《2022春鄂教版語(yǔ)文二下《口語(yǔ)交際：說(shuō)說(shuō)你的建議》word導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022春鄂教版語(yǔ)文二下《口語(yǔ)交際：說(shuō)說(shuō)你的建議》word導(dǎo)學(xué)案（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022春鄂教版語(yǔ)文二下《口語(yǔ)交際：說(shuō)說(shuō)你的建議》word導(dǎo)學(xué)案
主備人： 備課時(shí)間：xx年 月 日 上課時(shí)間:xx年 月 日
學(xué) 習(xí)
內(nèi) 容
口語(yǔ)交際 說(shuō)說(shuō)你的建議
課時(shí)
第 1 課時(shí)
學(xué)
習(xí)
目
標(biāo)
1、閱讀對(duì)話，了解什么是建議。
??2、學(xué)習(xí)用恰當(dāng)、清晰的語(yǔ)言，禮貌地提出自己的建議。
?3、通過(guò)開(kāi)展各種交際活動(dòng)，提高表達(dá)和傾聽(tīng)的能力，并培養(yǎng)良好的合作意識(shí)和交際習(xí)慣。
學(xué) 習(xí) 重難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用恰當(dāng)、清晰的語(yǔ)言，禮貌地提出自己的建議。
難點(diǎn)：通過(guò)開(kāi)展各種交際活動(dòng)，提高表達(dá)和傾聽(tīng)的能力，并培養(yǎng)良好的合作意識(shí)和交際
2、習(xí)慣。
學(xué) 習(xí)
準(zhǔn) 備
預(yù)習(xí)內(nèi)容：：朗讀對(duì)話
學(xué)習(xí)工具：
導(dǎo) 學(xué)
流 程
內(nèi)容與互動(dòng)（質(zhì)疑、補(bǔ)充、評(píng)價(jià)）
學(xué)法指導(dǎo)
小結(jié)歸納
激 趣
立 向
預(yù)時(shí)： 分
(出示掛圖)同學(xué)們，看他們是誰(shuí)呀?原來(lái)是我們的老朋友樂(lè)樂(lè)、蘭蘭和文文?？炜旌屠吓笥褌兇騻€(gè)招呼吧！
自 探 立 學(xué)
預(yù)時(shí)： 分
一、 自主學(xué)習(xí)：
1、 自讀對(duì)話。
2、 復(fù)述對(duì)話。
3、 圖書(shū)角是什么呢?這個(gè)圖書(shū)角到底怎么建呢?
認(rèn)真朗讀
讀通句子
自 探 立 學(xué)
預(yù)時(shí)： 分
二、 小組交流：
怎么建立圖書(shū)角？你還有什么好的建議？
3、
準(zhǔn)備小組展示學(xué)習(xí)成果，人人參與。
展 示
立 性
預(yù)時(shí)： 分
展示一：說(shuō)說(shuō)你的建議。
以下方式可供選用：
1、 讀：分讀、齊讀、表演讀、花樣讀。
2、 演：分角色演一演
3、 講：你還有什么好的建議？
大膽說(shuō)出自己對(duì)于這件事的想法；
要注意說(shuō)話時(shí)要有禮貌
訓(xùn) 練 立 能
預(yù)時(shí)： 分
按自己的建議也建個(gè)圖書(shū)角吧！
評(píng) 饋
立 思
預(yù)時(shí)：1 分
附送：
2022春鄂教版語(yǔ)文二下《古詩(shī)誦讀：小兒垂釣》word導(dǎo)學(xué)案
主備人： 備課時(shí)間：xx年 4 月
4、3 日 上課時(shí)間:xx年 月 日
學(xué) 習(xí)
內(nèi) 容
古詩(shī)誦讀 小兒垂釣
課時(shí)
第 1 課時(shí)
學(xué)
習(xí)
目
標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)“蓬、側(cè)、苔、借”4個(gè)生字。
2、朗讀古詩(shī)，熟讀成誦。
3、通過(guò)看圖讀詩(shī)，了解古詩(shī)大意，感受小孩的聰明與機(jī)靈。
學(xué) 習(xí) 重難點(diǎn)
重點(diǎn)：朗讀古詩(shī)，熟讀成誦。
難點(diǎn)：通過(guò)看圖讀詩(shī)，了解古詩(shī)大意，感受小孩的聰明與機(jī)靈。
學(xué) 習(xí)
準(zhǔn) 備
預(yù)習(xí)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)生字，熟讀古詩(shī)。
學(xué)習(xí)工具：字卡，ppt課件。
導(dǎo) 學(xué)
流 程
內(nèi)容與互動(dòng)（質(zhì)疑、補(bǔ)充、評(píng)價(jià)）
學(xué)法指導(dǎo)
小結(jié)歸納
激 趣
立 向
預(yù)時(shí)： 分
5、1、今天哪，老師想帶你們一起去漁光村看一看。
2、教師配樂(lè)動(dòng)情地描述：這兒有一條消澈的小河，小河的周?chē)菽久?，石頭上長(zhǎng)滿(mǎn)了青苔。河里的小魚(yú)可多了．它們快活地游來(lái)游去。幾條小魚(yú)高興地蹦出了水面，正熱情地歡迎咱們呢!
自 探 立 學(xué)
預(yù)時(shí)： 分
一， 自主學(xué)習(xí)。
1初讀古詩(shī) ，圈出不認(rèn)識(shí)的生字拼讀。
2、你會(huì)認(rèn)了本課的二類(lèi)生字詞嗎？檢測(cè)一下吧！
垂 蓬 側(cè) 莓 苔
3、 借助資料理解詞語(yǔ)意思：
稚子 垂綸 莓 借問(wèn) 蓬頭
讀準(zhǔn)字音
讀通詩(shī)句
自 探 立 學(xué)
預(yù)時(shí)： 分
二、合作探究
1、聯(lián)系課文內(nèi)容，談?wù)剬?duì)詩(shī)句
6、的理解。
2、這首古詩(shī)給你留下了怎樣的印象呢？
小組合作：
①小組內(nèi)交流自學(xué)成果，注意找出學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤，幫助糾正、學(xué)會(huì)。
準(zhǔn)備小組展示學(xué)習(xí)成果，人人參與。
展 示
立 性
預(yù)時(shí)： 分
展示：
1、 讀古詩(shī)。
2、聯(lián)系課文內(nèi)容，談?wù)剬?duì)詩(shī)句的理解。
3、這首古詩(shī)給你留下了怎樣的印象呢？
訓(xùn) 練 立 能
預(yù)時(shí)： 分
你想做哪道題呢?請(qǐng)選擇自己喜歡的一項(xiàng)完成。
(1)訓(xùn)：把這首古詩(shī)吟誦給爸爸媽媽聽(tīng)。
(2)編：把詩(shī)歌編成小故事，講給好朋友聽(tīng)。
(3)演：根據(jù)詩(shī)句內(nèi)容同學(xué)合作表演。
二、背誦古詩(shī)、默寫(xiě)古詩(shī)。
評(píng) 饋
立 思
預(yù)時(shí)：1 分
2022春鄂教版語(yǔ)文二下《口語(yǔ)交際：說(shuō)說(shuō)你的建議》word導(dǎo)學(xué)案
