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2022高考化學第二輪復(fù)習

2022高考化學第二輪復(fù)習 專題 鈉鎂鋁鐵和銅等金屬單質(zhì)及其化合物的化學性質(zhì)學案 魯科版本講教育信息一教學內(nèi)容。2022高考化學第二輪復(fù)習 專題 物質(zhì)的組成分類性質(zhì)和變化習題 魯科版模擬試題答題時間。2022高考化學第二輪復(fù)習 專題 氧化還原反應(yīng)學案 魯科版本講教育信息一教學內(nèi)容。

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1、2022高考化學第二輪復(fù)習 專題 鈉鎂鋁鐵和銅等金屬單質(zhì)及其化合物的化學性質(zhì)學案 魯科版本講教育信息一教學內(nèi)容:高考第二輪復(fù)習專題8二教學目的1關(guān)注鈉鋁鐵銅等金屬及其重要化合物在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用實例,通過對鈉鋁鐵銅等金屬及其重要化合物性質(zhì)的。

2、2022高考化學第二輪復(fù)習 專題 原子結(jié)構(gòu),元素周期律,元素周期表學案 魯科版本講教育信息一教學內(nèi)容:高考第二輪復(fù)習專題6二教學目的1能畫出118號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.2能結(jié)合有關(guān)數(shù)據(jù)和實驗事實原子核外電子排布原子半徑元素的主要化合價最高。

3、2022高考化學第二輪復(fù)習 專題 原子結(jié)構(gòu),元素周期律,元素周期表習題 魯科版模擬試題答題時間:60分鐘1Se是人體必需微量元素,下列關(guān)于和的說法正確的是 A和互為同素異形體B和互為同位素C和分別含有44和46個質(zhì)子D和都含有34個中子2在。

4、2022高考化學第二輪復(fù)習 專題 物質(zhì)的組成分類性質(zhì)和變化習題 魯科版模擬試題答題時間:40分鐘 1. 詩句春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干中的絲和淚分別是A. 纖維素脂肪B. 蛋白質(zhì)高級烴C. 淀粉油脂D. 蛋白質(zhì)硬化油 2. 化學與生活密。

5、2022高考化學第二輪復(fù)習 專題 氯硫氮碳硅等非金屬及其重要化合物的化學性質(zhì)學案 魯科版本講教育信息一. 教學內(nèi)容:高考第二輪復(fù)習專題7二. 教學目的: 1. 了解氯氮硫硅等非金屬及其重要化合物的主要物理性質(zhì). 2. 了解氯氣的氧化性與氫氣。

6、2022高考化學第二輪復(fù)習 專題 化學常用計量及定律學案 魯科版本講教育信息一. 教學內(nèi)容:高考第二輪復(fù)習專題2 化學常用計量及定律二. 教學目的:1認識物質(zhì)的量是描述微觀粒子集體的一個物理量,摩爾是物質(zhì)的量的基本單位.了解阿伏加德羅常數(shù)的。

7、2022高考化學第二輪復(fù)習 專題 氯硫氮碳硅等非金屬及其重要化合物的化學性質(zhì)習題 魯科版模擬試題答題時間:70分鐘 1. 下列物質(zhì)能通過化合反應(yīng),由單質(zhì)直接制得的是A. B. C. D. 2. 下列實驗?zāi)苷f明氮元素的非金屬性較活潑的事實是A。

8、2022高考化學第二輪復(fù)習 專題 氧化還原反應(yīng)學案 魯科版本講教育信息一教學內(nèi)容:高考第二輪復(fù)習專題4二教學目的:1能根據(jù)反應(yīng)前后元素化合價有無變化,判斷反應(yīng)是否為氧化還原反應(yīng).2根據(jù)實驗事實了解氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移.3舉例說明生。

9、2022高考化學第二輪復(fù)習 專題 鈉鎂鋁鐵和銅等金屬單質(zhì)及其化合物的化學性質(zhì)習題 魯科版模擬試題答題時間:70分鐘1常溫下鐵制容器可以盛放的試劑是 A濃硝酸B稀硫酸C濃鹽酸 D硫酸銅溶液2從石器青銅器到鐵器時代,金屬的冶煉體現(xiàn)了人類文明的發(fā)。

10、2022高考化學第二輪復(fù)習 專題 離子反應(yīng)習題 魯科版模擬試題答題時間:60分鐘 1. 下列離子方程式中,正確的是A. 氫氧化鋁與足量鹽酸反應(yīng):B. 和足量溶液相混合:C. 大理石溶解于醋酸:D. 過量通入氫氧化鈉溶液中: 2. 下列離子方。

11、2022高考化學第二輪復(fù)習 專題 化學常用計量及定律習題 魯科版模擬試題答題時間:45分鐘1設(shè)代表阿伏加德羅常數(shù),下列說法中正確的是 A. 常溫常壓下22.4L NO氣體的分子數(shù)小于 B. 標準狀況時,22.4L 四氯化碳所含的分子數(shù)為4 。

12、2022高考化學第二輪復(fù)習 專題 物質(zhì)的組成分類性質(zhì)和變化學案 魯科版本講教育信息一. 教學內(nèi)容: 高考復(fù)習第二輪 專題一 物質(zhì)的組成分類性質(zhì)和變化二. 教學目的 1. 學習比較分類等科學方法,知道比較分類等科學方法是化學研究和學習的常用方。

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