2019-2020年小學信息技術(shù)第三冊 畫正多邊形（一）選修教案 蘇科版.doc

2019-2020年小學信息技術(shù)第三冊 畫正多邊形（一）選修教案 蘇科版教學目標：1知識目標：掌握重復命令的基本格式。2能力目標：能用重復命令簡化規(guī)則圖形的畫圖命令。3. 情感目標：培養(yǎng)學習計算機的樂趣。教學重點：重復命令的基本格式。教學難點：確定重復的內(nèi)容和重復的次數(shù)。教具準備：教學課件。學具準備：PC Logo應(yīng)用程序。教學過程：一、復習導入1讓學生在練習紙上寫出畫正方形（要求用右轉(zhuǎn)命令）和正六邊形（要求用左轉(zhuǎn)命令）的命令。在實物投影儀上展示學生的命令。（畫正方形的命令：FD 45 RT 90 FD 45 RT 90 FD 45 RT 90 FD 45 RT 90畫正六邊形的命令：FD 40 LT 60 FD 40 LT 60 FD 40 LT 60 FD 40 LT 60 FD 40 LT 60 FD 40 LT 60）2教師提問：畫正方形用了幾個命令？（8個）畫正六邊形呢？（12個）那么如果是畫正十邊形呢？（20個）那么畫更多的正多邊形呢？（就需要更多的命令）3教師提問：通過剛才的練習，同學們已經(jīng)學會了畫正多邊形（板書課題：畫正多邊形），隨著邊數(shù)越來越多，畫的命令也越來越多，畫起來既繁瑣又費時，那么有沒有簡單一點的方法呢？大家有沒有注意到，我們在畫正多邊形的時候，這些命令有什么特點？（都是由幾個重復的命令組成的）今天這節(jié)課我們就利用命令的重復特點來學習簡便的畫法。二、新授（一）學習重復命令“REPEAT”1師：正方形是由哪幾個命令重復執(zhí)行的？（兩個命令：FD 45 RT 90）重復執(zhí)行了幾次？（4次）2教師講解演示：重復執(zhí)行的命令可以這樣來畫：REPEAT 4FD 45 RT 90這就是我們今天要學習的用來簡便地畫出正多邊形的命令重復命令。（板書：重復命令）3對照正方形的畫法指出重復命令的基本格式：在“REPEAT 4FD 45 RT 90”中，“REPEAT”是重復命令，“4”表示重復執(zhí)行的次數(shù)，中括號里面的表示重復執(zhí)行的內(nèi)容。由此我們得出重復命令的基本格式。（結(jié)合板書：REPEAT 重復執(zhí)行的次數(shù)重復執(zhí)行的內(nèi)容）4對照重復命令的基本格式，讓學生用重復命令寫出畫正六邊形的命令。（二）探究園課件出示畫五角星的命令，讓學生在PC Logo中用重復命令改寫畫出五角星。反饋時讓學生說說是怎樣想的。（三）實踐園1師：為了考考大家有沒有掌握重復命令，我們來開展一個比賽。課件出示要求：（1）用重復命令在計算機上分別畫出長為30步的正三角形（即等邊三角形）、正方形、正五邊形、正六邊形一直畫下去，看誰先畫到正十五邊形。（2）觀察并思考：當邊數(shù)越來越多時，它的邊數(shù)能數(shù)清嗎？越來越像什么圖形？學生練習，教師巡視指導，學生練習過程中教師提示：畫正多邊形時，每次畫好一條邊，它轉(zhuǎn)動的角度等于360除以正多邊形的邊數(shù)。舉例：正五邊形是“360/5”，即“RT 360/5”，正七邊形是“360/7”即“RT 360/7”。（板書：五邊形 RT 360/5 正七邊形 RT 360/7），教師指出：在Logo語言中，“/”表示除號。2宣布比賽結(jié)果，要求學生回答之前的思考題：當邊數(shù)越來越多時，它的邊數(shù)能數(shù)清嗎？越來越像什么圖形？教師指出：一般情況下，我們可以用正三十六邊形來代表圓，如使用“REPEAT 36FD 5 RT 10”（邊講解邊在PC Logo中寫出）命令就能畫出一個圓。三、全課小結(jié)1今天這節(jié)課我們學習了什么知識？（學習了重復命令的使用）2 重復命令的基本格式是怎樣的？（REPEAT 重復執(zhí)行的次數(shù)重復執(zhí)行的內(nèi)容）師：今天通過學習重復命令，我們簡化了畫圖命令，但使用時也要注意考慮所畫的內(nèi)容是否符合重復命令，要靈活地進行選擇使用。附送：2019-2020年小學信息技術(shù)第三冊 畫正多邊形（二）選修教案 蘇科版教學目標1知識目標：通過練習能比較熟練地掌握重復命令的使用方法。2能力目標：結(jié)合以前學過的知識，配合重復命令畫出圖形。3. 情感目標：增加學習計算機的信心。教學重點：通過練習能比較熟練地掌握重復命令。教學難點：靈活運用以前所學的知識，配合重復命令畫出探究園與實踐園中的圖形。教具準備：教學課件。學具準備：PC Logo應(yīng)用程序。教學過程：一、導入師：通過上節(jié)課的學習，我們掌握了重復命令，知道了利用重復命令可以簡便地畫出正多邊形、圓等圖形。為了考考大家到底有沒有真正掌握，今天這節(jié)課我們就來進行相關(guān)的練習，使同學們能綜合運用以前所學的知識，配合現(xiàn)在學習的重復命令，畫出精美的圖形。（板書課題：畫正多邊形）二、新授（一）完成第15頁“探究園”的內(nèi)容課件出示“探究園”的要求：將下面的重復命令填寫完整，使它畫出半圓。REPEAT FD 3 RT 讓學生回憶并說說上節(jié)課學習的畫圓的方法。（板書：REPEAT 36FD 3 RT 10）再讓學生對照畫圓的方法上機畫出半圓，反饋時讓學生說說是怎樣想的。（板書：REPEAT 18FD 3 RT 10）（二）完成第16頁“實踐園”第1題1第1小題：讓學生先嘗試操作，教師巡視指導，練習過程中教師提問：畫第二個圓時方向應(yīng)該怎樣，才能不重疊？反饋時讓學生說說是怎樣想的。此題答案：REPEAT 36FD 10 RT 10REPEAT 36FD 10 LT 102第2小題：練習前，讓學生討論畫完第一個圓后怎樣畫第二個圓，使學生知道：要結(jié)合提筆命令和落筆命令，將小海龜移到第二個圓所在的位置，然后才能畫出第二個圓，第三個圓采用相同方法完成。然后讓學生練習，教師巡視指導。此題答案：REPEAT 36FD 3 RT 10PU LT 90 FD 12 RT 90 PDREPEAT 36FD 5 RT 10PU LT 90 FD 12 RT 90 PDREPEAT 36FD 7 RT 10（三）完成第16頁“實踐園”第2題做題前先讓學生根據(jù)步驟思考：每畫完一個半圓，小海龜需要向哪個方向調(diào)整角度，才能畫出這樣的花？使學生知道每畫完一個半圓，小海龜要右轉(zhuǎn)90來調(diào)整角度。然后讓學生練習，教師巡視指導。此題答案：REPEAT 18FD 3 RT 10RT 90 REPEAT 18FD 3 RT 10RT 90 REPEAT 18FD 3 RT 10RT 90 REPEAT 18FD 3 RT 10（四）完成第16頁“實踐園”第3題讓學生根據(jù)前面練習的經(jīng)驗，自己嘗試練習，教師巡視指導，反饋時讓學生說說是怎樣想、怎樣做的。此題答案：（1）REPEAT 18FD 3 RT 10LT 180 REPEAT 18FD 3 RT 10LT 180 REPEAT 18FD 3 RT 10LT 180 REPEAT 18FD 3 RT 10（2）REPEAT 18FD 3 RT 10REPEAT 18FD 3 LT 10REPEAT 18FD 3 RT 10REPEAT 18FD 3 LT 10（3）REPEAT 18FD 3 RT 10LT 90 REPEAT 18FD 3 RT 10LT 90 REPEAT 18FD 3 RT 10LT 90 REPEAT 18FD 3 RT 10三、全課小結(jié)師：通過今天的練習，你學到了哪些知識？（利用重復命令和畫圓、畫半圓的知識，我們可以畫出很多與圓有關(guān)的美麗圖形。）