八年級(jí)地理上冊(cè) 2.1地形和地勢(shì)(第2課時(shí) 地勢(shì)西高東低呈階梯狀分布)學(xué)案(新版)新人教版.doc
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第2課時(shí) 地勢(shì)西高東低,呈階梯狀分布 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.運(yùn)用分層設(shè)色地形圖,總結(jié)出我國(guó)地勢(shì)呈階梯狀分布的特征以及各級(jí)階梯的主要地形區(qū),記住位于階梯分界線的山脈名稱。 2.理解我國(guó)的地勢(shì)特征對(duì)其它自然地理要素及我國(guó)人民生產(chǎn)、生活的影響。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 我國(guó)的地勢(shì)特征,以及各級(jí)階梯的分界線。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 我國(guó)地勢(shì)特征對(duì)其它自然地理要素及我國(guó)人民生產(chǎn)、生活的影響。 【學(xué)習(xí)過程】 位置優(yōu)越 【自學(xué)導(dǎo)航】認(rèn)真閱讀教材,你能獨(dú)立解決下列問題! 學(xué)法提示:采用閱讀課本內(nèi)容與地圖相結(jié)合的方法,注意怎樣閱讀各種地形圖,學(xué)會(huì)根據(jù)地圖總結(jié)地形特點(diǎn),學(xué)會(huì)在地圖上準(zhǔn)確判斷方向,總結(jié)在地圖中記住各種地理事物的名稱和位置的方法。 1.看中國(guó)地形圖,明確不同顏色代表的海拔高度,根據(jù)顏色的分布總結(jié)我國(guó)地勢(shì)的特點(diǎn)。 2.讀課本圖2.9,觀察我國(guó)的地勢(shì)呈什么狀分布。 3.完成28頁(yè)活動(dòng)1讀圖2.10,證實(shí)我國(guó)地勢(shì)的特點(diǎn),找出各級(jí)階梯的分界線。 4.在地圖上指出我國(guó)陸地海拔最高和最低的地方。 【交流展示】同桌或小組交流學(xué)習(xí)結(jié)果 【合作探究】師生共同研討解決: 1.完成28頁(yè)活動(dòng)2。 2.完成29頁(yè)活動(dòng)3 【我的收獲】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你都有哪些收獲 【學(xué)后質(zhì)疑】你還有哪些不能解決和問題,說出來大家?guī)湍阋黄鸾鉀Q 【同步演練】你對(duì)本節(jié)課的知識(shí)掌握得怎么樣,快來檢測(cè)一下 雙基訓(xùn)練 一、選擇題 1.我國(guó)地勢(shì)的特點(diǎn)是 ?。ā 。? A.東高西低,呈三級(jí)階梯狀分布 B.南高北低,呈三級(jí)階梯狀分布 C.西高東低,呈兩級(jí)階梯狀分布 D.西高東低,呈三級(jí)階梯狀分布 2.我國(guó)地勢(shì)第二級(jí)階梯上的地形類型主要是 ?。ā 。? A.山地和高原 B.山地和丘陵 C.丘陵和平原 D.高原和盆地 3.位于我國(guó)地勢(shì)第二級(jí)階梯上的地形單元是 ?。ā 。? A華北平原 B.柴達(dá)木盆地 C.塔里木盆地 D.青藏高原 4.我國(guó)水能蘊(yùn)藏量較大的地帶一般為 ?。ā 。? A.階梯內(nèi)部 B.兩級(jí)階梯交界處 C.南方低山丘陵區(qū) D.平原河道上 5.下列省級(jí)行政單位中,兼跨我國(guó)地勢(shì)第一、二級(jí)階梯的是( ) A.山西 B.湖北 C.四川 D.河北 6.秦嶺位于我國(guó)地勢(shì)的 ?。ā 。? A.第一級(jí)階梯 B.第二級(jí)階梯 C.第三級(jí)階梯 D.以上都不對(duì) 7.關(guān)于我國(guó)地勢(shì)優(yōu)越性的說法不正確的是 ?。ā 。? A.使我國(guó)水能蘊(yùn)藏量大 B.有利于我國(guó)交通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展 C.使我國(guó)耕地資源豐富 D.使我國(guó)內(nèi)陸地區(qū)降水豐富 二、綜合應(yīng)用 下圖是我國(guó)36N的地形剖面圖,完成下列各題: (1)從圖上可以看出,我國(guó)地勢(shì) ,大致呈 級(jí)階梯分布,在圖上填寫階梯的名稱。 (2)試判斷圖上字母所代表的地形區(qū)名稱: A 、 B 、 C 、 D 。 ?。?)我國(guó)地勢(shì)對(duì)氣候和河流的影響是: 對(duì)氣候的影響:利于海洋上的濕潤(rùn)氣流深入內(nèi)陸,形成 對(duì)河流的影響:使許多大河滾滾東流,溝通了 交通,便于沿海 和 的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系;階梯交界處,河流落差大,多急流、瀑布, 豐富。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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