各地2018年中考數(shù)學試卷分類匯編 操作探究（含解析）

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1、 操作探究 一.選擇題 1．（2018?臨安?3 分.）z 如圖，正方形硬紙片 ABCD 的邊長是 4，點 E.F 分別是 AB.BC 的中 點，若沿左圖中的虛線剪開，拼成如圖的一座“小別墅”，則圖中陰影部分的面積是（ ） A．2 B．4 C．8 D．10 【分析】本題考查空間想象能力． 【解答】解：陰影部分由一個等腰直角三角形和一個直角梯形組成， 由第一個圖形可知：陰影部分的兩部分可構成正方形的四分之一， 正方形的面積=4×4=16， ∴圖中陰影部分的面積是 16÷4=4． 故選：B． 【點評】解決本題的關鍵是得到陰影部分的組成與原正方形面積之間的關系%@z#step

2、~.co& 2. （2018?嘉興?3 分）將一張正方形紙片按如圖步驟①,②沿虛線對折兩次,然后沿③中平 行于底邊的虛線剪去一個角,展開鋪平后的圖形是（ ） A. （A） B. （B） C. （C） D. （D） 【答案】A 【解析】【分析】根據(jù)兩次折疊都是沿著正方形的對角線折疊, 展開后所得圖形的頂點一定 在正方形的對角線上, 根據(jù)③的剪法，中間應該是一個正方形. 【解答】根據(jù)題意，兩次折疊都是沿著正方形的對角線折疊的，根據(jù)③的剪法，展開后所得 圖形的頂點一定在正方形的對角線上,而且中間應該是一個正方形. 故選 A． 14 【點評】關鍵是要理解折疊的過

3、程，得到關鍵信息，如本題得到展開后的圖形的頂點在正方 形的對角線上是解題的關鍵． 3. （2018?廣西南寧?3 分）如圖，矩形紙片 ABCD，AB=4，BC=3，點 P 在 BC 邊上，將△CDP 沿 DP 折疊，點 C 落在點 E 處，PE.DE 分別交 AB 于點 O、F，且 OP=OF，則 cos∠ADF 的值為 （ ） A． B． C． D． 【分析】根據(jù)折疊的性質可得出 DC=DE.CP=EP，由∠EOF=∠BOP、∠B=∠E.OP=OF 可得出 △OEF≌△OBP（AAS），根據(jù)全等三角形的性質可得出 OE=OB.EF=BP，設 EF=x，

4、則 BP=x、DF=4 ﹣x、BF=PC=3﹣x，進而可得出 AF=1+x，在 Rt△DAF 中，利用勾股定理可求出 x 的值，再利 用余弦的定義即可求出 cos∠ADF 的值． 【解答】解：根據(jù)折疊，可知：△DCP≌△DEP， ∴DC=DE=4，CP=EP． 在△OEF 和△OBP 中，， ∴△OEF≌△OBP（AAS）， ∴OE=OB，EF=BP． 設 EF=x，則 BP=x，DF=DE﹣EF=4﹣x， 又∵BF=OB+OF=OE+OP=PE=PC，PC=BC﹣BP=3﹣x， ∴AF=AB﹣BF=1+x． 在 Rt△DAF 中，AF2+AD2=DF2，即（1+x

5、）2+32=（4﹣x）2， 解得：x=， ∴DF=4﹣x=， ∴cos∠ADF==． 故選：C． 【點評】本題考查了全等三角形的判定與性質、勾股定理以及解直角三角形，利用勾股定理 結合 AF=1+x，求出 AF 的長度是解題的關鍵． 4.（2018?海南?3 分）如圖 1，分別沿長方形紙片 ABCD 和正方形紙片 EFGH 的對角線 AC，EG 剪開，拼成如圖 2 所示的?KLMN，若中間空白部分四邊形 OPQR 恰好是正方形，且?KLMN 的面 積為 50，則正方形 EFGH 的面積為（ ） A．24 B．25 C．26 D．2

6、7 【分析】如圖，設 PM=PL=NR=AR=a，正方形 ORQP 的邊長為 b，構建方程即可解決問題； 【解答】解：如圖，設 PM=PL=NR=AR=a，正方形 ORQP 的邊長為 b． 由題意：a2+b2+（a+b）（a﹣b）=50， ∴a2=25， ∴正方形 EFGH 的面積=a2=25， 故選：B． 【點評】本題考查圖形的拼剪，矩形的性質，正方形的性質等知識，解題的關鍵是學會利用 參數(shù)構建方程解決問題，學會利用數(shù)形結合的思想解決問題，屬于中考選擇題中的壓軸題． 二.填空題 1. （2018?杭州?4 分）折疊矩形紙片 ABCD 時，發(fā)現(xiàn)可以進行如

7、 下操作：①把△ADE 翻折，點 A 落在 DC 邊上的點 F 處，折痕為 DE，點 E 在 AB 邊上；②把紙 片展開并鋪平；③把△CDG 翻折，點 C 落在直線 AE 上的點 H 處，折痕為 DG，點 G 在 BC 邊上， 若 AB=AD+2，EH=1，則 AD= 。 【答案】或 3 【考點】勾股定理，矩形的性質，正方形的性質，翻折變換（折疊問題） 【解析】【解答】∵當點 H 在線段 AE 上時把△ADE 翻折，點 A 落在 DC 邊上的點 F 處，折痕 為 DE，點 E 在 AB 邊上 ∴四邊形 ADFE 是正方形 ∴AD=AE ∵AH=AE-EH=AD-1

8、 ∵把△CDG 翻折，點 C 落在直線 AE 上的點 H 處，折痕為 DG，點 G 在 BC 邊上 ∴DC=DH=AB=AD+2 在Rt△ADH 中，AD2+AH2=DH2 ∴AD2+（AD-1）2=（AD+2）2 解之：AD=，AD=（舍去） ∴AD= 當點 H 在線段 BE 上時 則 AH=AE-EH=AD+1 在Rt△ADH中，AD2+AH2=DH2 ∴AD2+（AD+1）2=（AD+2）2 解之：AD=3，AD=-1（舍去） 故答案為： 或 3 【分析】分兩種情況：當點 H 在線段 AE 上；當點 H 在線段 BE 上。根據(jù)①的折疊，可得出四

9、 邊形 ADFE 是正方形，根據(jù)正方形的性質可得出 AD=AE，從而可得出 AH=AD-1（或 AH=AD+1）， 再根據(jù)②的折疊可得出 DH=AD+2，然后根據(jù)勾股定理求出 AD 的長。 2.（2018?臨安?3 分.）馬小虎準備制作一個封閉的正方體盒子，他先用 5 個大小一樣的正 方形制成如圖所示的拼接圖形（實線部分），經(jīng)折疊后發(fā)現(xiàn)還少一個面，請你在圖中的拼接 圖形上再接一個正方形，使新拼接成的圖形經(jīng)過折疊后能成為一個封閉的正方體盒子（添加 所有符合要求的正方形，添加的正方形用陰影表示） ． 【分析】由平面

10、圖形的折疊及正方體的展開圖解題． 【解答】解：， 故答案為：． 【點評】本題通過考查正方體的側面展開圖，展示了這樣一個教學導向，教學中要讓學生確 實經(jīng)歷活動過程，而不要將活動層次停留于記憶水平．我們有些老師在教學“展開與折疊” 時，不是去引導學生動手操作，而是給出幾種結論，這樣教出的學生肯定遇到動手操作題型 時就束手無策了． 3. （2018?金華、麗水?4 分）如圖 2，小靚用七巧板拼成一幅裝飾圖，放入長方形 ABCD 內， 裝飾圖中的三角形頂點 E ，F(xiàn) 分別在邊 AB ，BC 上，三角形①的邊 GD 在邊 AD 上，則 的值是

11、 ． 【解析】【解答】解：如圖，過 G 作 GH⊥BC 交 BC 于 H，交三角形②斜邊于點 I， 則 AB=GH=GI+HI，BC=AD=AG+GD=EI+GD。 設原來七巧板的邊長為 4， 則三角形②斜邊的長度=4，GI= ，三角形③斜邊長 IH= ， 則 AB=GI+IH= +2， 而 AG=EI=4，GD=4， 則 BC=8，∴ 故答案為： 。 【分析】可設原來七巧板的邊長為 4（或一個字母），在圖 2 中，可分別求出 AB 與 BC 的長。 過 G 作 BC 的垂線段，垂足為 H，則 AB=GH，而 GH 恰好是三角形②斜邊

12、上高的長度與三角形 ③斜邊長度的和；同樣的可求出 BC 的，求比值即可。 4. （2018·湖北省恩施·3 分）在 Rt△ABC 中，AB=1，∠A=60°，∠ABC=90°，如圖所示 將 Rt△ABC 沿直線 l 無滑動地滾動至 Rt△DEF，則點 B 所經(jīng)過的路徑與直線 l 所圍成的封閉 圖形的面積為 ．（結果不取近似值） 【分析】先得到∠ACB=30°，BC=，利用旋轉的性質可得到點 B 路徑分部分：第一部分為 以直角三角形 30°的直角頂點為圓心，為半徑，圓心角為 150°的弧長；第二部分為以 直角三角形 60°的直角頂點為圓心，1 為半徑，圓心角為 12

13、0°的弧長，然后根據(jù)扇形的面 積公式計算點 B 所經(jīng)過的路徑與直線 l 所圍成的封閉圖形的面積． 【解答】解：∵Rt△ABC 中，∠A=60°，∠ABC=90°， ∴∠ACB=30°，BC=， 將 Rt△ABC 沿直線 l 無滑動地滾動至 Rt△DEF，點 B 路徑分部分：第一部分為以直角三角形 30°的直角頂點為圓心 為半徑，圓心角為 150°的弧長；第二部分為以直角三角形 60° 的直角頂點為圓心，1 為半徑，圓心角為 120°的弧長； ∴ 點 B 所 經(jīng) 過 的 路 徑 與 直 線 l 所 圍 成 的 封 閉 圖 形 的 面 積 =． 故答案

14、為． 【點評】本題考查了軌跡：利用特殊幾何圖形描述點運動的軌跡，然后利用幾何性質計算相 應的幾何量． 5.（2018?貴州貴陽?8 分）如圖①，在 Rt△ABC 中，以下是小亮探究與之間關系 的方法： ∵sinA=，sinB= ∴c=，c= ∴= 根據(jù)你掌握的三角函數(shù)知識．在圖②的銳角△ABC 中，探究、、之間的關 系，并寫出探究過程． 【分析】三式相等，理由為：過 A 作 AD⊥BC，BE⊥AC，在直角三角形 ABD 中，利用銳角三 角函數(shù)定義表示出 AD，在直角三角形 ADC 中，利用銳角三角函數(shù)定義表示出 AD，兩者相等 即可得證． 【解答】解：==，

15、理由為： 過 A 作 AD⊥BC，BE⊥AC， 在 Rt△ABD 中，sinB=，即 AD=csinB， 在 Rt△ADC 中，sinC=，即 AD=bsinC， ∴csinB=bsinC，即= ， 同理可得= 則= =． 【點評】此題考查了解直角三角形，熟練掌握銳角三角函數(shù)定義是解本題的關鍵． 三.解答題 1.（2018?江蘇無錫?10 分）如圖，平面直角坐標系中，已知點 B 的坐標為（6，4）． （1）請用直尺（不帶刻度）和圓規(guī)作一條直線 AC，它與 x 軸和 y 軸的正半軸分別交于點 A 和點 C，且使∠ABC=90°，△ABC 與△AOC 的面

16、積相等．（作圖不必寫作法，但要保留作圖痕 跡．） （2）問：（1）中這樣的直線 AC 是否唯一？若唯一，請說明理由；若不唯一，請在圖中畫出 所有這樣的直線 AC，并寫出與之對應的函數(shù)表達式． 【分析】（1）①作線段 OB 的垂直平分線 AC，滿足條件，②作矩形 OA′BC′，直線 A′C′， 滿足條件； （2）分兩種情形分別求解即可解決問題； 【解答】（1）解：如圖△ABC 即為所求； （2）解：這樣的直線不唯一． ①作線段 OB 的垂直平分線 AC，滿足條件，此時直線的解析式為 y=﹣x+ ②作矩形 OA′BC′，直線 A′C′，滿足條件，此時直

17、線 A′C′的解析式為 y=﹣x+4． 【點評】本題考查作圖﹣復雜作圖，待定系數(shù)法等知識，解題的關鍵是熟練掌握基本知識， 屬于中考?？碱}型． 2.（2018?江蘇徐州?7 分）如圖，方格紙中的每個小方格都是邊長為 1 個單位的正方形，在 建立平面直角坐標系后，△ABC 的頂點均在格點上，點 B 的坐標為（1，0） ①畫出△ABC 關于 x 軸對稱的△A1B1C1； ②畫出將△ABC 繞原點 O 按逆時針旋轉 90°所得的△A2B2C2； ③△A1B1C1 與△A2B2C2 成軸對稱圖形嗎？若成軸對稱圖形，畫出所有的對稱軸； ④△A1B1C1 與△A2B2C2 成中心

18、對稱圖形嗎？若成中心對稱圖形，寫出所有的對稱中心的坐標． 【分析】（1）將三角形的各頂點，向 x 軸作垂線并延長相同長度得到三點的對應點，順次連 接； （2）將三角形的各頂點，繞原點 O 按逆時針旋轉 90°得到三點的對應點．順次連接各對應 點得△A2B2C2； （3）從圖中可發(fā)現(xiàn)成軸對稱圖形，根據(jù)軸對稱圖形的性質畫出對稱軸即連接兩對應點的線 段，做它的垂直平分線； （4）成中心對稱圖形，畫出兩條對應點的連線，交點就是對稱中心． 【解答】解：如下圖所示： （3）成軸對稱圖形，根據(jù)軸對稱圖形的性質畫出對稱軸即連接兩對應點的線段，作它的垂 直平分線，

19、 或連接 A1C1，A2C2 的中點的連線為對稱軸． （4）成中心對稱，對稱中心為線段 BB2 的中點 P，坐標是（，）． 【點評】本題綜合考查了圖形的變換，在圖形的變換中，關鍵是找到圖形的對應點． 3.（2018?山東東營市?10 分）（1）某學?！爸腔鄯綀@”數(shù)學社團遇到這樣一個題目： 如圖 1，在△ABC 中，點 O 在線段 BC 上，∠BAO=30°，∠OAC=75°，AO=，BO：CO=1： 3，求 AB 的長． 經(jīng)過社團成員討論發(fā)現(xiàn)，過點 B 作 BD∥AC，交 AO 的延長線于點 D，通過構造△ABD 就可以 解決問題（如圖 2）． 請回答：∠ADB= 75

20、 °，AB= 4 ． （2）請參考以上解決思路，解決問題： 如圖 3，在四邊形 ABCD 中，對角線 AC 與 BD 相交于點 O，AC⊥AD，AO=，∠ABC=∠ACB=75°， BO：OD=1：3，求 DC 的長． 【分析】（1）根據(jù)平行線的性質可得出∠ADB=∠OAC=75°，結合∠BOD=∠COA 可得出 △BOD∽△COA，利用相似三角形的性質可求出 OD 的值，進而可得出 AD 的值，由三角形內角 和定理可得出∠ABD=75°=∠ADB，由等角對等邊可得出 AB=AD=4，此題得解； （2）過點 B 作 BE∥AD 交 AC 于點 E，同（1）

21、可得出 AE=4，在 Rt△AEB 中，利用勾股定 理可求出 BE 的長度，再在 Rt△CAD 中，利用勾股定理可求出 DC 的長，此題得解． 【解答】解：（1）∵BD∥AC， ∴∠ADB=∠OAC=75°． ∵∠BOD=∠COA， ∴△BOD∽△COA， ∴==． 又∵AO=， ∴OD=AO=， ∴AD=AO+OD=4． ∵∠BAD=30°，∠ADB=75°， ∴∠ABD=180°﹣∠BAD﹣∠ADB=75°=∠ADB， ∴AB=AD=4． 故答案為：75；4． （2）過點 B 作 BE∥AD 交 AC 于點 E，如圖所示． ∵AC⊥AD，B

22、E∥AD， ∴∠DAC=∠BEA=90°． ∵∠AOD=∠EOB， ∴△AOD∽△EOB， ∴==． ∵BO：OD=1：3， ∴==． ∵AO=3， ∴EO=， ∴AE=4． ∵∠ABC=∠ACB=75°， ∴∠BAC=30°，AB=AC， ∴AB=2BE． 在 Rt△AEB 中，BE2+AE2=AB2，即（4）2+BE2=（2BE2， 解得：BE=4， ∴AB=AC=8，AD=12． 在 Rt△CAD 中，AC2+AD2=CD2，即 82+122=CD2， 解得：CD=4． 【點評】本題考查了相似三角形的性質、等腰三角

23、形的判定與性質、勾股定理以及平行線的 性質，解題的關鍵是：（1）利用相似三角形的性質求出 OD 的值；（2）利用勾股定理求出 BE.CD 的長度． 4.（2018?山東濟寧市?7 分）在一次數(shù)學活動課中，某數(shù)學小組探究求環(huán)形花壇（如圖所 示） 面積的方法，現(xiàn)有以下工具；①卷尺；②直棒 EF；③T 型尺（CD 所在的直線垂 直 平分線段 AB）． （1）在圖 1 中，請你畫出用 T 形尺找大圓圓心的示意圖（保留畫圖痕跡，不寫 畫法）； （2）如圖 2，小華說：“我只用一根直棒和一個卷尺就可以求出環(huán)形花壇的面積， 具體做 法如下： 將直棒放置到與小圓相切

24、，用卷尺量出此時直棒與大圓兩交點 M，N 之間的距離， 就可 求出環(huán)形花壇的面積”如果測得 MN=10m，請你求出這個環(huán)形花壇的面積． 【解答】解：（1）如圖點 O 即為所求； （2）設切點為C，連接OM，OC． ∵MN 是切線， ∴OC⊥MN， ∴CM=CN=5，∴OM2﹣OC2=CM2=25， ∴S 圓環(huán)=π ?OM2﹣π ?OC2=25π ． 5.一節(jié)數(shù)學課上，老師提出了這樣一個問題：如圖 1，點 P 是正方形 ABCD 內一點，PA=1， PB=2，PC=3．你能求出∠APB 的度數(shù)嗎？ 小明通過觀察、

25、分析、思考，形成了如下思路： 思路一：將△BPC 繞點 B 逆時針旋轉 90°，得到△BP′A，連接 PP′，求出∠APB 的度數(shù)； 思路二：將△APB 繞點 B 順時針旋轉 90°，得到△CP'B，連接 PP′，求出∠APB 的度數(shù)． 請參考小明的思路，任選一種寫出完整的解答過程． 【類比探究】 如圖 2，若點 P 是正方形 ABCD 外一點，PA=3，PB=1，PC=，求∠APB 的度數(shù)． 【分析】（1）思路一、先利用旋轉求出∠PBP'=90°，BP'=BP=2，AP'=CP=3，利用勾股定理 求出 PP'，進而判斷出△APP'是直角三角形，得出∠APP'=90°，即可

26、得出結論； 思路二、同思路一的方法即可得出結論； （2）同（1）的思路一的方法即可得出結論． 【解答】解：（1）思路一、如圖 1， 將△BPC 繞點 B 逆時針旋轉 90°，得到△BP′A，連接 PP′， ∴△ABP'≌△CBP， ∴∠PBP'=90°，BP'=BP=2，AP'=CP=3， 在 Rt△PBP'中，BP=BP'=2， ∴∠BPP'=45°，根據(jù)勾股定理得，PP'=BP=2， ∵AP=1， ∴AP2+PP'2=1+8=9， ∵AP'2=32=9， ∴AP2+PP'2=AP'2， ∴△APP'是直角三角形，且∠APP'=90°， ∴∠APB=∠AP

27、P'+∠BPP'=90°+45°=135°； 思路二、同思路一的方法； （2）如圖 2， 將△BPC 繞點 B 逆時針旋轉 90°，得到△BP′A，連接 PP′， ∴△ABP'≌△CBP， ∴∠PBP'=90°，BP'=BP=1，AP'=CP=， 在 Rt△PBP'中，BP=BP'=1， ∴∠BPP'=45°，根據(jù)勾股定理得，PP'=BP=， ∵AP=3， ∴AP2+PP'2=9+2=11， ∵AP'2=（）2=11， ∴AP2+PP'2=AP'2， ∴△APP'是直角三角形，且∠APP'=90°， ∴∠APB=∠APP'﹣∠BPP'=90°﹣45°=45°． 【點評】此題是四邊形綜合題，主要考查了正方形的性質，旋轉的性質，直角三角形的性質 和判定，勾股定理，正確作出輔助線是解本題的關鍵． 6. （2018?金華、麗水?8 分）如圖，在 6×6 的網(wǎng)格中，每個小正方形的邊長為 1，點 A 在 格點（小正方形的頂點）上．試在各網(wǎng)格中畫出頂點在格點上，面積為 6，且符合相應條件 的圖形．