高考語文一輪復(fù)習(xí) 專題二 現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的識記和正確書寫 課案2 形聲字、形似字講義課件

課案課案2 2形聲字、形似字形聲字、形似字考點(diǎn)透析考點(diǎn)透析學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)典題在線典題在線技法盤點(diǎn)技法盤點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.了解形聲字、形似字的概念。了解形聲字、形似字的概念。2.2.掌握形聲字和形似字字形的辨識方法。掌握形聲字和形似字字形的辨識方法?？键c(diǎn)透析考點(diǎn)透析形聲字和形似字的概念形聲字和形似字的概念 形聲字是兩個(gè)字符的合成體形聲字是兩個(gè)字符的合成體, ,其中一個(gè)字符表示事物的類別其中一個(gè)字符表示事物的類別, ,稱為義符或形旁稱為義符或形旁, ,如如“軔軔”字中字中“車車”表示表示“軔軔”與與“車車”有有關(guān)關(guān),“,“車車”即為即為“軔軔”的義符或形旁的義符或形旁; ;另一個(gè)字符表示事物的讀另一個(gè)字符表示事物的讀音音, ,稱為聲符或聲旁稱為聲符或聲旁, ,如如“瞇瞇”中中“米米”是是“瞇瞇”的聲旁的聲旁, ,表示表示“瞇瞇”的讀音。的讀音。 形似字形似字: :形似字是指漢語中形狀相近或差別細(xì)微形似字是指漢語中形狀相近或差別細(xì)微, ,但意義不但意義不同的字同的字, ,如如“概概”與與“慨慨”, ,二者只是形似二者只是形似, ,讀音與意義都不同。讀音與意義都不同。典題在線典題在線(2014(2014年高考浙江卷年高考浙江卷) )下列各句中下列各句中, ,沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( () )A.A.這個(gè)節(jié)目融合了京劇、粵劇、秦腔等中國戲曲的精萃這個(gè)節(jié)目融合了京劇、粵劇、秦腔等中國戲曲的精萃, ,舞者多變舞者多變的動作和戲劇化的表情的動作和戲劇化的表情, ,淋漓盡致地表達(dá)了喜怒哀樂的情緒。淋漓盡致地表達(dá)了喜怒哀樂的情緒。B.B.城郊的這座園林城郊的這座園林, ,亭臺樓閣錯(cuò)落有致亭臺樓閣錯(cuò)落有致, ,溪流小徑曲折縈紆溪流小徑曲折縈紆, ,到了春到了春天天, ,雜花生樹雜花生樹, ,草長鶯飛草長鶯飛, ,真是一處世外桃源。真是一處世外桃源。C.C.在全球一體化進(jìn)程中在全球一體化進(jìn)程中, ,有些備受國人青睞的外國名品有些備受國人青睞的外國名品, ,其實(shí)是用中其實(shí)是用中國的原料國的原料, ,在中國的流水線上生產(chǎn)出來的在中國的流水線上生產(chǎn)出來的, ,已不是地道的泊來品。已不是地道的泊來品。D.D.該公司在把握市場脈搏的基礎(chǔ)上該公司在把握市場脈搏的基礎(chǔ)上, ,另辟蹊徑另辟蹊徑, ,依靠獨(dú)樹一幟的管理依靠獨(dú)樹一幟的管理理念以及出奇不意的營銷策略贏得了商機(jī)理念以及出奇不意的營銷策略贏得了商機(jī), ,獲得了發(fā)展。獲得了發(fā)展。解析解析: :B B本題考查識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。本題考查識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。A A項(xiàng)項(xiàng), ,萃萃粹粹;C;C項(xiàng)項(xiàng), ,泊泊舶舶;D;D項(xiàng)項(xiàng), ,奇奇其。其。技法盤點(diǎn)技法盤點(diǎn)形聲字和形似字字形的辨識方法形聲字和形似字字形的辨識方法 1.1.審讀題干審讀題干, ,審視選項(xiàng)審視選項(xiàng), ,標(biāo)出考查點(diǎn)。標(biāo)出考查點(diǎn)。 2.2.形聲字字形判斷要據(jù)形推義形聲字字形判斷要據(jù)形推義, ,依境判形。即依據(jù)形聲字形依境判形。即依據(jù)形聲字形旁的表意特點(diǎn)旁的表意特點(diǎn), ,推斷字義推斷字義; ;然后根據(jù)語境判斷字形。然后根據(jù)語境判斷字形。 3.3.形似字字形判斷要借助讀音。讀準(zhǔn)字音形似字字形判斷要借助讀音。讀準(zhǔn)字音, ,借助字形借助字形, ,推斷推斷字義字義, ,依據(jù)語境判斷字形。如依據(jù)語境判斷字形。如20132013年高考山東卷中的年高考山東卷中的“箭拔弩張箭拔弩張”應(yīng)為應(yīng)為“劍拔弩張劍拔弩張”,“,“刀劍刀劍”和和“弓箭弓箭”是不同的兵器。是不同的兵器。