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六年級英語下冊 Module 3 Unit 2《The cows are drinking water》教案 (新版)外研版

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六年級英語下冊 Module 3 Unit 2《The cows are drinking water》教案 (新版)外研版

The cows are drinking water教學目標1知識目標:掌握新單詞cow, blow, rabbit和用be+動詞ing的句型描述正在發(fā)生的事情。2能力目標:能用be+動詞ing的句型描述正在發(fā)生的事情。3情感目標:激發(fā)學生學習英語的熱情,學會用英語來與人交流正在做的事情。重點使用be+動詞ing的句型描述正在發(fā)生的事情。難點向不在場的人描述所看到的場景。教法任務型教學法;情境教學法教具課件;點讀機教學過程Step1.Warming up 1. Greeting.2. Do and guess. A: What is heshe doing? B: HeShe is (設計意圖:創(chuàng)設英語學習氛圍, 復習舊知,為新授作鋪墊。)Step2. Presentation1. Activity1. Look, listen and say.2. 課件出示一些動作圖片,讓學生兩人一組進行描述。教師幫助學生描述圖畫:The cows are drinking water. The rabbits are jumping. 教師板書。3. Today Daming writes a letter to Lingling. Lets have a look.(設計意圖:在學習課文之前利用課件圖片學習單詞和課文重要句型,降低學習難度,為新課學習做鋪墊。)Step3. Text Activity2. 教學過程1. 看課文動畫理解大意。2. 聽課文錄音找出帶有be +v.ing結構的句子。3. Listen and repeat, then read. Activity3. 1. 結合所給圖片填寫單詞。 2. 聽課文錄音核對單詞。 3. Listen and repeat. Then read. 4. Teacher explains the important sentences. I am looking out of the window. Some pigs are sleeping under the tree. A man is wearing a big hat. Activity4. Listen and read. Then say the poem.Step4. Practice1. 課件展示一些場景,讓學生四人一組進行描述,然后在班內展示。 2. Write a story with the following words and expressions. Then tell the class about it.Buy food, have a picnic, sing, dance, fly a kite, play football, rain, duck, swim(設計意圖:多種形式練習,突破課文的重難點。) Step5. Summary Read the new words and the important sentences.(設計意圖:對所學知識進行鞏固、復習, 深化對課堂教學的理解。)Step6. Test用動詞的正確形式填空:1. -What are you doing? -I _(read) a story book.2. Look! Its _(snow) .3. Yesterday we_(take) photos.4. I am going to _(take) some photos.5. They _(walk) around the lake now . 6. It will _(rain) tomorrow. 7. In this photo, Lily _(fly)a kite.教學過程8. Look! She _(sit) there and _(look) at the ducks.選擇:( )1.The sun is _.A. shine B. shining C.shineing( ) 2. Listen! Some girls _ in the classroom.A are singing B. are sing C. singing( ) 3. _ she watching TV?A. Are B. Is C Do( ) 4. Its going to be _soon.A. windy B. rain C. snow ( ) 5. Where are you _ go tomorrow?A. go to B. want to C. going to (設計意圖:檢測學生本課的掌握情況,并及時的查缺補漏。)Step7. Homework1. 讀課文三遍。2. 完成配套練習冊。板書設計M3 U2 The cows are drinking water.The wind is blowing.The rabbits are jumping.I am looking out of the window.教學反思

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