人教版思想品德九年級全冊第四單元 滿懷希望 迎接明天 單元測試D卷

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第 1 頁 共 12 頁 人教版思想品德九年級全冊第四單元 滿懷希望 迎接明天 單元測試 D 卷 姓名 班級 成績 一 單選題 共 20 題 共 42 分 1 2 分 中國特色社會主義共同理想指的是 A 建成全面小康社會 B 實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義 C 把我國建設(shè)成為富強(qiáng) 民主 文明 和諧的社會主義現(xiàn)代化國家 D 躋身世界發(fā)達(dá)國家之列 2 2 分 20 世紀(jì) 80 年代初 鄧小平為我們勾畫了現(xiàn)代化建設(shè) 三步走 的戰(zhàn)略部署 到 20 世紀(jì)末 我們 實(shí)現(xiàn)了戰(zhàn)略部署的第二步 即 A 解決溫飽問題 B 總體上達(dá)到小康水平 C 進(jìn)入全面小康社會 D 基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化 3 2 分 社會主義核心價值觀是當(dāng)代中國的興國之魂 因此 培育和踐行社會主義核心價值觀要大力弘揚(yáng) 以 為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神 A 集體主義 B 愛國主義 C 勤勞勇敢 D 團(tuán)結(jié)統(tǒng)一 4 2 分 下列觀點(diǎn)錯誤的是 A 文字的出現(xiàn)是人類進(jìn)入文明時代的標(biāo)志 B 雖然時代在發(fā)展 但民族精神的內(nèi)容是永遠(yuǎn)凝固不變的 第 2 頁 共 12 頁 C 實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)和國家統(tǒng)一的文化基礎(chǔ)是各民族對民族文化的認(rèn)同 D 促進(jìn)社會和諧是中國特色社會社會主義的本質(zhì)屬性 5 2 分 中國小微企業(yè)是給力經(jīng)濟(jì)發(fā)展的 輕騎兵 以下圖表數(shù)據(jù)說明 A 我國堅(jiān)持以公有制為主體的基本經(jīng)濟(jì)制度 B 東部地區(qū)小微企業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量 C 非公有制經(jīng)濟(jì)是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分 D 東 中 西部實(shí)現(xiàn)了同步富裕 6 2 分 十年前 一場天災(zāi)將汶川夷為平地 十年后 一個美麗活力的新汶川屹立起來 汶川人民用自己 的雙手在一片廢墟上創(chuàng)造了新生活 這主要體現(xiàn)的中華民族精神是 A 愛國主義 B 自強(qiáng)不息 C 團(tuán)結(jié)統(tǒng)一 D 愛好和平 7 2 分 2008 年 2 月 28 日 國家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的公報顯示 2007 年 盡管農(nóng)產(chǎn)品價格上升較快 但是城市 居民的收入增長仍快于農(nóng)民 其收入差距繼續(xù)擴(kuò)大到 3 32 這意味著農(nóng)民從農(nóng)產(chǎn)品價格上升獲得的好處不明顯 這充分說明我們達(dá)到的小康水平是 A 低水平的 B 不全面的 C 發(fā)展很不平衡的 D 全方位的 8 2 分 以下對于善良的理解正確的是 第 3 頁 共 12 頁 善良是無私的 善良的行為不圖回報 善良是愛憎分明的 善良的人不是不講原則的好好先生 善良是博大的 對素不相識的人也懷著真誠的善意 善良是一種美好的思想 不一定 要付諸行動 A B C D 9 2 分 有些同學(xué)進(jìn)入初三后 覺得學(xué)習(xí)壓力明顯加重 總擔(dān)心考不好 產(chǎn)生了考試焦慮現(xiàn)象 下列對學(xué) 習(xí)壓力和考試焦慮的理解不正確的是 A 學(xué)習(xí)活動不可能沒有壓力 B 適度的學(xué)習(xí)壓力有利于提高學(xué)習(xí)效率 C 考試焦慮有利于考試水平的發(fā)揮 D 要將考試焦慮維持在適度的水平上 10 2 分 下列關(guān)于理想的說法錯誤的是 A 有了理想我們的人生才會有奮斗的目標(biāo) B 有了理想我們才有前行的動力 C 有了理想我們就能成功 D 我們應(yīng)逐步樹立和追求崇高的人生目標(biāo)和理想 11 4 分 有位同學(xué)說 每次考試 總怕考不好 辜負(fù)了家長 老師的期望 結(jié)果連會做的題也不會了 所以總考不好 另一位同學(xué)則說 我每次考試都輕松上陣 所以每次都能考出自己的水平 據(jù)此回答下題 1 以上兩位同學(xué)的經(jīng)歷告訴我們 不同情緒對人的能力的發(fā)揮會產(chǎn)生不同影響 第 4 頁 共 12 頁 情緒就像 神奇果 會對人產(chǎn)生神奇的作用 人處于消極的情緒狀態(tài)時必然會釀成悲劇 人應(yīng)當(dāng)學(xué)會調(diào)控自己的情緒 A B C D 2 第一位同學(xué)總考不好的原因是 A 記憶能力差 B 大驚小怪 C 緊張焦慮 不能自控情緒 D 過于興奮和喜悅 12 2 分 在考試中 有的同學(xué)因過度緊張而沒有發(fā)揮出正常的水平 甚至簡單的題目都出現(xiàn)失誤 這說明 情緒都是消極的 過度的學(xué)習(xí)壓力會影響成績的取得 我們要學(xué)會調(diào)控情緒 沒有學(xué)習(xí)壓力才能考得好 A B C D 13 2 分 建設(shè)中國特色社會主義 必須弘揚(yáng)時代精神和民族精神 時代精神和民族精神的核心分別是 A 為人民服務(wù) 集體主義 第 5 頁 共 12 頁 B 愛國主義 改革創(chuàng)新 C 改革創(chuàng)新 愛國主義 D 集體 主義 為人民服務(wù) 14 2 分 心有多大 舞臺就有多大 這句格言給我們的啟迪是 A 理想的實(shí)現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗 B 理想是人們的精神支柱和前進(jìn)動力 C 人們獲得的成就取決于他的理想是否遠(yuǎn)大 D 要正確處理最高理想與共同理想的關(guān)系 15 2 分 一天不讀書 根本看不出 一周不讀書 出口就爆粗 一月不讀書 智商輸給豬 即使現(xiàn)在 你的對手還在不停地翻動書頁 這兩句話體現(xiàn)的學(xué)習(xí)觀有 學(xué)習(xí)是人類的基本活動 學(xué)習(xí)能使自己得到發(fā)展 要確立終身學(xué)習(xí)的觀念 要不斷地給自己學(xué)習(xí)加壓力 A B C D 16 2 分 著名地球物理學(xué)家黃大年放棄了在英國優(yōu)厚的待遇 響應(yīng)祖國號召 毅然回國 八年間 他帶領(lǐng) 團(tuán)隊(duì)在航空地球物理領(lǐng)域取得一系列成就 2017 年 1 月 8 日 他因病逝世 被國家追授為 時代楷模 等榮譽(yù)稱 號 他毅然回國是因?yàn)?A 我國科學(xué)技術(shù)水平還相當(dāng)落后 B 心懷愛國之情 篤行報國之志 C 只有歸國才能實(shí)現(xiàn)人生的價值 D 科學(xué)技術(shù)和科學(xué)家是有國界的 第 6 頁 共 12 頁 17 2 分 我長大想當(dāng)飛行員 翱翔藍(lán)天 我想周游世界 做環(huán)保志愿者 我想要一個大大的農(nóng)場 種 植健康無公害的蔬菜 這些夢想有的能實(shí)現(xiàn) 有的無法實(shí)現(xiàn) 關(guān)于少年的夢想 下列說法錯誤的是 A 它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣 B 只要付出努力就一定能實(shí)現(xiàn) C 能讓生活更有色彩 D 編織人生夢想 是青少年時期的重要生命主題 18 2 分 你從下邊的漫畫 夢想 中得到的啟示有 夢想和現(xiàn)實(shí)是平行線 永遠(yuǎn)不會相交 夢想總是高于現(xiàn)實(shí) 但是現(xiàn)實(shí)常常把夢想打敗 努力才會拉近理想與現(xiàn)實(shí)的距離 夢想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的條件是落實(shí)行動 我們要堅(jiān)持堅(jiān)持再 堅(jiān)持 A B C D 19 2 分 習(xí)近平勉勵廣大青年 心中有陽光 腳下有力量 為此 中學(xué)生應(yīng)該做到 樹立理想 立志報國 順其自然 隨遇而安 腳踏實(shí)地 全力以赴 努力學(xué)習(xí) 掌握本領(lǐng) 第 7 頁 共 12 頁 A B C D 20 2 分 2016 年兩會 政府工作報告 指出 今年要完成 1000 萬以上農(nóng)村貧困人口脫貧任務(wù) 脫貧攻 堅(jiān)工程 要堅(jiān)持精準(zhǔn)扶貧脫貧 因人因地施策 下列說法不正確的有 扶貧的主要目標(biāo)是幫助貧困地區(qū)的人們實(shí)現(xiàn)小康 人民群眾平均分享改革開放的成果 扶貧攻堅(jiān)能極大 地緩解我國的貧困現(xiàn)象 要徹底解決我國貧困問題必須以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心 大力發(fā)展生產(chǎn)力 實(shí)施農(nóng)村扶貧開發(fā) 同步富裕便指日可待 A B C D 二 探究題 共 5 題 共 75 分 21 5 分 有錢任性 最早源于網(wǎng)友對部分人肆意花錢行為的嘲諷 后適用到許多場合 通常指一切按自 己的想法行事 執(zhí)拗使性 無所顧忌的不理性行為 2015 年 8 月 27 日 教育部印發(fā)了 中小學(xué)生守則 2015 年修訂 補(bǔ)充了勤儉節(jié)約護(hù)家園 不比吃喝穿戴 主動分擔(dān)家務(wù) 低碳環(huán)保生活等具體行為規(guī)范內(nèi)容 22 20 分 據(jù)調(diào)查了解 目前激烈的考試競爭 繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān) 名目繁多的升學(xué)補(bǔ)習(xí)班讓許多中小學(xué)生 深感力不從心 72 的孩子承認(rèn)學(xué)習(xí)壓力過大 玩的時間太少 這嚴(yán)重影響著青少年的健康成長 為提高青少年 的抗壓能力 某校德育處準(zhǔn)備舉辦一次心靈面對面交流會 請你積極參與 并回答下列問題 第 8 頁 共 12 頁 1 為營造交流會的溫馨氛圍 請?jiān)O(shè)計(jì)一條相關(guān)的宣傳標(biāo)語 2 交流會上 有同學(xué)提出 學(xué)習(xí)不可能沒有壓力 壓力越大越好 你是否同意這種觀點(diǎn) 請說明理由 3 結(jié)合自己及身邊同學(xué)的實(shí)際 說說導(dǎo)致大家學(xué)習(xí)壓力過大的原因有哪些 4 交流會的最后環(huán)節(jié) 大家就 如何緩解學(xué)習(xí)壓力 將壓力轉(zhuǎn)換為動力 展開激烈討論 請?zhí)岢瞿愕慕ㄗh 23 10 分 2017 年 4 月 20 日 我國首艘貨運(yùn)飛船 天舟一號 在海南文昌航天發(fā)射中心成功發(fā)射 載人 航天工程直接參加單位百余個 涉及單位多達(dá)數(shù)千家 參試工程人員超過 10 萬人 西安的火箭發(fā)動機(jī) 天津的飛 船太陽帆板 上海的推進(jìn)器 四川的元器件 一聲令下 前一天還在各地工廠的設(shè)備第二天已送至北京的總裝 車間 廣大航天人萬眾一心 眾志成城 充分發(fā)揮了社會主義制度集中力量辦大事的政治優(yōu)勢 齒輪咬合般的全 國大協(xié)作匯聚成強(qiáng)大的力量 1 你從材料中感悟到什么道理 2 這對我們中學(xué)生有何啟發(fā) 24 30 分 材料 習(xí)近平在發(fā)表 2016 年新年賀詞時說道 讓幾千萬農(nóng)村貧困人口生活好起來 是我心中 的牽掛 我們已經(jīng)吹響了打贏扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的號角 全黨全國要戮力同心 著力補(bǔ)齊這塊短板 確保農(nóng)村所有貧困 人口如期擺脫貧困 扶貧開發(fā)直接關(guān)系到中國數(shù)千萬人民的福祉 關(guān)系到 2020 年全面建成小康社會的目標(biāo)能否 實(shí)現(xiàn) 1 我國還有幾千萬農(nóng)村貧困人口 這表明我國現(xiàn)在是什么樣的小康 2 我國還有幾千萬農(nóng)村貧困人口 這表明我國現(xiàn)在是什么樣的小康 3 讓幾千萬農(nóng)村貧困人口生活好起來 體現(xiàn)出我國哪一項(xiàng)根本原則 4 讓幾千萬農(nóng)村貧困人口生活好起來 體現(xiàn)出我國哪一項(xiàng)根本原則 第 9 頁 共 12 頁 5 要脫貧必須堅(jiān)持 一個中心 不動搖 一個中心 是什么 為什么要堅(jiān)持這個中心 6 要脫貧必須堅(jiān)持 一個中心 不動搖 一個中心 是什么 為什么要堅(jiān)持這個中心 25 10 分 材料一 一分鐘河南發(fā)生了什么 一分鐘 16 名游客在少林寺感受禪武文化 一分鐘 228 斤信陽名 茶泡出雋永醇香 一分鐘 出口價值 4 8 萬元的食品農(nóng)產(chǎn)品 一分鐘 73 位旅客在鄭州東站乘坐高鐵 一分鐘 956 公 斤貨物通過鄭州機(jī)場外運(yùn) 一分鐘 完成跨境 E 貿(mào)易 3000 單通關(guān) 一分鐘 南水北調(diào)中線輸水 1 5 萬立方米 一分鐘 河 南造盾構(gòu)機(jī)最快掘進(jìn) 6 厘米 一分鐘 鄭州產(chǎn)宇通車全國行駛 8 萬公里 一分鐘 2 個貧困人口脫貧 一分鐘 新增 3 個 城鎮(zhèn)就業(yè)崗位 一分鐘 科技研發(fā)投入 11 萬元 一分鐘 自貿(mào)區(qū)新增 66 萬元注冊資本 材料二 步入新時代 踏上新征程 如何讓中原更加出彩 這是值得我們每一個河南人深思的問題 省委十屆六 次全會暨省委工作會議強(qiáng)調(diào)指出 要以黨的十九大精神和習(xí)近平總書記調(diào)研指導(dǎo)河南時的重要講話為統(tǒng)領(lǐng) 肩負(fù) 起新時代中原更加出彩的歷史使命 中原更出彩 人人要添彩 對于我們每一個河南人來說 要把讓中原更出彩與 實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國夢緊密結(jié)合起來 樹立更加強(qiáng)烈的出彩意識 努力爭做中原出彩的參與者 書寫者 用每個人的出 彩匯聚成河南的 多彩 濃彩 出彩大河南 你我助發(fā)展 請你進(jìn)行觀察與思考 1 材料一 一分鐘河南發(fā)生了什么 帶給你哪些感悟 兩個方面即可 2 讓河南出彩 要靠出彩的河南人 請你給同齡人提出建議 三個方面即可 第 10 頁 共 12 頁 參考答案 一 單選題 共 20 題 共 42 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 11 1 11 2 12 1 13 1 14 1 15 1 第 11 頁 共 12 頁 16 1 17 1 18 1 19 1 20 1 二 探究題 共 5 題 共 75 分 21 1 22 1 22 2 22 3 22 4 23 1 23 2 第 12 頁 共 12 頁 24 1 24 2 24 3 24 4 24 5 24 6 25 1 25 2