2019-2020年人教版化學(xué)必修1 第4章第2節(jié) 富集在海水中的元素——氯 教案.doc

2019-2020年人教版化學(xué)必修1 第4章第2節(jié) 富集在海水中的元素氯 教案一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、使學(xué)生了解氯氣的化學(xué)性質(zhì)和用途；2、使學(xué)生掌握氯氣的化學(xué)性質(zhì)，會(huì)書(shū)寫(xiě)有關(guān)的化學(xué)方程式；3、使學(xué)生能將學(xué)過(guò)的氧化還原反應(yīng)和離子反應(yīng)知識(shí)應(yīng)用于所學(xué)化學(xué)方程式；過(guò)程與方法4、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；情感態(tài)度價(jià)值觀5、培養(yǎng)觀察和分析問(wèn)題的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、氯氣的化學(xué)性質(zhì)；2、氯氣和水的反應(yīng)；3、氯氣和堿的反應(yīng)。三、教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)探究研討總結(jié)練習(xí)提高四、教學(xué)用具電視、集氣瓶、礦泉水瓶、氫氧化鈉溶液、紅色布條五、課時(shí)安排第1課時(shí)（共2課時(shí)）五、教學(xué)過(guò)程引入師：大家知道我們?cè)诩依锍床藭r(shí)必需要放的是什么？生：鹽師：那么我們?cè)谏钪兴f(shuō)的鹽和我們化學(xué)中說(shuō)的鹽含義一樣嗎？生：不一樣，生活中的鹽主要指食鹽氯化鈉，化學(xué)上的鹽指能夠電離出金屬陽(yáng)離子和酸根陰離子的化合物。師：食鹽是有那兩種元素組成的，我們主要通過(guò)什么途徑來(lái)獲得食鹽？生：食鹽有鈉元素和氯元素組成，通過(guò)海水曬鹽。師：海水中含有大量的氯化鈉，氯化鎂等鹽類(lèi)，也就必然含有大量的氯元素。下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)這種富集在海水中的元素氯。下面請(qǐng)大家閱讀教材了解氯元素的存在思考：氯元素位于元素周期表中什么位置。氯原子很容易得電子還是失電子具有氧化性還是還原性。板書(shū) 42 富集在海水中的元素氯提問(wèn)找一名學(xué)生，說(shuō)出所做答案，訂正引導(dǎo)師：在自然界氯以化合態(tài)存在，那么有沒(méi)有游離態(tài)的氯，它具有什么樣的性質(zhì)？這就是這節(jié)課所要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。首先請(qǐng)大家閱讀教材“科學(xué)史話”，了解氯氣的發(fā)現(xiàn)過(guò)程。完成講義閱讀思考2生：閱讀教材，完成講義閱讀思考舍勒制取氯氣的化學(xué)方程式是什么？從氯氣的發(fā)現(xiàn)和確認(rèn)過(guò)程我們可以得到什么啟示？板書(shū) 一、活潑的黃綠色氣體氯氣師：（找一名學(xué)生說(shuō)出答案）誰(shuí)能寫(xiě)出舍勒制取氯氣的化學(xué)方程式？生：找一名學(xué)生寫(xiě)出方程式。師：由氯氣的發(fā)現(xiàn)和確認(rèn)大家可以得到什么啟示？（提示：氯氣由發(fā)現(xiàn)到確認(rèn)所用時(shí)間、原因，戴維確認(rèn)氯氣的依據(jù)）生：（在教師提示下得出啟示）科學(xué)研究需要有正確的理論指導(dǎo)，錯(cuò)誤的理論只能浪費(fèi)時(shí)間和精力；科學(xué)研究需要以大量的實(shí)驗(yàn)事實(shí)為依據(jù)，只有大量的實(shí)驗(yàn)事實(shí)才能推翻錯(cuò)誤的理論，建立正確的理論或推動(dòng)科學(xué)理論的發(fā)展。引導(dǎo)師：氯氣是一種什么樣的氣體，具有那些性質(zhì)呢？下面我們也通過(guò)實(shí)驗(yàn)事實(shí)來(lái)來(lái)探究一下氯氣的性質(zhì)。探究氯氣的物理性質(zhì)師：這里是剛收集的一瓶氯氣，請(qǐng)大家觀察氯氣的顏色和狀態(tài)。找一名學(xué)生聞氯氣的氣味，注意聞氣體的正確方法生：觀察，聞氣味的同學(xué)說(shuō)出氯氣的味道。師：向盛有氯氣的集氣瓶到入適量水，振蕩，請(qǐng)學(xué)生觀察溶液的顏色。請(qǐng)大家根據(jù)你剛才觀察到的，寫(xiě)出由探究所得到的結(jié)論。結(jié)論氯氣是一種黃綠色，有強(qiáng)烈刺激性氣味的有毒氣體，在低溫和加壓下可轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)和固態(tài)。液態(tài)的氯稱為液氯，氯氣溶于水稱為氯水。引導(dǎo)師：在初中學(xué)習(xí)離子化合物時(shí)曾經(jīng)學(xué)過(guò)有關(guān)氯氣的反應(yīng)，請(qǐng)大家想想是哪一個(gè)反應(yīng)，寫(xiě)出化學(xué)方程式。生：寫(xiě)出化學(xué)方程式師：通過(guò)上一章學(xué)習(xí)，我們知道鈉是一種特別活潑的金屬，從這一反應(yīng)來(lái)看，氯氣能夠與活潑金屬反應(yīng)，那么，氯氣能否與不活潑的金屬向鐵、銅等反應(yīng)，下面我們來(lái)看實(shí)驗(yàn)探究播放氯氣與鐵的反應(yīng)師：請(qǐng)大家注意反應(yīng)現(xiàn)象。然后寫(xiě)出反應(yīng)的方程式師：氯氣不僅可以和Na、Fe反應(yīng)，還可以和Al、Cu、Mg等大多數(shù)金屬反應(yīng)，生成金屬氯化物。如與銅反應(yīng)生成氯化銅。師：根據(jù)以上反應(yīng)我們可以得到什么結(jié)論呢？請(qǐng)大家填到講義上。結(jié)論氯氣具有很強(qiáng)的氧化性，可以和絕大多數(shù)的金屬發(fā)生反應(yīng)。引導(dǎo)師：初中我們學(xué)過(guò)氫氣在空氣中燃燒，大家想一下現(xiàn)象是什么？生：安靜的燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰師：那么，氫氣在氯氣中燃燒，會(huì)有什么現(xiàn)象呢？探究氯氣和非金屬反應(yīng)師：（演示實(shí)驗(yàn)）請(qǐng)大家注意觀察現(xiàn)象。寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式。與非金屬反應(yīng)師：找一名學(xué)生說(shuō)出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并進(jìn)行總結(jié)“氫氣在氯氣中安靜的燃燒，發(fā)出蒼白色火焰，瓶口有白霧生成”小結(jié)師：氫氣和氯氣反應(yīng)生成氯化氫，氯化氫溶與水就形成鹽酸，所以這一反應(yīng)可以用來(lái)制鹽酸。另外氯氣還可以和其他大多數(shù)非金屬化合。我們將在以后學(xué)習(xí)探究氯氣和水反應(yīng)師：（在收集的兩瓶氯氣中，分別加入干燥和濕潤(rùn)的兩片紅色布條）請(qǐng)大家觀察現(xiàn)象。生：（觀察現(xiàn)象）干燥的布條沒(méi)有褪色，濕潤(rùn)的紅色布條褪色。師：通過(guò)這一實(shí)驗(yàn)大家可以得到什么結(jié)論？使布條褪色的是氯氣嗎？生：不是師：氯氣不具有漂白性，氯氣溶與水才具有漂白性，是因?yàn)槁葰夂退l(fā)生了反應(yīng)，產(chǎn)生了具有漂白性的物質(zhì)。請(qǐng)大家寫(xiě)出反應(yīng)的方程式和得到的結(jié)論。氯氣和水反應(yīng)Cl2+H2O=HCl+HClO師：氯氣和水反應(yīng)生成了鹽酸和次氯酸。次氯酸的性質(zhì)：氧化性：次氯酸具有強(qiáng)漂白性，可以用來(lái)殺菌消毒和漂白；酸性：次氯酸是一種弱酸，穩(wěn)定性：次氯酸不穩(wěn)定，在光照條件下可分解，化學(xué)方程式為?？偨Y(jié)這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了氯氣的主要性質(zhì)，包括物理性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)氯氣與金屬、非金屬、水、的反應(yīng)。要求大家要會(huì)寫(xiě)它們反應(yīng)的方程式。下面請(qǐng)大家根據(jù)我們的教材，把這節(jié)課的內(nèi)容總結(jié)一下，并完成小組研討總結(jié)。