八年級語文期末.doc

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堆溝港中學(xué)八年級語文模擬考試試題1 一、積累與運用（共24分） 1．根據(jù)下面語段中的拼音寫出相應(yīng)的漢字。（2分） 避開（xuān） 囂，拋開煩惱，獨自享受溫馨的書香，別有一（fān） 滋味在心頭。書猶如浩 （hn）無邊的大海，時而風(fēng)平浪靜，時而波濤澎湃。我仿佛是大海里一葉扁舟，欣賞著變 （hun）奇異的風(fēng)景，感受著人生的樂趣。 2．給下列詞語中加點的字注上拼音。（4分） ①風(fēng)靡（ ） ②倏然（ ） ③悖論（ ） ④鱗次櫛比（ ） ⑤諦聽（ ） ⑥皸裂（ ） ⑦羈族（ ） ⑧膾炙人口（ ） 3．下列詞語中有4個錯別字，請把它們找出來并加以改正。（4分） 毛骨悚然 重巒疊障 退避三舍 受益非淺 令人作漚 如火如茶 司空見慣 人跡罕至 4．默寫詩句。（10分） ①不畏浮云遮望眼，______________________。（ 《登飛來峰》） ②半卷紅旗臨易水，______________________。（ 《雁門太守行》） ③無限河山淚，______________________。（夏完淳《別云間》） ④海內(nèi)存知己，______________________。（王勃《 》） ⑤______________________，化作者泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩》） ⑥______________________，鐵馬冰河入夢來。（陸游《 》） ⑦_(dá)_____________________，恨別鳥驚心。（杜甫《春望》） ⑧______________________，大渡橋橫鐵索寒。（毛澤東《七律 長征》） ⑨杜甫的《望岳》一詩中，不僅寫出了泰山的雄偉，也表現(xiàn)出詩人的心胸氣魄的兩句詩是：“ ， ?！? 5．下列句子中加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）（2分） A．設(shè)計者別具匠心，使蘇州園林里假山也池沼的配合，達(dá)到了藝術(shù)美的效果。 B．臺北市的一家酒店里，一批臺灣學(xué)者為我“接風(fēng)洗塵”。 C．假如萍鄉(xiāng)爆炸案不是因為幾十條生靈涂炭，驚動了國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)，也許有人還會輕描淡寫掩蓋事實真相。 D．美國的“倒薩”計劃正緊鑼密鼓地實施，戰(zhàn)火一旦燃燒，人類的生存環(huán)境將遭到巨大破壞。 6．下面兩句話中在標(biāo)點符號使用或句子表達(dá)上存在毛病，請分別作出修改。（4分） ①翟志剛，劉伯明，景海鵬自信的微笑讓人不禁熱血沸騰。②三名字航員脫穎而出，經(jīng)過了嚴(yán)格訓(xùn)練，他們吃的苦是我們無法體會到。 修改句①： 修改句②： 7．世界名著《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾是無產(chǎn)階級革命英雄的化身，他具有自我獻(xiàn)身的精神、堅定不移的信念和頑強(qiáng)堅忍的意志。請你簡述出該作品中一個事例來證明其中一點。（2分） 8．許多漢字在開始形成的時候都有其一定的道理和根據(jù)。因此漢字中蘊藏著較為豐富的文化信息。請以“姓名”的“姓”字為例，簡述出它所蘊含著的文化信息。（2分） 二、閱讀（共50分） （一）閱讀《記承天寺夜游》一文，完成9-13題。（計15分） （1）元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。 念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民，懷民未寢，相與步中庭。 （2）庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。 （3）何夜無月？何處無松柏？但少閑人如吾兩人者耳。 9．解釋下列文言文中加點詞語的意思。（2分） ①念無與樂者（ ） ②懷民亦未寢（ ） ③相與肯于中庭（ ） ④庭下如積水空明（ ） 10．下列句子中加點詞語意思相同的一組是（ ）（3分） A．以其境過清（《小石潭記》） / 吾欲辱之，何以也（《晏子使楚》） B．相與步于中庭 / 往來于荒村野水之間（《治水必躬親》） C．庭下如積水空明 / 如好逸惡勞，計利而忘義（《治水必躬親》） D．潭中魚可百許頭（《小石潭記》） / 必如是而后事可舉也（《治水必躬親》） 11．翻譯下列句子。（4分） 水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。 譯文： 12．本文含蓄地表達(dá)了作者怎樣的心境？（2分） 13．本文第（2）段三句話，描寫了什么景色？這樣描寫有怎樣的妙處？（4分） （二）閱讀《用途廣泛的太陽能電池》一文，完成14-16題。（計12分） （1）說到太陽能電池，它的身影幾乎隨處可見：人造衛(wèi)星和宇宙飛船上那巨大的“翅膀”是它；太陽能汽車上安裝的一個大頂篷是它；太陽能游艇上一塊長方形大板是它；路邊太陽能電話的每根電線桿頂端上的一塊小平板也是它。太陽能電池實際上就是一種將光涌變換成電能的能量轉(zhuǎn)換器，它是利用“光電效應(yīng)”的原理制成的，即當(dāng)物體受到光照射時，物體內(nèi)就會產(chǎn)生電動勢或電流的一種現(xiàn)象。 （2）一般來說，單個的太陽能電池不能直接作為電源使用，在實際應(yīng)用中，是將幾片或幾十片單個的太陽能電池串聯(lián)或并聯(lián)起來，組成太陽能方車，這樣才能得到較大的能力。在太陽能電池方陣中還裝有蓄電池，那是為了保證在夜晚或陰雨天太陽不露面時能連續(xù)供電的一種儲能裝置。當(dāng)太陽光照射時，太陽能電池產(chǎn)生的電能不停地滿足當(dāng)時的需要，而且還可多提供一些電能儲存于蓄電池內(nèi)。 （3）太陽能電池首先是在空間飛行中得到應(yīng)用的。1958年，美國發(fā)射了第一顆太陽能電池供電的“先鋒”1號衛(wèi)星，從此，各式各樣的衛(wèi)星和宇宙飛船都安置了布滿太陽能電池的“翅膀”，使得它們能在太空中盡情遨游。由于衛(wèi)星和宇宙飛船上的電子儀器和設(shè)備都要使用大量的電能，但它們對電源的要求十分苛刻，既要重量輕，使用壽命長，能連續(xù)不斷地工作，又要能承受各種沖擊、碰撞和振動的影響，而太陽電池在這幾方面都有出色的表現(xiàn)，自然而然便成了合適的中選者。當(dāng)衛(wèi)星向著太陽飛行時，電池方陣受陽光照射產(chǎn)生電能，供應(yīng)衛(wèi)生用電，同時向衛(wèi)星上的蓄電池充電；當(dāng)衛(wèi)星背著太陽飛行時，蓄電池就放電，使衛(wèi)星上的儀器保持連續(xù)工作。 （4）太陽能電池也能用于飛機(jī)，世界上第一架用太陽能電池作動力的飛機(jī)“太陽挑戰(zhàn)者”號已經(jīng)試飛成功，共飛行4個半小時，飛行高度達(dá)4000米，飛行速度為每小時60千米。在這架飛機(jī)的尾翼和水平翼表面上，裝置了1.6萬多個太陽能電池，其最大能量的2.67千瓦，它是將太陽能變成電能來驅(qū)動單葉螺族槳旋轉(zhuǎn)，使飛機(jī)在空中飛行的。 （5）以太陽能電池為動力的小型汽車也已經(jīng)在墨西哥試制成功。這種汽車外形像一三輪摩托車，在車頂上架了一個裝有太陽能的大篷，在太陽照射下，太陽能電池供給汽車電能，使汽車以每小時40千米的速度向前行駛。由于這輛汽車每天所獲得的電能只能行駛40分鐘，所以它不能跑遠(yuǎn)路。 （6）太陽能電池在電話中也發(fā)揮了作用。在路邊的每根電線桿的頂端，安裝著一塊太陽能電池方陣板，將陽光變成電能，然后向蓄電池充電，以供應(yīng)電話機(jī)連續(xù)用電，蓄電池一次充電后，可使用36個小時。這種太陽能電話尤其適合沙漠、山區(qū)和缺少能源的地區(qū)使用。 （7）另外，使用太陽能電池的彩色電視機(jī)、電視差轉(zhuǎn)機(jī)、收音機(jī)等也相繼問世?？茖W(xué)家還在研制利用太陽能電池來抽水、海水淡化、空調(diào)以及燈塔照明、鐵路信號燈、殺滅害蟲的黑光燈、機(jī)場跑道識別、森林火災(zāi)檢測等。 （8）太陽能，真是一種到處可用的特種電源。 14．根據(jù)第（1）、（2）段相關(guān)內(nèi)容，概括出“太陽能電池”的工作原理。（6分） 15．第（2）段中加點的“這樣”和第（4）段中加點的“它”分別指代什么？（4分） “這樣”指代 “它”指代 16．在文中寫“太陽能，真是一種到處可用的特種電源”相照應(yīng)的句子是一句話？（2分） （三）閱讀《爬山虎》一文，完成17-19題。（計11分） ⑴地錦，俗名爬山虎，我與它有著一段不解之緣。 ⑵那一年夏天我患腦血管病住進(jìn)醫(yī)院，生命雖無危險，但恢復(fù)期間的行走鍛煉卻是不勝其苦的。醫(yī)院內(nèi)有一個草木蓊郁的花園，園的四周有上部開著花格子窗的矮圍墻。在開頭那些憂傷灰暗的日子里，我每天抱著病懨懨的身子，腋下拄著雙拐，繞著圍墻根艱難而緩慢地行走。 ⑶有一天，我剛走不多遠(yuǎn)，便靠著路旁一棵梧桐樹歇息，感到再難邁出一步。這時我無意中朝圍墻根投去一瞥，只見一株幼小的爬山虎爬在墻根上，綠綠的，虎虎有生氣。我忽然對它產(chǎn)生了一種不同往常的親近感。我第一次如此貼近地凝視它。這才發(fā)現(xiàn)，它的綠瑩瑩的枝蔓上長有卷須，卷須先端發(fā)育成小的吸盤，爬上墻后分泌粘液死死地吸附在壁上，植株借以頑強(qiáng)地向前生長。這使我從爬山虎的身上分明讀到一片熾熱的情感，傾聽到一種向前趲（zǎn，快走）行的呼喚。 ⑷這以后，我與爬山虎成了朝夕相伴的朋友。我在圍墻外拄拐繞行，它在圍墻上攢勁前行。無論是草露未晞（xī，干）的清晨，歸鳥啁啾（zhōu jiū，鳥叫聲）的黃昏，還是月光如水的靜夜，我繞墻行走時總是在爬山虎前長久地佇立，和它作無言的親近之談，后來竟至有“一日不見，如三秋兮”之感。盡管那年夏天酷暑難當(dāng)，它卻于熱浪滾滾之時咬住磚墻 一步一步往上躥，出落得枝葉茂密，綠茸茸地愛煞人。 ⑸一日，幾個頑皮孩子在圍墻根“藏貓貓”，惡作劇似的將爬山虎的枝蔓從墻壁上提拽下來。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)悲慘地跌落在地上的爬山虎的時候，我想我的無言的朋友這回大概是完了。 我扶著墻艱難地蹲下身去把它托起，將它的卷須上的被損傷了的吸盤重新摁附在墻上，將被弄得零亂不堪的葉片重新理順。漸合的暮色中，我悵然回到病室。第二天紅霞初露時，我來到它身邊，竟發(fā)現(xiàn)它的吸盤又不屈不撓地緊緊咬住了墻壁，它的葉子又那么鮮活亮麗，它的虎虎有生氣的卷須又在銳不可當(dāng)?shù)叵蚯吧煺埂：脴拥?！朋友? ⑹漸漸地，夏老了，夏去了，秋來了，秋深了。我終于丟掉了拐杖，爬山虎也爬到一人多高。覆蓋在花格子磚窗上了。出院時，我和家人特意去同這無言的朋友告別，這葉子已經(jīng)霜變紅，耀如燃燒的火焰，真正成了大地上的錦繡。 (7)錯過就是永遠(yuǎn)的失去，這一點不容置疑。 17．仿照概括第（3）段段落大意的句式，給下列相關(guān)自然概括出段落大意。（4分） 第（3）段：發(fā)現(xiàn)爬山虎，傾聽到前行的呼喚。 第（4）段：親近爬山虎， 。 第（5）段： ， 。 第（6）段： ， 。 18．作者對幼小的爬山虎產(chǎn)生了親近感的原因是什么？（3分） 19．第（6）段中畫橫線的句子含義深刻，請簡述出你對這句話的深刻含義的理解。（4分） （四）閱讀《獨樹的追求》一文，完成20-22題。（計12分） ①我曾去過云南西雙版納的打洛鎮(zhèn)。 　　②打洛鎮(zhèn)有一棵大榕樹，左右兩側(cè)的主干上生有三十余條氣生支柱根，垂直而下，扎入土地，形成根部相連的叢生狀支柱根，儼然一片蔥蘢挺秀的小樹林。站在它的面前，你不得不為大自然的睿智和機(jī)巧所嘆服。它似乎不再是一棵形態(tài)奇異的樹，而是大自然造就的精靈。 　　③當(dāng)年，它向大地垂下第一條氣生根的時候想的是什么呢？或許只是對生的本能的渴望。當(dāng)它垂下第二條、第三條氣根時，或許除了求生的欲念之外，便萌生了要結(jié)束那難挨的孤獨和寂寞的想法。隨著一條條根的形成壯大，它的生命王國構(gòu)筑堅固了，便很精心地有意識地編織著每一條新的根，追求一種自然、協(xié)調(diào)的美，于是便在生存的內(nèi)核里生發(fā)出藝術(shù)的光環(huán)。人們便稱頌它營造了一道風(fēng)景，并為它蓋起圍墻，起了一個別致的名字——獨樹成林。參觀的人絡(luò)繹不絕。 　?、苁嗄昵?，我也曾在內(nèi)蒙古的一片戈壁灘上看到一棵孤獨的樹，那是一棵胡楊。 ⑤茫茫戈壁無邊無際，像是永遠(yuǎn)也走不到頭，殘陽如血，潑灑下來，為凄泣的秋風(fēng)染上幾分悲壯。我們五個人擠在一輛吉普車內(nèi)，在黃土地上已經(jīng)走了整整一天，口干舌燥，精疲力竭，昏昏欲睡。不知誰喊了一聲：“樹！快看，樹！”果然在茫茫戈壁灘上閃出一絲蒼翠。 ⑥我們跳下車，奔過去，被面前的場景驚呆了。它曾經(jīng)遭過雷擊，傷口仍然呈焦糊狀。他那粗糲的軀體一半橫陳在地上，另一半仍然挺立著。那倒地的一半幾乎與黃土地的砂石融為一體。原本的枝頭已有一部分化作了根深深扎入土中，而另一部分依然昂揚向上擎著幾多蒼翠。它的根幾乎全部曝露出地面，像傳說中龍的爪，奮力地抓著碎石和干固的地面。在褐黃和血紅的烘染中，這棵胡楊像一位披著鎧甲遍體鱗傷的斗士，給人以悲壯和慘烈。 ⑦或許幾十年、幾百年前這里曾是一片胡楊林，為保護(hù)人類及一些高貴的樹種抵御著風(fēng)沙。然而，它在人們的眼中是低賤的，或者人們?yōu)闈M足一點點貪欲，或者只是為了最簡單的目的——當(dāng)柴燒，它們被一批一批的砍伐。胡楊林變得稀疏了，在風(fēng)沙中一排一排地倒下去……，最后只剩下這棵身經(jīng)百戰(zhàn)、歷盡滄桑，依然傲立的胡楊。它用生命凝結(jié)成一座墓碑，或許為了警示人類，或許只是為了生存，或許這便是它畢生的追求吧。 ⑧后來一位朋友告訴我，胡楊有“長成千年不死，死后千年不倒，倒后千年不腐”的神譽。我唏噓良久，良久，良久。 ⑨生存和追求有時是很難分辨清的，那棵榕樹給人以新奇的愉悅，那棵胡楊給人以悲壯的警示，很難說哪個的生存更有價值，哪個的追求更完美。然而卻都留下了令人遐想的空間。 ⑩最終是成為一道風(fēng)景，還是成為一座墓碑？雖然自己難以料定，然而生命的價值始終握在自己手中。 20．作者看到“大榕樹”和“胡楊”的感受及其原因分別是什么？（4分） ①看到“大榕樹”： ②看到“胡楊”： 21．文中描寫了兩棵獨樹，它們的追求分別是什么？（4分） 22．結(jié)合上下文，簡析出下面語句中加點詞語的表達(dá)效果。（4分） “它的根幾乎全部裸露出地面，像傳說中龍的爪，奮力地抓著碎石和干涸的地面?！? 附加題（各校自由選做，其得分不計入總分）： ①上文第（5）中運用了什么寫作手法？這樣寫在全文中有什么作用？（6分） ②讀析完上文，你覺得文中的“大榕樹”和“胡楊”分別象征了社會生活中的哪類人？（4分） 三、作文（共40分） 23．總有一些事、一些人讓我們無比的忘懷：或許只是一聲輕輕的問候，就在自己的心頭蕩起了層層漣漪；也許只是瑣屑到舉手之勞，似乎不值一提，但走過多少個日子，依然溫馨滿懷……。請以“那一次，讓我銘記”為題，寫一篇600字以上的記敘文。 要求：①立意正確，中心突出；②敘事具體、完整，并在記途中有適當(dāng)?shù)氖闱楹妥h論。 八年級語文試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn) 一、 積累與運用（共30分） 1、喧 番 瀚 幻（答對一個0。5分） 2、①mǐ ②shū ③bi ④zh⑤d ⑥jūn ⑦jī ⑧kui （答對一個給0。5分）3、障一嶂 非一匪 漚一嘔 茶一荼（找對一個給0。5分，改對一個給0。5分） 4、①自緣身在最高層 ②霜重鼓寒聲不起 ③誰言天地寬 ④天涯若比鄰 ⑤落紅不是無情物 ⑥夜闌臥聽風(fēng)吹雨 ⑦感時花濺淚花 ⑧金沙水拍云崖暖 ⑨會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小（答對一小句給1分，如有錯、漏、添、調(diào)一字的則給0分）5、C 6、①將句中的兩個逗號“，”改為頓號“、”。②將“脫穎而出”移到“經(jīng)過了嚴(yán)格訓(xùn)練”后，并只保留一個逗號“，”。（答對一句給2分）7、此題答案不唯一，只要“精神品質(zhì)”與“事例”相吻合，概述語言簡潔，通順，就算對，給2分。示例：“筑路中，不畏艱難困苦，堅持與天斗、與地斗、與錯誤思想作斗爭。（表現(xiàn)出與一切困難作斗爭的頑強(qiáng)精神。）”“在烈士墓前的沉思中，他對共產(chǎn)主義事業(yè)無限忠誠，愿將自己的一切獻(xiàn)給這個人類最壯麗的事業(yè)?！?、“姓”字以“女”字為表義的偏旁，表明在我國上古的某個階段，孩子的血統(tǒng)只認(rèn)母親一方，因為母親在部落家庭中占統(tǒng)治地位，表明當(dāng)時的社會形態(tài)是“母系社會”。（只要大意符合，語句通順，就算以地，給2分） 二、 閱讀（共50分） （一）9、①想，思考 ②睡 ③共同，一起 ④清澈透明（答對一個給0。5分）10、B 11、譯文：水中水藻、荇菜交叉錯雜，原來那是竹子、柏樹的影子。（重點詞譯準(zhǔn)，語意正確，語句通順，就算對。譯對一句給2分）12、本文含蓄地表達(dá)了作者在貶謫中感慨惆悵與自我排遣的特殊心境。（只要大意符合，語句通順，就算對，給2分）13、第一問：描寫庭中月色。第二問：運用比喻手法，以“積水”比喻月色，表現(xiàn)“空明”的特點，以“藻荇”比喻竹柏的影子，寫月影交橫，非常新穎而又貼切，巧妙地表現(xiàn)出寧靜淡雅的境界。（答對第一問給1分；答對第二問給3分，只要大意符合，語句通順，就算對） （二）14、工作原理：太陽能電池是一種利用“光電效應(yīng)”的原理，將光能變換成電能的能量轉(zhuǎn)換器，當(dāng)電池受到光照射時，電池內(nèi)就會產(chǎn)生電動勢或電流。在實際運用中，通常是將太陽能電池串聯(lián)或關(guān)聯(lián)起來組成太陽能方陣。并安裝蓄電池，保證在夜晚或陰雨天太陽不露面時也能連續(xù)供電。（有三層意思，答對一層給2分）15、“這樣”指代：將幾片或幾十片單個的太陽能電池串聯(lián)或并聯(lián)起來，組成太陽能方陣。“它”指代：機(jī)翼表面上裝置了1。6萬多個太陽能電池。（答對一處給2分）16、“說到太陽能電池，它的身影幾乎隨處可見。”（答對給2分） （三）17、第（4）段：成了朝夕相伴的朋友（或：愛戀綠茸茸的活力）；第（5）段，敬佩爬山虎，目睹不屈伸展的英姿；第（6）段：告別爬山虎，頌揚其頑強(qiáng)的精神。（答對一處給1分，滿4分為止；只要大意符合，語句通順，就算對）18、因為爬山虎頑強(qiáng)向前生長，催人奮進(jìn)。（答對給3分；只要大意符合，語句通順，就算對）19、這句話不僅表現(xiàn)了爬山虎在秋霜中依然保持頑強(qiáng)的生命力，而且也預(yù)示著這種精神將永遠(yuǎn)閃耀光芒，永遠(yuǎn)激勵人們奮發(fā)向上，創(chuàng)造輝煌。（有兩層意思，答對一層給2分；只要大意符合，語句通順，就算對） （四）20、①愉悅、嘆服。因為“新奇”，且“為大自然的睿智和機(jī)巧所嘆服”。②驚呆。因為外形“悲壯而慘烈”，但又“給人以悲壯的警示”。（答對一點給2分）21、①大榕樹追求一種自然、協(xié)調(diào)的美，于是便在生存的內(nèi)核里生發(fā)出藝術(shù)的光杯。②胡揚追求的是警示人類，所以用生命凝結(jié)成一座墓碑。（答對一點給2分）22、“幾乎全部”表示“絕大部分”，強(qiáng)調(diào)胡揚生長環(huán)境的惡劣；“奮力”表示“用盡全力”，強(qiáng)調(diào)它為了生存付出了最大的最艱苦的努力。這句話生動地展現(xiàn)了胡揚頑強(qiáng)不屈、傲然挺立的精神品質(zhì)，表達(dá)了作者對它的滿腔崇敬。（有三層意思，答對前兩層各給1分，答對后一層給2分；只要大意符合，語句通順，就算對） 附加題：①第一問：運用了“頌揚先抑”的手法；第二問：構(gòu)成全文的波瀾，為寫胡揚作鋪墊、蓄勢，表明胡揚點綴了大自然，振奮了人的精神。（答第一問給2分，答對第二問給4分；只要大意符合，語句通順，就算對）②“大榕樹”象征著生活中那些“靠智慧取悅別人”的人?！昂鷵P”象征著生活中那些頑強(qiáng)不屈、不惜以自己的生命為代價替人們謀福利的人。（答對一點給2分；只要大意符合，語句通順，就算對） 三、 作文（40分） 23、請各校語文教研組根據(jù)本文的題間與寫作要求，并參照市2011年中考語文卷作文評分標(biāo)準(zhǔn)，首先對本文的“符合題意”、“中心突出”、“內(nèi)容充實”、“選材比較新穎”作具體解說，然后擬定出各類卷（1-5類卷）的具體評分細(xì)則，最后據(jù)此進(jìn)行評卷。