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1、第第2課時課時 相處之道相處之道第第2課時課時 考點聚焦考點聚焦考點聚焦考點聚焦課標要求：課標要求：.理解生命是父母賦予的，體會父母為撫養(yǎng)自己付理解生命是父母賦予的，體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，要孝敬父母和長輩；學會與父母平等溝通；出的辛勞，要孝敬父母和長輩；學會與父母平等溝通；正確認識父母對自己的關愛和教育；克服正確認識父母對自己的關愛和教育；克服“逆反逆反”心心理。理。 2.正確對待教師的表揚與批評；增進與教師的感情；正確對待教師的表揚與批評；增進與教師的感情；構建和諧的師生關系。構建和諧的師生關系。 3.正確理解友誼的內涵，尋找真正的友誼；關心和正確理解友誼的內涵，尋找真正的友誼；關心
2、和尊重朋友，學會換位思考，能夠與人為善。尊重朋友，學會換位思考，能夠與人為善。第第2課時課時 考點聚焦考點聚焦問題問題 解讀解讀 1.親子之間為什么親子之間為什么也有隔閡？也有隔閡？ 親情是人世間最真摯而美好的感情。親情是人世間最真摯而美好的感情。由于生活背景、年齡特征等的差異，親由于生活背景、年齡特征等的差異，親子之間也難免會產生矛盾，從而使子女子之間也難免會產生矛盾，從而使子女在成長道路上平添許多煩惱，影響家庭在成長道路上平添許多煩惱，影響家庭的團結和睦。親子之間的矛盾，既有子的團結和睦。親子之間的矛盾，既有子女方面的原因，也有父母方面的原因。女方面的原因，也有父母方面的原因。 2. 作為
3、子女的我作為子女的我們，如何消除隔們，如何消除隔閡，與父母實現閡，與父母實現溝通？溝通？ 理解父母的用心；學會向父母表達自理解父母的用心；學會向父母表達自己的意見；學會必要的讓步和道歉。己的意見；學會必要的讓步和道歉。 考點孝敬父母，尊敬老師，與人為善考點孝敬父母，尊敬老師，與人為善 第第2課時課時 考點聚焦考點聚焦3. 中學生應怎樣孝中學生應怎樣孝敬自己的父母？敬自己的父母？ (1)體貼父母的辛勞。體貼父母的辛勞。(2)關心父母的健關心父母的健康。康。(3)了解父母的心意。了解父母的心意。(4)聽取父母的聽取父母的教誨。教誨。(5)分擔父母的憂慮。分擔父母的憂慮。(6)不向父母不向父母提過分
4、的要求。提過分的要求。 4.師生之間為什么師生之間為什么也有矛盾？也有矛盾？ 師生關系是學校生活中最主要的人際師生關系是學校生活中最主要的人際關系。由于師生角色的差異、地位的不關系。由于師生角色的差異、地位的不同，看問題的立場和視角的分歧等原因，同，看問題的立場和視角的分歧等原因，師生之間也會有矛盾，從而妨礙師生之師生之間也會有矛盾，從而妨礙師生之間的交往，甚至留下間的交往，甚至留下“隱患隱患”，因此需，因此需要我們學會與老師溝通。要我們學會與老師溝通。 第第2課時課時 考點聚焦考點聚焦5. 如何與老師相如何與老師相處，實現師生和處，實現師生和諧？諧？ 一是要尊重老師；二是要坦誠交流；一是要尊
5、重老師；二是要坦誠交流；三是要關心老師。三是要關心老師。 6.怎樣認識友誼的怎樣認識友誼的重要性？重要性？ 進入中學階段，友誼成為我們特別進入中學階段，友誼成為我們特別渴求的一種心理需要。因為生活需要朋渴求的一種心理需要。因為生活需要朋友，我們要珍愛友誼，真誠的友誼可以友，我們要珍愛友誼，真誠的友誼可以幫助我們共同進步。但交友不能沒有原幫助我們共同進步。但交友不能沒有原則，我們應該善交益友，樂交需要你的則，我們應該善交益友，樂交需要你的朋友，不交損友。朋友，不交損友。 7.如何與同學和朋如何與同學和朋友相處，讓友誼長友相處，讓友誼長存？存？ 尊重朋友；多與朋友交流；用關愛傳尊重朋友；多與朋友交
6、流；用關愛傳遞友誼；多贊揚和鼓勵朋友；以寬容維遞友誼；多贊揚和鼓勵朋友；以寬容維護友誼。護友誼。 第第2課時課時 拓展提升拓展提升拓展提升拓展提升1中學生應該怎樣孝敬自己的父母？中學生應該怎樣孝敬自己的父母？ 孝敬父母是全人類共同崇尚的美德。對父母的孝敬是孝敬父母是全人類共同崇尚的美德。對父母的孝敬是每個子女都應做到的，也是能夠做到的，它就體現在日常每個子女都應做到的，也是能夠做到的，它就體現在日常生活點滴之中。子女要給予父母在物質上的幫助和精神上生活點滴之中。子女要給予父母在物質上的幫助和精神上的慰藉，往往有時物質上的幫助是次要的，而精神上的慰的慰藉，往往有時物質上的幫助是次要的，而精神上的
7、慰藉顯得十分重要。藉顯得十分重要。 第第2課時課時 拓展提升拓展提升2師生之間產生矛盾的原因有哪些？師生之間產生矛盾的原因有哪些？ 師生間產生矛盾的原因主要有：由于師生角色的差異、師生間產生矛盾的原因主要有：由于師生角色的差異、地位的不同、看問題的立場和角度的分歧，在師生交往過程地位的不同、看問題的立場和角度的分歧，在師生交往過程中有時會產生一些隔閡。學生與老師朝夕相處，有時會由中有時會產生一些隔閡。學生與老師朝夕相處，有時會由于各種原因，不可避免地產生誤會，出現小分歧。每個學于各種原因，不可避免地產生誤會，出現小分歧。每個學生都難免會受到老師的批評，這也往往導致師生間產生矛盾。生都難免會受到
8、老師的批評，這也往往導致師生間產生矛盾。老師對學生的批評也是必要的，也是一種教育方式。老師對學生的批評也是必要的，也是一種教育方式。 第第2課時課時 拓展提升拓展提升3我們怎樣尋找到好朋友？我們怎樣尋找到好朋友？ 善交益友。交友要交正直、誠實守信、見多識廣的朋友，善交益友。交友要交正直、誠實守信、見多識廣的朋友，要交在學習、生活、工作上對自己有幫助的朋友。要交在學習、生活、工作上對自己有幫助的朋友。喜交諍友。諍友不僅能對我們坦誠相待、體諒寬容，還能喜交諍友。諍友不僅能對我們坦誠相待、體諒寬容，還能及時指出我們品行、認識上的不足和缺點，對我們的學習、發(fā)展及時指出我們品行、認識上的不足和缺點，對我
9、們的學習、發(fā)展提出誠懇的勸告，幫助我們上進。提出誠懇的勸告，幫助我們上進。不交損友。那種只講友情不講是非，甚至互相隱瞞、包庇，不交損友。那種只講友情不講是非，甚至互相隱瞞、包庇，助長壞思想和壞行為的朋友，會導致我們的道德品行倒退，甚至助長壞思想和壞行為的朋友，會導致我們的道德品行倒退，甚至使我們走上違法犯罪的道路，我們要遠離這樣的朋友。使我們走上違法犯罪的道路，我們要遠離這樣的朋友。樂交需要自己的朋友。人人都希望能交到對自己有幫助的樂交需要自己的朋友。人人都希望能交到對自己有幫助的朋友，借助友誼為自己的進步助一臂之力。但交友不能只從自己朋友，借助友誼為自己的進步助一臂之力。但交友不能只從自己的
10、需要、利益出發(fā)，我們身邊還有不少需要我們關心和幫助的人。的需要、利益出發(fā)，我們身邊還有不少需要我們關心和幫助的人。伸出我們的關愛之手，和他們交朋友，就可以開出友誼的花朵。伸出我們的關愛之手，和他們交朋友，就可以開出友誼的花朵。 第第2課時課時 要點探究要點探究要點探究要點探究 探究點一探究點一親子和諧親子和諧 例例12012濟寧濟寧 郎朗是當今中國最著名的郎朗是當今中國最著名的“鋼琴王鋼琴王子子”。他小時候也有被父親打的經歷。有一次，郎朗因為學。他小時候也有被父親打的經歷。有一次，郎朗因為學校有事回家晚了，耽誤了練琴，父親一怒之下抓住他就揍了校有事回家晚了，耽誤了練琴，父親一怒之下抓住他就揍了
11、起來起來如今，已經成名的郎朗回憶起小時候的事情，對父如今，已經成名的郎朗回憶起小時候的事情，對父母沒有任何怨恨，反倒是對父親十分愧疚。郎朗說：母沒有任何怨恨，反倒是對父親十分愧疚。郎朗說：“天下天下父母哪有不愛自己孩子的！打罵子女固然不對，但做孩子的父母哪有不愛自己孩子的！打罵子女固然不對，但做孩子的不用懷疑父母對你的愛！不用懷疑父母對你的愛！”(1)“做孩子的不用懷疑父母對你的愛。做孩子的不用懷疑父母對你的愛?！边@句話讓你明這句話讓你明白了哪些道理？白了哪些道理？(2)如果你遇到父母的教育方式不恰當時，你會怎么做？如果你遇到父母的教育方式不恰當時，你會怎么做？ 第第2課時課時 要點探究要點探
12、究應對策略應對策略 此題旨在考查學生對親子和諧的理解。此題旨在考查學生對親子和諧的理解。父母對子女的愛是無私的愛，是偉大的愛。有時，父母對父母對子女的愛是無私的愛，是偉大的愛。有時，父母對我們要求嚴格，表達愛的方式有些讓我們難以接受，正如我們要求嚴格，表達愛的方式有些讓我們難以接受，正如郎朗小時候他的父親對他，我們要換位思考，理解父母的郎朗小時候他的父親對他，我們要換位思考，理解父母的苦衷和出發(fā)點。苦衷和出發(fā)點。 第第2課時課時 要點探究要點探究答案答案 (1)父母不僅賦予我們生命，還從生活上無父母不僅賦予我們生命，還從生活上無微不至地撫養(yǎng)、照顧我們，教給我們基本的生活技能，從微不至地撫養(yǎng)、照
13、顧我們，教給我們基本的生活技能，從思想上關懷、教育我們，教我們如何做人。我們成長的思想上關懷、教育我們，教我們如何做人。我們成長的每一步都離不開父母的呵護、教誨和影響，每一步都浸透每一步都離不開父母的呵護、教誨和影響，每一步都浸透著父母的心血。父母對子女的愛是世界上最無私、最真著父母的心血。父母對子女的愛是世界上最無私、最真摯的愛。我們要以實際行動報答父母的養(yǎng)育之恩。摯的愛。我們要以實際行動報答父母的養(yǎng)育之恩。(2)要理解自己的父母，體諒他們在關愛方式上的要理解自己的父母，體諒他們在關愛方式上的不當。尊重父母對自己提出的意見和建議，在與父母發(fā)不當。尊重父母對自己提出的意見和建議，在與父母發(fā)生矛
14、盾和沖突時要做出必要的讓步和道歉，當與父母意見生矛盾和沖突時要做出必要的讓步和道歉，當與父母意見發(fā)生分歧時，不能回避、疏遠和頂撞。要掌握一定的技發(fā)生分歧時，不能回避、疏遠和頂撞。要掌握一定的技巧和方法。虛心聽取父母的批評建議，主動和父母開展一巧和方法。虛心聽取父母的批評建議，主動和父母開展一些增進感情交流、心靈溝通的活動等。些增進感情交流、心靈溝通的活動等。 探究點二師生溝通探究點二師生溝通 第第2課時課時 要點探究要點探究例例22012濰坊濰坊 “千錯萬錯都是老師的錯千錯萬錯都是老師的錯”，這是，這是當下一些教師時常遭遇的尷尬。因此，有的老師怕惹當下一些教師時常遭遇的尷尬。因此，有的老師怕惹
15、“麻麻煩煩”，即使面對具有不良行為的學生，也不敢管。對此，你，即使面對具有不良行為的學生，也不敢管。對此，你的想法是的想法是 ()要理解老師的良苦用心，正確對待老師的批評要理解老師的良苦用心，正確對待老師的批評如果學生是未成年人，即使有錯也不能處分如果學生是未成年人，即使有錯也不能處分要用恰當的方式處理與老師的矛盾要用恰當的方式處理與老師的矛盾老師要合理合法地管理學生，不能放縱，也不能體罰老師要合理合法地管理學生，不能放縱，也不能體罰 AB C D C 第第2課時課時 要點探究要點探究應對策略應對策略 此題旨在考查學生對師生之間矛盾的認此題旨在考查學生對師生之間矛盾的認識。老師是教育者，學生是
16、受教育者，老師要對學生履識。老師是教育者，學生是受教育者，老師要對學生履行教育、保護、引導的職責，學生要虛心接受老師的教行教育、保護、引導的職責，學生要虛心接受老師的教育與批評。育與批評。 探究點三朋友友誼探究點三朋友友誼 第第2課時課時 要點探究要點探究例例32013徐州徐州 你喜歡與下列哪些人交朋友你喜歡與下列哪些人交朋友()李林品學兼優(yōu)，待人真誠，尊敬師長，團結同學李林品學兼優(yōu)，待人真誠，尊敬師長，團結同學王曉麗學習好，喜歡獨來獨往，不愿與人合作王曉麗學習好，喜歡獨來獨往，不愿與人合作王虎喜歡給別人起外號，并亂叫一氣王虎喜歡給別人起外號，并亂叫一氣張帆為人熱情、大度，不太計較同學間的小張帆為人熱情、大度，不太計較同學間的小“摩擦摩擦”A. B. C. D. D 第第2課時課時 要點探究要點探究應對策略應對策略 此題旨在考查學生對朋友交往的認識。此題旨在考查學生對朋友交往的認識。我們都喜歡交待人真誠、團結同學、熱情大度、不計得我們都喜歡交待人真誠、團結同學、熱情大度、不計得失的朋友。那些缺乏合作精神、不尊重別人的人難以找失的朋友。那些缺乏合作精神、不尊重別人的人難以找到好朋友。到好朋友。
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