【人教版】小學(xué)數(shù)學(xué)第3課時平面圖形的拼組

人教版一年級下冊數(shù)學(xué)第一單元導(dǎo)學(xué)案學(xué)校班級一年級主備人參備人審核人課題平面圖形的拼組課時總課時33學(xué)習(xí)目標(biāo)認識平面圖形的特征，能創(chuàng)造性地拼組圖形重難點學(xué)生運用空間想象解決問題的能力課前預(yù)習(xí)課型練習(xí)課教學(xué)準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)流程導(dǎo)學(xué)步驟具體內(nèi)容復(fù)備欄1、導(dǎo)（導(dǎo)課題、目標(biāo)）我們認識了那么多的平面圖形，那我們就也把它們運用到生活中去，今天我們就來完成練習(xí)一的習(xí)題。2、學(xué)（出示預(yù)學(xué)案，學(xué)生自學(xué)或合作學(xué)習(xí)）自主學(xué)習(xí)完成練習(xí)一中的第6題：用哪個物體可以畫出左邊的圖形？請把它圈起來。第7題：右邊的圖形是長方體的哪個面？用線連起來。第5題：這面墻還少幾塊磚呢？你能用什么方法找出答案？第8題：你能找出“4”的對面是（ ），3、展（師巡視發(fā)現(xiàn)問題、或組內(nèi)、全班展示）學(xué)生動手操作，討論。先小組內(nèi)展示，后全班展示。4、講（教師精講點拔或出示課件，突破難點）1、 在解決第6題時，先讓學(xué)生自己想象，找出圖形中有沒有這個面，還應(yīng)借助教具展示并畫出其平面圖形，尤其是圓錐體也能畫出圓要加以展示。2、 第5題的講解時應(yīng)多角度地讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)答案?？赏ㄟ^畫一畫，隔層相同對著畫，還可通過計算的方法算出缺幾塊磚。3、 第8題要讓學(xué)生動手拼出正方體，并找出“4”的對面是（ ），培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和想象力。5、 練（以固學(xué)案出示，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)是否達標(biāo)）完成練習(xí)一的第4題和第8題課堂小結(jié)（不超過兩分鐘，可由學(xué)生進行小結(jié)）通過這些練習(xí)，我們學(xué)習(xí)了更多的平面圖形的知識，也解決了我們生活中的一些問題。板書設(shè)計： 課后反思：最新精品語文資料