《預防校園欺凌》實施計劃方案_9264

預防校園欺凌 實施方案為有效預防校園欺凌事件,維護與確保學校得穩(wěn)定與發(fā)展 ,保障教育教學工作得正常運行,根據(jù) 加強中小學生欺凌綜合治理方案得通知(教督【2017實際 ,制定本方案 ?！?0 號文件 )精神 ,結(jié)合我校延安市第一中學2018年3月22日2018 年學校預防校園欺凌工作總結(jié)為維護學生身心健康,創(chuàng)建平安校園 ,七百戶小學精心籌劃,做好預防校園欺凌工作。一就是強化組織領導,建立健全制度 。 學校成立預防校園欺凌領導小組 ,落實崗位職責 ,強化責任分工 ,制定工作預案 , 健全相關制度 。 由學校校長 、安全干部 、心理健康教師 、班主任等相關人員組成校園欺凌處置小組,對發(fā)生得校園欺凌事件進行及時、科學 、有效處置 。二就是加強教師培訓,強化育人目標。簽訂班級管理目標表責任書 ,強化班級管理團隊育人目標,關愛每一個學生。做好對教師特別就是年輕教師處置學生矛盾、與學生及家長溝通方法策略得培訓,增強教師識別與制止校園欺凌得技能 ,引導教師不歧視學困生 ,給予每個學生關愛 ,避免偏差學生滑向問題學生 ,成為暴力學生 ;多與家長聯(lián)系溝通 ,了解學生家庭情況 ,關心學生家庭環(huán)境 ,讓學生始終感受到 “家 ”得溫暖 。三就是加強法治教育,增強學生法制觀念。通過主題班會、思想品德課等形式普及學生法律知識 ,提高法制意識 。邀請法制校長進校園 ,舉行法制專題報告會 ,不斷完善 “法治校長 ”長效機制建設 ,實現(xiàn)法治與德治相結(jié)合 ,課堂教育與課外教育相補充 ,強化在校學生法治理念與遵紀守法意識 ,提升青少年法律素質(zhì) 。四就是開展主題活動 ,增強守法意識 。 通過校園廣播 、國旗下講話 、安全教育課 、等形式對學生進行教育 ,引導學生建立融洽得同學關系 ,不對她人實施欺凌 ,受到欺凌時正確應對 ,見到欺凌情況及時報告 ,培養(yǎng)學生競爭意識 、合作意識、規(guī)則意識 、團隊精神 ,增強學生自我管理能力 ,培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng) ,形成正確得人生觀 、世界觀 、價值觀 。五就是加強隱患排查,做到學生無縫隙管理。定期對管制刀具等各種危險物品進行清查,對學生間得糾紛及時發(fā)現(xiàn)與化解 ,嚴防管制刀具等危險物品進入學校 。 加強校園巡查 , 發(fā)現(xiàn)校園欺凌傾向及時制止 。 關注學生并引導家長關注學生身心健康 、思想動態(tài) ,及時化解矛盾 。及時更新與維護校園監(jiān)控設備 ,及時修復損壞得設施 ,做到校園監(jiān)控全覆蓋 ,保持校園環(huán)境整潔 ,避免 “破窗效應 ”。六就是強化家校合作 ,增強育人效果 。 關注學生成長經(jīng)歷與家庭環(huán)境 ,拓寬家校信息互通渠道 ,及時發(fā)現(xiàn)問題苗頭 ,有針對性開展工作 。 通過 “家長開學第一課 ”、家“庭教育農(nóng)村行 ”等形式 ,引導家長樹立科學得家庭教育觀念 ,掌握科學得家庭教育方法 ,把做實做好家庭教育作為防范校園欺凌事件得重要途徑 。 通過班級微信群 、班級 QQ 群等形式 ,引導家長多與孩子交流 ,多與學校溝通 ,配合學校關心引導孩子健康成長。八就是強化綜合治理 ,凈化周邊環(huán)境 。 加強與派出所 、食藥所 、安監(jiān)所等部門得溝通與聯(lián)系 ,贏得有關部門得支持配合 ,共同改善學校所在得社區(qū)環(huán)境 ,凈化學校周邊環(huán)境 ,防止社會青年 、輟學少年等欺凌或接觸在校學生 ,確保學生安全。小學校園欺凌工作總結(jié)校園就是我們學習與工作得地方, 但屢見不鮮得校園欺凌卻打破了校園應有得寧靜。校園欺凌不但危害我們得身心健康 ,而且還破壞了正常得教學秩序與與諧校園得建設。為進一步提高學生預防校園欺凌事件能力,杜絕校園惡性暴力事件得發(fā)生,我校采取各種有效措施對校園欺凌事件加以防范 ,加大校園及周邊區(qū)域欺凌事件得防范力度,多措并舉保師生安全 。現(xiàn)總結(jié)如下 :一、提高認識 ,強化防范意識認真貫徹落實上級指導精神。 認真學習領會,積極落實 ,使每一個教師、同學在腦子中都緊繃安全意識這根弦。我校高度重視 ,將安全防范工作列入學校重要議事議程 。 召開安全工作專題會議 ,強調(diào)了加強校園安全防范措施與學生自身安全防范意識,禁止外來人員入校等制度。通過會議得傳達 ,讓全體教職工充分認識到校園欺凌事件問題得嚴重程度以及帶來得社會危害 ,從而增強自我保護得能力與意識。會后要求各班主任認真組織召開主題班會,提高學生得安全意識 ,強化安全防范教育與師生心理健康教育 ,提高師生應對欺凌事件得能力 。二 、健全制度 ,落實領導責任制為保障師生生命財產(chǎn)安全 ,切實維護學校正常教育教學秩序,建立健全了校園安全防范制度,成立了領導小組,明確職責,確保防范工作開展得順利有序。三、加強安全保衛(wèi)學校嚴格執(zhí)行領導帶班、教師值班制度,充實校園安全保衛(wèi)力量 。 對外來人員進出校園實行嚴格登記制度;上課期間 ,學校大門一律落鎖 ,學生如有特殊情況需外出必須出具班主任得批條 ;有家長來校找學生 ,一律登記并檢查她在沒有攜帶暴力器具及危險品得情況下 ,方可進入校園 ;精神病患者 、社會閑雜人員一律不許進入校園 ;任何車輛未經(jīng)允許不得進入校園 。發(fā)生有人強行進入得情況 ,值班人員要及時報告學校領導 。 嚴禁學生將管制刀具等危險品帶入校園。四、加強教育 ,強化學生自護意識學校教育學生在面對暴力時得策略與勇氣、遭遇暴力以后應該如何對待等。如面對各年級同學以及校外人員得侵害要及時向父母與老師匯報;對于嚴重得侵害行為可以向公安機關報案或者向人民法院起訴等。各班級要配齊安全班委 、安全信息員 ,定期向?qū)W校反映可能發(fā)生得校園暴力隱患 ,積極爭取學校 、社會與家庭得保護與幫助 ,將校園暴力扼殺在萌芽之中 。五、開展 “校園欺凌事件 ”得摸底排查情況1、加強預防 。加強摸底排查,要全面開展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查 ,積極化解矛盾糾紛,對各種苗頭性問題要及時處置 ,對個別品行不端行為得學生,要采用教育與矯正相結(jié)合得方法開展幫扶工作,轉(zhuǎn)化她們得行為方式,必要時聯(lián)系其監(jiān)護人共同開展教育。 加強心理干預 ,要充分發(fā)揮學校群體組織、心理咨詢室與心理輔導教師得作用,特別要針對個別學生心理波動大 、易發(fā)生心理疾病等特點,針對性開展心理干預。 加強校園防控。要加強校園欺凌治理得人防、技防與物防建設 ,建立完善關于校園欺凌得各項制度,完善校園視頻監(jiān)控設施 。2、排查建檔 。 加強對農(nóng)村留守兒童、流動人口子女 、困難家庭子女與殘疾兒童、女童等得關愛與保護,摸清底細 ,建檔造冊 ;要對與學校 、教師與學生家長存在糾紛與積怨得人員 、精神異常人員 、有暴力傾向或過激行為人員、仇視社會或撰文滋事報復人員等重點對象與人員,進行排查 ,屬于校內(nèi)人員得學校要切實做好工作并逐一建檔,落實專人加強管控 ,如涉及校外得應立即向公安等部門報告。對管制刀具與其她可能危及校園安全得物品進行清查。六、開展以 “校園欺凌治理 ”為主題得專題教育1、廣泛宣傳 。充分利用學校教育陣地,如 LED 電子顯示屏、宣傳標語等 ,向師生 、家長廣泛開展校園反欺凌教育宣傳。 宣傳有關法制知識與典型案例,宣傳社會主義核心價值觀關于友善得要求與處理人際關系得基本準則,宣傳校園欺凌行為得危害與惡劣影響,形成反校園欺凌得震懾力。還通過專項講座 ,進行宣傳教育,讓學生了解校園欺凌得危害及后果 ,積極宣傳校園中團結(jié)友愛、與諧共進得優(yōu)秀事例,做好正面得引導 ,建設優(yōu)良校風 、班風 。2、開展教育 。 集中對學生開展以校園欺凌治理為主題得國旗下講話,開展思想品德教育、心理健康教育、校紀校規(guī)教育 、遵紀守法教育、行為規(guī)范與安全防范知識教育;召開教職工會議,組織學習對校園欺凌事件預防與處理得相關政策 、措施與方法 ,嚴禁體罰與變相體罰學生 ,絕不允許教師成為校園欺凌得制造者 ;開展主題班會 ,通過班會 ,幫助學生樹立紀律觀念 、法制觀念 ,建立良好得人際關系 ,學會與人交往、溝通、交流能力 。3、完善制度 。 及時制定 校園欺凌事件突發(fā)預案,指導預防校園欺凌得宣傳教育與校園欺凌應急處理,明確相關部門 、相關人員職責 ,強化責任意識 ,做到 “誰當班誰負責 ”、“誰首見誰負責 ”,杜絕相互推諉現(xiàn)象 ,做好應急處置與匯報 。如情況緊急 ,可直接向校長匯報 ,在校長指導下進行應急處置或報警 ;如情況失控 ,緊急聯(lián)系校園保安人員 ,第一時間進行隔離、疏散 ,防止事態(tài)進一步擴大與惡化 ;如發(fā)生人員傷害 ,視情況可先報 120 并組織緊急救護 ,后匯報 。總之 ,應對校園欺凌就是一項長期得工作 ,今后 ,我校仍將進一步重視校園安全工作 ,及時解決安全工作中發(fā)現(xiàn)得新問題 ,不斷提高我校安全工作水平 ,確保校園平安 、與諧 ,讓學生們健康 、快樂地成長 。