蘇科版八年級物理上冊 第1章 聲現(xiàn)象 單元測試卷（無答案）

蘇科版八年級物理上冊 第 1章 聲現(xiàn)象 單元測試卷題號一二三四五總分得分一、單選題（本大題共14小題，共28分）1. 在月球上宇航員之間不能直接交談是由于()A. 人的生活條件發(fā)生了變化，人的發(fā)聲器官不能正常發(fā)出聲音B. 由于生活環(huán)境的變化，人的聽覺器官受到影響C. 月球上沒有空氣作為傳播聲音的介質(zhì)D. 由于穿著宇航服，直接交談不方便2. 下列實驗中，用來說明聲音傳播需要介質(zhì)的是()A. 吹一細管，并將細管不斷剪短，聽其聲音的變化B. 將一個正在發(fā)聲的音叉接近面頰，感到發(fā)麻C. 將正在發(fā)聲的鬧鐘放入玻璃罩，接著慢慢向外抽氣D. 瓶口對著點燃的蠟燭，敲擊瓶上的橡皮膜，火焰向左擺動3. 如圖所示的四種現(xiàn)象，下列說法正確的是(  )A. 鼓面振動的幅度越大，音調(diào)越高B. 敲擊裝水量不同的玻璃瓶時，發(fā)聲的音調(diào)相同C. 發(fā)聲的音叉激起水花，說明音叉在振動D. 北斗衛(wèi)星依靠超聲波與地面接收站通訊4. 人們憑聽覺可判斷聲源位置，以下說法正確的是()A. 靠骨傳導(dǎo)判斷的B. 靠雙耳效應(yīng)判斷的C. 靠發(fā)聲體的響度和音調(diào)判斷的D. 靠超聲波判斷的5. 智能機器人Troika可以用簡單語言與人交流。關(guān)于機器人的聲音下列說法正確的是()A. 機器人的聲音是由振動產(chǎn)生的，音調(diào)越高傳播的越遠B. 機器人的聲音可以在真空中傳播，且傳播速度為340m/sC. 機器人的聲音與運動員的聲音音色不同D. 機器人的聲音與運動員的聲音在空氣中的傳播速度不同6. 站在橋洞里說話時，聽不到回聲的原因是()A. 橋洞兩端是開口的，不能產(chǎn)生回聲B. 橋洞反射產(chǎn)生的回聲從洞口跑了C. 橋洞窄小，回聲與原聲混在一起D. 橋洞兩側(cè)的回聲正好抵消7. 下述不屬于噪聲的是()A. 音樂廳里演奏的“命運”交響曲B. 幾名同學(xué)在家里旁若無人地引吭高歌C. 在低空中飛行的噴氣式飛機D. 鏟刀在鍋底上劃過的聲音8. 下列說法正確的是()A. 只要物體振動，我們就能聽到聲音B. 聲音在真空中的傳播速度為340m/sC. 聲音的頻率越高，響度越大D. 手撥動琴弦，發(fā)出悅耳的聲音，發(fā)聲的物體是琴弦9. 下列關(guān)于音樂會上用小提琴演奏樂曲時說法正確的是()A. 演奏前調(diào)節(jié)小提琴的琴弦松緊程度可改變聲音的響度B. 演奏時，用力拉小提琴的同一根琴弦可以提高聲音的音調(diào)C. 小提琴的音色與二胡的音色相同D. 小提琴的聲音通過空氣傳入聽眾的耳朵10. 下列說法正確的是()A. 真空罩中振動的鬧鈴有聲音產(chǎn)生B. 氣體傳聲比液體快C. 音調(diào)越高的聲音就越響亮D. 0dB說明物體不振動，沒有聲音11. 生活中，有人用眼睛看，更有人用耳朵“看”，因為聲音向我們傳遞著很多信息。一位有經(jīng)驗的鍋爐工發(fā)現(xiàn)，向瓶里灌開水，開始時，水的落差大，撞擊力大，瓶里空氣多，發(fā)出聲音大的并且低沉的“咚、咚”聲，水將滿時情況相反，發(fā)出聲音小的并且尖細的“吱、吱”聲，則該工人判斷灌水多少的依據(jù)是()A. 音色和音調(diào)B. 音色C. 響度D. 音調(diào)12. 請你想象一下，如果“聲音在空氣中傳播的速度變?yōu)?.1m/s”，小華看到前方小李正在不遠處等他，于是一邊奔跑一邊對著小李大聲喊道：“我來也?！贝藭r發(fā)生的情況是()A. 和正常時一樣B. 小華先追上小李，然后聽到“也來我”C. 小李什么也聽不到D. 小華先追上小李，然后聽到“我來也”13. 女宇航員王亞平曾經(jīng)在太空進行講課，下列說法正確的是()A. 王亞平說話發(fā)出聲音是因為聲帶在振動B. 地球上的學(xué)生聽到王亞平的聲音是靠聲波傳回地球的C. 在“天宮一號”里聲音傳播的速度為3.0×108m/sD. 王亞平講課聲音很大是因為他的聲音頻率很高14. 下列探究實驗中，說法正確的是()A. 倒車?yán)走_工作過程中，利用了次聲波可以傳遞信息B. 科學(xué)家利用超聲波回聲定位這一原理發(fā)明了軍事雷達C. 8個相同的水瓶中灌入不同高度的水，用相同的力敲擊它們從左到右音調(diào)越來越低D. 用同樣的力撥動鋼尺，鋼尺伸出桌邊的長度越長，發(fā)出聲音的響度越低二、填空題（本大題共9小題，共28分）15. 把一個調(diào)好的鬧鐘放在真空罩里面，鬧鐘響時，逐漸把里面的空氣抽出，聽到鬧鐘的聲音越來越小，這說明：_ .釣魚的人在魚要上鉤時，不喜歡別人在旁邊大聲說話，這說明_ 和_ 能傳聲16. 花樣游泳運動員在水中表演時，也能聽到岸上喇叭里的音樂聲，這是因為聲音可以在_中傳播17. 心電圖儀(如圖所示)通過一系列的傳感手段，可將與人心跳對應(yīng)的生物電流情況記錄在勻速運動的坐標(biāo)紙上。醫(yī)生通過心電圖，可以了解到被檢者心跳的情況，例如，測量相鄰兩波峰的時間間隔，便可計算出1min內(nèi)心臟跳動的次數(shù)(即心率)，同一臺心電圖儀正常工作時測得待檢患者甲、乙的心電圖分別如圖甲、乙所示，若醫(yī)生測量時記下被檢者甲的心率為80次/min.則：(1)根據(jù)甲的心率為80次/min可知，甲每次心跳時間間隔(即甲心電圖紙帶相鄰波峰走紙所用時間)為_s；(2)這臺心電圖儀輸出坐標(biāo)紙的走紙速度大小為_毫米每秒；(3)甲心率比乙的心率_(選擇“快”或“慢”)，乙患者的心率為每分鐘_次。18. 聲音在空氣中傳播是依靠空氣將聲源的振動傳遞出去，這說明此時_ 是傳遞聲音的介質(zhì)19. 環(huán)保部門常在噪聲較大的街頭設(shè)置噪聲監(jiān)測儀，噪聲監(jiān)測儀_(具有/自身不具有)降低所在路段噪聲的作用。在城市高架道路兩側(cè)設(shè)有34米高的透明板墻，其作用是在_控制噪聲。一般超過90_(填單位)以上的聲音會對人的聽力造成傷害。20. 盤點2014年世界航空業(yè)，各國空難頻發(fā)。在飛機失事搜尋過程中，各國艦船在定位和測量海深時都要用到超聲測位儀(如圖所示)，它是利用聲音可以在_中傳播來工作的。若海的深度是6.75km，聲音在海水中的速度是1500m/s，則需經(jīng)過_秒才能接收到信號。21. 聲音的特性用響度、音調(diào)、音色來描述。劇場里女高音歌唱家輕聲吟唱，這里的“高音”是指聲音_，這里的“輕聲”是指聲音的_，劇場的觀眾們能夠聽到歌唱家的聲音，主要是因為_是聲音的介質(zhì)，可以傳播聲音22. 如圖所示，張李利用一把塑料尺探究活動如圖將尺的一端緊緊的壓在桌面上，另一端伸出桌外，用手撥動塑料尺一端，發(fā)出的聲音是由塑料尺_產(chǎn)生的用不同的力度撥動塑料尺，他是為了探究_，發(fā)現(xiàn)用力越大，尺的振幅越大，聲音的_越大；若改變塑料尺伸出桌面的長度，用相同的力撥動尺的一端，他是為了探究_，研究發(fā)現(xiàn)，伸出桌外尺越長，聲音的_ 越_23. “聞其聲而知其人”這是根據(jù)聲音的_ 不同來判斷的三、實驗探究題（本大題共5小題，共38分）24. 在“聲現(xiàn)象”一章的學(xué)習(xí)中，趙老師在課堂上和同學(xué)們一塊完成了以下幾個實驗：(1)如圖甲，敲擊右邊的音叉，左邊的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明_能傳聲；(2)如圖乙，按住鋼尺，用同樣的力度彈撥露出桌邊長度不同的鋼尺，發(fā)出聲音的高低和鋼尺振動的快慢不同，這個現(xiàn)象說明音調(diào)是由_決定的；(3)如圖丙，在無風(fēng)的情況下，將揚聲器對準(zhǔn)燭焰播放音樂，會發(fā)現(xiàn)燭焰發(fā)生晃動，且播放音樂的_越大，晃動越明顯。25. 某同學(xué)在研究聲音是怎樣傳播的問題時做了如圖所示的實驗他首先按甲圖方式將兩個完全一樣的音叉以及泡沫塑料小球放好，當(dāng)他按照乙圖方式用小錘敲擊右邊的音叉： (1)你會看到的現(xiàn)象是_ .這種現(xiàn)象說明了_ (2)小球在這里起的作用是_ (3)此實驗器材還可以用來探究的實驗是_ (4)假若在月球上做這個實驗，根據(jù)你學(xué)過的物理知識判斷一下，懸掛的塑料小球是否還會被彈開？寫出你的判斷，并說明判斷的依據(jù)26. 為了探究聲音能否在真空中傳遞，小麗等同學(xué)在做如圖所示的實驗，將通電的音樂芯片用細線懸掛于注射器中。把帶有音樂芯片的注射器活塞推到底，用食指堵住注射器口，向上拉活塞，分辨聽到音樂聲的變化。請你思考回答：(1)實驗過程中，小麗等同學(xué)把帶有音樂芯片的注射器活塞推到底，是為了                                                     。(2)小麗向上拉活塞，聽到音樂聲的響度                   (“變小”或“變大”)。(3)通過實驗可以得出結(jié)論：空氣越稀薄，傳遞的聲音的能力             (“越弱”或“越強”)；推理知：                                                        27. 鐵路通過居民區(qū)時，為了減弱噪聲對居民的傷害鐵路部門在兩旁安裝隔聲墻。小明提出觀點，表面光滑平整的材料的隔聲效果比表面粗糙的材料的隔聲效果好。請你設(shè)計一個實驗方案驗證小明的觀點是否正確。(溫馨提示：注意實驗方案的可操作性)(1)實驗器材：_；(2)實驗步驟：_：(3)實驗結(jié)論：_。28. 如圖所示，小明在做聲學(xué)實驗。(1)他將刻度尺的一端緊壓在桌面上，撥動伸出桌面的一端，會聽到聲音，這說明聲音是由于_產(chǎn)生的。(2)顯著改變刻度尺伸出桌面的長度，用與上次相同的力撥動，能夠聽出聲音的_(選填“響度”“音調(diào)”或“音色”)發(fā)生了變化，這說明聲音的這個特性與物體振動的_有關(guān)。(3)然后他保持刻度尺伸出桌面的長度不變，用大小不同的力撥動，能夠聽出聲音的_(選填“響度”“音調(diào)”或“音色”)發(fā)生了變化，這說明聲音的這個特性與物體振動的_有關(guān)。他用到的實驗方法叫_。四、簡答題（本大題共1小題，共6分）29. 將正在發(fā)聲的手機懸掛在廣口瓶內(nèi)，如圖所示，再把瓶口封上，這時你將_ (選填“能”或“不能”)聽到手機的鈴聲；如果逐漸把瓶內(nèi)的空氣抽去，你聽到的手機聲的大小_ (選填“不變”、“變大”或“變小”).這實驗說明_ 7 / 8