人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)新課改教學(xué)案八年級(jí)上冊(cè).doc

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人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)新課改教學(xué)案 新聞兩則 課時(shí)數(shù)：第三課時(shí) 總課時(shí)數(shù)：___使用日期：_______ 教學(xué)目標(biāo) 把握課文中的人物、事件，認(rèn)識(shí)中國(guó)革命勝利來(lái)之不易，并從中獲得有益啟示。 了解新聞特點(diǎn)，復(fù)習(xí)記敘文六要素知識(shí)。 綜合運(yùn)用默讀的方法和自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。 教學(xué)重點(diǎn) 從文體上抓住新聞的特點(diǎn)，從題材上抓住戰(zhàn)爭(zhēng)的主題，從遣詞造句上體會(huì) 準(zhǔn)確精練的語(yǔ)言。 課前預(yù)習(xí) 解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義，體會(huì)新聞?wù)Z言準(zhǔn)確的特點(diǎn)。 ①“西起九江（不含）”能不能去掉“不含”一詞？為什么？ ②“不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了?！薄安涣稀币辉~用得好不好？為什么？ ③“我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)场！睘槭裁匆B用“殲滅”、“擊潰”兩個(gè)動(dòng)詞？ ④“我們?cè)谒薪春訚h區(qū)域，不僅是樹(shù)木，而且是森林了。不僅生了根，而且枝葉茂盛了?！边@些詞語(yǔ)內(nèi)涵分別是什么？體現(xiàn)語(yǔ)言特點(diǎn)是什么？五、合作探究，互動(dòng)釋疑。 課堂學(xué)習(xí) 合作探究： 1、新聞的要素也是記敘的要素，閱讀這則新聞后，你以為新聞具有怎樣的特點(diǎn)?(教師引導(dǎo)學(xué)生多角度思考) 討論后明確： 新聞的作用，報(bào)道國(guó)內(nèi)外最新發(fā)生的重大事件或新氣象。 新聞的結(jié)構(gòu)，一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)語(yǔ)和背景五部分。 新聞的寫法，主要是敘述，有時(shí)兼有議論、描寫。 新聞的特點(diǎn)，觀點(diǎn)鮮明、內(nèi)容真實(shí)、報(bào)道及時(shí)、語(yǔ)言簡(jiǎn)明準(zhǔn)確。 2、互動(dòng)釋疑：將自己不懂的地方提出來(lái)，與小組、班級(jí)同學(xué)共同探究解疑。 隨堂闖關(guān) 在下列語(yǔ)段中選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空。 國(guó)民黨的 （A.廣大 B.大量 C.多數(shù) D.部分）官兵一致希望和平，不想再打了，聽(tīng)見(jiàn)南京（A.反對(duì) B.抗拒 C.拒絕 D.抵觸）和平，都很泄氣。戰(zhàn)犯湯恩伯21日到蕪湖 （A.作戰(zhàn) B.指揮 C.鼓動(dòng) D.督戰(zhàn)），不起絲毫作用。湯恩伯認(rèn)為南京江陰段防線是很 （A.牢靠 B.堅(jiān)固 C.鞏固 D.頑固）的，（A.弱點(diǎn)B.松懈 C.劣勢(shì) D.困難）只存在于南京九江一線。 總結(jié)存儲(chǔ)，課外延伸。 1、總結(jié)存儲(chǔ)：《新聞兩則》所報(bào)道的渡江戰(zhàn)役和南陽(yáng)解放，都是中國(guó)人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)略進(jìn)攻階段具有關(guān)鍵意義的勝利。學(xué)習(xí)這兩則新聞，使我們了解了歷史，看到正義戰(zhàn)爭(zhēng)的威力，認(rèn)識(shí)到中國(guó)革命的勝利來(lái)之不易。兩則新聞氣勢(shì)磅礴，語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)明，感情色彩鮮明。給我們留下很深刻的印象。希望同學(xué)們把今天所學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到今后的生活中去，用心體驗(yàn)、感受、思考周圍的世界，開(kāi)闊視野，提高認(rèn)識(shí)水平。 2、課外延伸： 就現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的話題談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)，并整理下來(lái)。 教學(xué)反思 教學(xué)資料 南陽(yáng)，自古以來(lái)就是戰(zhàn)略要地，我軍解放南陽(yáng)，軍事上具有重大意義，標(biāo)志蔣軍走上了節(jié)節(jié)敗退的道路，我軍走上了節(jié)節(jié)勝利的道路。毛澤東親自撰寫這則新聞，由南陽(yáng)的解放，說(shuō)到一年多來(lái)中原地區(qū)軍事形勢(shì)的重大變化，反映蔣軍必?cái)　⑽臆姳貏俚拇蠛眯蝿?shì)，鼓舞解放區(qū)軍民乘勝前進(jìn)的斗志。 這一則新聞沒(méi)有分段，要把握全文內(nèi)容，需要?jiǎng)澐謱哟巍? 第一層，是導(dǎo)語(yǔ)，概述中原我軍解放南陽(yáng)，指出南陽(yáng)守?cái)硹壋悄咸拥谋尘啊r(shí)間。 第二層，是背景資料，用兩則史料說(shuō)明南陽(yáng)自古以來(lái)在軍事上具有重要戰(zhàn)略地位。 第三層，回顧過(guò)去一年蔣介石從重視南陽(yáng)到放棄南陽(yáng)的變化，指出蔣軍全局潰敗的背景。 第四層，由河南全省基本解放進(jìn)而回顧一年多來(lái)南線人民解放軍取得的偉大勝利。 成績(jī)主要有三項(xiàng)。第一，恢復(fù)和建立了穩(wěn)固的根據(jù)地，創(chuàng)立了七個(gè)軍區(qū)，極大地?cái)U(kuò)大了老根據(jù)地。 第二，殲滅了大量的國(guó)民黨正規(guī)部隊(duì)，發(fā)展了我黨武裝力量。 第三，糾正了“左”的策略，采取了正確的策略，孤立了敵人，鞏固了根據(jù)地。 第五層，預(yù)言南陽(yáng)逃敵王凌云前途黑暗。 讀這一則新聞，可以感知，中國(guó)人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻階段以后，我軍完全掌握了全國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)的主動(dòng)權(quán)，經(jīng)過(guò)一年多英勇奮戰(zhàn)，蔣介石全軍崩潰之勢(shì)已成，敗局已無(wú)可挽回。 二、問(wèn)題研究 這一則新聞，為什么不僅報(bào)道解放南陽(yáng)的消息，而且概述一年多來(lái)南線人民解放軍的戰(zhàn)績(jī)？ 南陽(yáng)解放，是南線人民解放軍一年多來(lái)取得偉大勝利的必然結(jié)果，所以南陽(yáng)解放之日正是總結(jié)一年多來(lái)偉大勝利的最好時(shí)機(jī)。另一方面，總結(jié)一年多來(lái)的戰(zhàn)績(jī)，也可以說(shuō)明蔣軍為什么棄城南逃。