiàn)象，液體2的濃度應(yīng)介于液體1和3之間，再根據(jù)選項分析，液體2應(yīng)為低濃度蔗糖，否則無法解釋1、2、3濃度為什么會由高到低。故選項A正確。答案：A學(xué)業(yè)水平測試學(xué)業(yè)水平測試生物生物變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練3決定紅細胞吸水或失水多少的條件是()A細胞內(nèi)外溶液的濃度差B細胞膜兩邊酶的濃度C細胞膜兩邊分子運動的速度D細胞內(nèi)外溶質(zhì)分子的運動速度解析：滲透裝置具備的兩個條件是：半透
9、膜和半透膜內(nèi)外溶液濃度差。故決定紅細胞吸水或失水多少的條件是細胞內(nèi)外溶液的濃度差。答案：A學(xué)業(yè)水平測試學(xué)業(yè)水平測試生物生物熱點四物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞胶吞攸c熱點四物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞胶吞攸c 以下哪一項是主動運輸?shù)睦?)A水分子在血細胞和血漿之間運動B鈉在腎小管遠端的重吸收C氧由肺泡進入血液的運動D肌纖維中氧的運動解析：該題主要考查了主動運輸原理在具體情況下的具體應(yīng)用。主動運輸是指物質(zhì)(主要是小分子、離子)進出細胞膜的方式，其特點是消耗細胞內(nèi)能量和需要載體的協(xié)助。A項敘述的是物質(zhì)在細胞間隙間的運動，根本不通過細胞膜，而且水分子出入細胞是自由擴散；C項物質(zhì)的運動為自由擴散；D項肌纖維即肌細胞，是物質(zhì)在細胞內(nèi)運動。答案：B學(xué)業(yè)水平測試學(xué)業(yè)水平測試生物生物變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練4甲()乙()兩種物質(zhì)在細胞膜兩側(cè)的分布情況如右圖(顆粒的多少表示濃度的高低)，在進行跨膜運輸時，下列說法正確的是()A甲進入細胞一定需要能量B甲運出細胞一定不需要能量C乙進入細胞一定有載體蛋白的參與D乙運出細胞一定有載體蛋白的參與學(xué)業(yè)水平測試學(xué)業(yè)水平測試生物生物解析：被動運輸是物質(zhì)順濃度梯度進出細胞的運輸方式；主動運輸是物質(zhì)逆濃度梯度進出細胞的運輸方式。答案：C
金榜1號高中生物 第3講 細胞的物質(zhì)輸入和輸出課件 新人教版必修1
