2019高考語文二輪復習 優(yōu)選習題增分練 語言文字運用綜合練8.doc

《2019高考語文二輪復習 優(yōu)選習題增分練 語言文字運用綜合練8.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019高考語文二輪復習 優(yōu)選習題增分練 語言文字運用綜合練8.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

19　語言文字運用綜合練 閱讀下面的文字，完成1～3題。 曾幾何時，面對不義之舉我們________，大聲吼出“站住”“抓賊”等震撼心靈的聲音，讓正義的力量扼斷那雙罪惡之手的腕骨。從何時起，我們變得膽小懦弱，粗魯?shù)纳らT只留給了身邊的親人與朋友？“(　　)”不是________的真理，面對不法之徒，沉默是對他們的一種縱容，是對善良人群的一種犯罪。試問，我們?nèi)绻馐懿环ㄇ趾Γ啡硕汲聊屇阌泻胃邢耄? 大聲喊叫會讓一個長期壓抑的人生理和心理都能夠得到一次前所未有的解放，就如同一場________的痛哭可以消解內(nèi)心郁結(jié)的塊壘，而很少有人發(fā)現(xiàn)大聲說話也是內(nèi)心情感的一種宣泄?；畛瞿鉥_______的個性，大聲地說出你壓抑已久的心聲，你的生活可能會是另一種面貌，那時你就會覺得天原來可以這樣湛藍，水可以這樣碧綠，鳥鳴可以這樣清脆，來去匆匆的人群，臉上寫滿了充實的忙碌和對未來生活的憧憬，(　　)。 1．在文中兩處括號處依次填入的語句，最恰當?shù)囊豁検?　　) A．說話是銀，沉默是金　陽光燦爛在心中 B．沉默是最難駁倒的論辯　陽光燦爛在心中 C．沉默是最難駁倒的論辯　心中陽光燦爛 D．說話是銀，沉默是金　心中陽光燦爛 解析：選D。解答此題，需結(jié)合語境聯(lián)系上下文。第一處，根據(jù)語境，排除B、C兩項，因為語境無“論辯”的意思。第二處，“來去匆匆的人群……”的主語是“人群”，“人群”后面是“臉上……”，所以橫線處應填“心中……”與之照應，據(jù)此排除A項。 2．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検?　　) A．憤世嫉俗　顛撲不破　如泣如訴　愛憎分明 B．義憤填膺　顛撲不破　酣暢淋漓　愛憎分明 C．義憤填膺　固若金湯　如泣如訴　鋒芒畢露 D．憤世嫉俗　固若金湯　酣暢淋漓　鋒芒畢露 解析：選B。此題考查正確使用成語，重在對近義成語的辨析運用?！皯嵤兰邓住?，有正義感的人對黑暗的現(xiàn)實社會和不合理的習俗表示憤恨、憎惡?！傲x憤填膺”，發(fā)于正義的憤懣充滿胸中。相比較應用“義憤填膺”。“顛撲不破”，無論怎樣摔打都破不了。比喻理論學說完全正確，不會被駁倒推翻?！肮倘艚饻?，金屬造的城，滾水形成的護城河。形容城池或陣地堅固，不易攻破。根據(jù)適用對象是“真理”，應使用“顛撲不破”。“如泣如訴”，形容聲音凄切、悲苦?！昂〞沉芾臁?，形容非常暢快，痛快。應用“酣暢淋漓”。“愛憎分明”，愛和恨的立場和態(tài)度十分鮮明。“鋒芒畢露”，銳氣和才華全都顯露出來，多指人好表現(xiàn)自己。相比較應選用“愛憎分明”。 3．對文中畫橫線的病句的修改，最恰當?shù)囊豁検?　　) A．我們遭受不法侵害，如果路人都沉默讓你有何感想？ B．如果我們遭受不法侵害，路人都沉默讓你有何感想？ C．我們?nèi)绻馐懿环ㄇ趾?，路人都沉默對你有何感想? D．我們?nèi)绻馐懿环ㄇ趾Γ偃缏啡硕汲聊?，讓你有何感想? 解析：選B。此題考查辨析并修改病句。畫線的語句“我們?nèi)绻馐懿环ㄇ趾Γ啡硕汲聊屇阌泻胃邢?？”一句，前后陳述的對象不一致，造成中途易輒，前半句說“我們”，后半句說“路人”，據(jù)此修改，將如果提到句首即可。故選B項。 4．“中國漢字書寫大賽”濱湖賽區(qū)決賽現(xiàn)場場面莊重而熱烈，五個參賽學校的學生展開激烈比賽。濱湖市某中學代表隊五名同學一舉奪得團體第一名，主持人請一名同學上臺發(fā)表獲獎感言。假如你是這名同學，你會怎么說？注意說話得體。不超過80字。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：尊敬的組委會，各位老師，你們好！我們能取得這樣的成績很高興，感謝組委會，感謝我們的老師，感謝所有隊友，我們要繼續(xù)努力學習漢字，認真書寫漢字，弘揚傳統(tǒng)文化。 5．欣賞下面這幅漫畫，請用簡明、準確、形象的語言描述植樹者離開時的心理活動。60字以內(nèi)。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：你看我任務完成得多快多好呀，一百棵樹一下子就解決了。又沒有領導來檢查，至于以后樹是死是活就不關我的事了，快點回去請功啰。(注意漫畫的寓意：諷刺了社會上有些人做事情只講數(shù)量，不講質(zhì)量和效果的錯誤做法。)