班組長的角色定位.ppt

班組長培訓(xùn)系列 優(yōu)秀班組長的角色定位 班組長是什么 官 班組長的地位 班組長的權(quán)利和責(zé)任班組長角色認識三層次班組長的類型我為什么來這公司上班公司為什么聘用我上班企業(yè)的發(fā)展和班組長的關(guān)系班組長的進步與企業(yè)關(guān)系 雙贏 共識班組長的職責(zé) 講授內(nèi)容 班組長是什么 官 這就是我們的班長 班長 老找不見你 互動開心吧1 班組長的 官位 企業(yè)最小的官企業(yè)最基層的管理者企業(yè)一切工作的落腳點 我是兵頭將尾 班組長的地位 請大家談?wù)?互動開心吧2 1 企業(yè)的縱向最基層的管理者2 企業(yè)班組團隊中最高的領(lǐng)導(dǎo)者3 是班組生產(chǎn)管理的直接指揮和組織者4 是班組生產(chǎn)的直接生產(chǎn)者 優(yōu)秀的班組長 能把經(jīng)營決策層的政策 正確 執(zhí)行到班組中 并能最終落實到實處 班組長的地位 權(quán)利 職責(zé) 我是班長 互動開心吧3 在公司里 你擁有最大的權(quán)力 就是執(zhí)行權(quán) 在生產(chǎn)或經(jīng)營現(xiàn)場 你的話就是 圣旨 在公司里 你還擁有一個最大的權(quán)力 就是建議權(quán) 只有你最了現(xiàn)場或客戶需要 權(quán)利 腳踏實地做事 背負公司基石重任 職責(zé) 勞務(wù)管理 班組內(nèi)部的人員調(diào)配 排班 考勤 技術(shù)培訓(xùn) 安全 衛(wèi)生等等 生產(chǎn)經(jīng)營現(xiàn)場管理 現(xiàn)場作業(yè) 工程質(zhì)量 成本核算 材料管理 機器保養(yǎng)等 輔助上級 當(dāng)好上級參謀 提建議 反映實情 不能只停留在本班事務(wù)上 沒人充分的揮班組長的領(lǐng)導(dǎo)和示范作用 角色認識的三層次對自已的規(guī)范 權(quán)利和義務(wù)的準確把握了解領(lǐng)導(dǎo)的期望值了解下級對你的期望值 班組長要代表的三個立場 請大家談?wù)?互動開心吧4 班組長要代表的三個立場對下代表經(jīng)營者的立場對上代表生產(chǎn)者的立場對待直接上司既代表員工的立場 同時又代表上級的鋪助人員的立場 領(lǐng)導(dǎo)喜歡怎樣的下級1 服從意識強2 專業(yè)知識精3 會請示報告4 做事機靈一等人5 誠實6 敢于承擔(dān)責(zé)任 下級喜歡怎樣的領(lǐng)導(dǎo)1 辦事要公道 安排 分配工作 利益公道 獎罰分明 這樣才能服眾 2 關(guān)心部下 對員工的工作 生活上給予關(guān)心和了解 員工自然喜歡你 3 以身作則 己所不欲 勿施于人 4 準確發(fā)布命令 憂柔寡斷 朝令夕改 都會讓下屬失去信心 5 及時指導(dǎo) 教練式領(lǐng)導(dǎo)最受歡迎 6 讓出榮譽 作為班組長還應(yīng)該做到非?？犊匕褬s譽和獎金分給大家 你部下的勞動模范越多 你的工作就能做得越好 班組長的類型 請大家把各式各樣的班組長進行分類 看看有那些類型 互動開心吧5 班組長的類型 各類型的班組長的管理現(xiàn)狀 1 生產(chǎn)技術(shù)型 業(yè)務(wù)尖子 缺乏協(xié)調(diào)能力 工作方法簡單 2 盲目執(zhí)行型 按部就班 創(chuàng)新精神 官僚主義 3 放任自由型 得過且過 徒有虛名 4 勞動模范型 勤勤懇懇 任勞任怨 5 哥們義氣型 稱兄道弟 不講原則 6 焦頭爛額型 工作沒頭緒 見子打子 7 專權(quán)獨斷型 唯我獨尊 橫行霸道 8 傳達命令型 領(lǐng)導(dǎo)的會話筒 成功班組長的模式 設(shè)定目標 明確目標 工作才有動力經(jīng)營事業(yè) 把工作當(dāng)成個人事業(yè)來經(jīng)營權(quán)衡利益 站好你的位置 扮好你的角色不斷學(xué)習(xí) 唯有學(xué)習(xí)才能跟上企業(yè)進步步伐專業(yè)指導(dǎo) 熟悉自已的工作并指導(dǎo)組員工作寬宏大量 無法包容別人的人永遠找不到諸葛亮輔助上級 做好上級助手 案例 一頭獅子領(lǐng)導(dǎo)的一群羊PK一頭羊領(lǐng)導(dǎo)的一群獅子 哪一個團隊勝利 PK 如果是一頭綿養(yǎng)率領(lǐng)的一群獅子 那么這群獅子也變綿羊了 拿破侖 亮劍 精神很重要 一個優(yōu)秀的班長就象是一頭獅子 就是象綿羊一樣的職員在他的帶領(lǐng) 培訓(xùn) 督導(dǎo)下 綿羊就象變成獅子一般 一個劣質(zhì)的班長 當(dāng)讓他帶領(lǐng)原有戰(zhàn)斗力的團隊 班長的影響下 團隊成員也就變成 溫順的綿羊了 案例討論請大家對三個班組長的評價 A班長 B班長 C班長 互動開心吧6 A班長 勞模型的班長 把自已看成一般職員 不是管理者 B班長 把班長這個 官 看得大了 但又沒有當(dāng)好這個大 官 C班長 是一個好班長 一是看自已看成管理者 二是親自或組織班組成員進行技術(shù)培訓(xùn) 生產(chǎn)或經(jīng)營 等工作 從而使個體的產(chǎn)量或銷量提高了 三是超額完成生產(chǎn)或銷售指標 自已的管理能力也提高了 評價 我為什么來這公司上班 請各位班長談?wù)勔幌?互動開心吧6 我為什么來這公司上班 1 生活需要2 事業(yè)發(fā)展需要3 自我價值實現(xiàn)的需要 公司為什么聘用我上班 請大家談?wù)?互動開心吧6 公司為什么聘用我上班 1 我有技術(shù)2 我有人脈關(guān)系3 我有管理能力4 我有口才好5 我力氣大6 我會打球7 我?guī)洑? 我美女 公司的正常運營 需要各種人才共同努力工作總之 你對公司有價值 班組長的進步與企業(yè)關(guān)系 國家 企業(yè) 個人 價值 國家 企業(yè) 個人 價值 只有在強大的國家中 才能存在強大的企業(yè) 天才的發(fā)揮是需要平臺的 沒有一個強大的企業(yè)做舞臺 個人的價值如何體現(xiàn)出來 企業(yè)的發(fā)展和班組長的關(guān)系 前進中的奔馳車 企業(yè) 班組長 班組長 總經(jīng)理 加油啊 時速288公里 小時 你看懂這幅圖了嗎 互動開心吧6 企業(yè)的發(fā)展和班組長的關(guān)系 前進中的奔馳車 企業(yè) 班組長 班組長是企業(yè)的具體工作執(zhí)行者 班組正常運轉(zhuǎn) 是企業(yè)強大的基礎(chǔ) 一個強大的企業(yè) 是以總經(jīng)理為車頭 許多優(yōu)秀的班組長作為車輪 共同帶領(lǐng)強大的團隊精誠努力工作的結(jié)果 班組長 總經(jīng)理 沒輪子的車子能跑嗎 沒車身的車子能跑嗎 否 加油啊 時速288公里 小時 雙贏 共識 班組長和企業(yè)共命運 眾人拾柴火焰高 企業(yè)危機來了 兄弟們 吃饅頭也要和企業(yè)共生死 輕傷不下火線 重傷不進醫(yī)院 班組長 眾志成城 我們共同渡過困難今天你們舍 小家 為 大家 明天企業(yè)都讓你們的 小家 變 大家 感恩的心 活在班組長心中 感謝命運 讓我有機會選擇了企業(yè)感謝企業(yè) 是你給了我表演的舞臺感謝領(lǐng)導(dǎo) 是你教育和培養(yǎng)我了感謝班組 是你們的支持讓我愉快地完成工作任務(wù)我們的財富是企業(yè)給予 我們的成功是企業(yè)你培養(yǎng)我們和企業(yè)就是唇齒相依 榮辱與共 命運相連 建設(shè)高率的班組團隊 各位班組長 請你們談?wù)勀銈兪侨绾巫龅?互動開心吧7 建設(shè)高率的班組團隊 帶領(lǐng) 指導(dǎo) 監(jiān)督本班組人員技能 素養(yǎng)學(xué)習(xí) 遵守公司各項規(guī)章制度 積極響應(yīng)公司各項號召 合理組織本班組人員接受 完成各項工作任務(wù) 對本班組內(nèi)的工勤考核 資源分配提出合理化方案 保持和協(xié)調(diào) 溝通其它班組的配合協(xié)作等 案例引入班組運營過程管理 1 王班長每天上班去要帶一把手桿累絲刀去我們班組管理電機房走走 為什么 2 王班長每天都去看看班組小白板 了解每個人的生產(chǎn)量 為什么 互動開心吧8 班組運營過程管理 工作的安排 組織 完成 行為異常 違章 違紀 違反規(guī)范等狀態(tài)異常 偏差 事故 隱患等 安全 衛(wèi)生責(zé)任 1 學(xué)習(xí) 帶領(lǐng) 組織 監(jiān)督本班組安全文明經(jīng)營和生產(chǎn) 2 責(zé)任本班組經(jīng)營或作業(yè)區(qū)的場地 設(shè)備 工具的衛(wèi)生 3 責(zé)任本班組所車輛的安全和衛(wèi)生 進行高率的班前會 1 確認出勤人員2 總結(jié)頭天工作3 布置當(dāng)天工作4 進行工作指導(dǎo)5 協(xié)調(diào)班員工作 當(dāng)天工作總結(jié)及交班 班組長要綜合當(dāng)天過程信息和報表數(shù)據(jù)進行工作總結(jié) 并做好交班記錄或交班工作1 計劃 完成 目標 達標 2 正常狀態(tài) 變化 異常 3 當(dāng)天出現(xiàn)的問題 解決 結(jié)果 遺留 4 交班注意事項5 員工當(dāng)天評價 班組長應(yīng)具備哪些能力 班組長應(yīng)具備哪些能力 互動開心吧9 班組長應(yīng)具備哪些能力 基本能力目標管理能力問題解決能力組織能力溝通能力指導(dǎo)員工能力培養(yǎng)員工能力自我控制能力 基本能力 1 基本能力 對下屬指導(dǎo)能力 對上有建議能力 學(xué)習(xí)能力 班組長 在所轄的團隊內(nèi) 業(yè)務(wù) 人員 機器 材料 方法 經(jīng)驗豐富 謝謝大家