2022年高二生物

1、2022年高二生物 遺傳系譜題的分析與解法教案遺傳系譜題的解題思路判斷遺傳系譜類型確定有關個體基因型概率計算等遺傳系譜類型1常染色體顯性遺傳2常染色體隱性遺傳3性染色體顯性遺傳4性染色體隱性遺傳一般顯隱關系的確定 小 結(jié)1雙親都正常,生出有。

2、2022年高二生物 對摩爾根果蠅雜交實驗的分析及教學策略1.對教材內(nèi)容的分析1903年,美國遺傳學家薩頓用蝗蟲細胞作為實驗材料,研究精子和卵細胞的形成過程.他發(fā)現(xiàn)了減數(shù)分裂過程中,基因和染色體的行為的一致性,所以薩頓用類比推理的方法提出假說。

3、2022年高二生物 舉手投足破難點例談手勢語言在高中生物教學中的運用教學有法但無定法.采取與學生認知水平相近的教學手段,能較大程度地提高教學效果,激發(fā)學生的學習興趣.在生物課堂教學中,符合學科特點姿態(tài)動作幅度適當不刻意追求華麗夸張效果的手勢。

4、2022年高二生物 細胞質(zhì)教案 浙科版必修1一教學目標:1識別幾種細胞器形態(tài)2說出幾種細胞器的結(jié)構和功能,樹立生物結(jié)構與功能相適應的生物學辯證觀點.3說出細胞溶膠的功能.4簡述細胞器的協(xié)調(diào)配合.二重點難點1教學重點:細胞器的形態(tài),功能;細胞。

5、2022年高二生物 實驗四 比較過氧化氫酶和Fe3的催化效率 人教版 實驗程序一實驗原理新鮮的肝臟中含有過氧化氫酶,Fe3是一種無機催化劑.它們都可以催化H2O2分解成H2O O2.分別用一定數(shù)量的過氧化氫酶和Fe3催化過氧化氫分解成水和氧。

6、2022年高二生物 基因的分離定律第3課時教案板書設計 教學過程 七基因型和表現(xiàn)型表現(xiàn)型相同:基因型不一定相同. 基因型相同:環(huán)境相同,表現(xiàn)型相同.環(huán)境不同,表現(xiàn)型不一定相同. 八基因分離定律在實踐中的應用1育種方面:例:培育抗銹病小麥.2。

7、選修本2022年高二生物 第五章 第一節(jié) 微生物的類群學案 新人教版選修知識精講一微生物的概念微生物包括 和 .二細菌1結(jié)構:單細胞的原核生物1基本結(jié)構:控制著細菌主要遺傳性狀的DNA位于 ,控制著細菌的抗藥性固氮抗生素生成等性狀的基因位于。

8、2022年高二生物 基因的表達教案一教學目的:1染色體DNA和基因三者之間的關系,以及基因的本質(zhì)B:識記2基因控制蛋白質(zhì)合成的過程和原理B:識記3基因控制性狀的原理B:識記二教學重點1染色體DNA和基因三者之間的關系和基因的本質(zhì).2基因控制。

9、2022年高二生物 組成生物體的化合物第1課時教案教學目的 1組成生物體的水無機鹽糖類脂類蛋白質(zhì)核酸等幾種化合物的化學元素組成.在細胞內(nèi)的存在形式和重要功能C:理解.2組成生物體的無機化合物和有機化合物是生命活動的基礎C:理解.3各種化合物。

10、2022年高二生物 實驗一 生物組織中可溶性還原糖 脂肪 蛋白質(zhì)的鑒定 人教版一實驗原理某些化學試劑能夠與生物組織中的有關有機化合物產(chǎn)生特定的顏色反應.還原糖 斐林試劑磚紅色的沉淀脂肪 蘇丹染液橘黃色的顆粒 蘇丹染液 紅色蛋白質(zhì) 雙縮尿試劑。

11、2022年高二生物 細胞概述教案 浙科版必修1一教學目標:1知識目標:閱讀細胞學說發(fā)現(xiàn)簡史,簡述細胞學說的基本觀點.舉例說出細胞的大小數(shù)目和種類.進行模擬探究細胞表面積與細胞體積的關系的探究實驗,認識細胞體積一般較小的原因.二重點難點1教學。

12、選修本2022年高二生物 第四章 第一節(jié) 細胞的生物膜系統(tǒng)學案 新人教版選修知識精講一生物膜1概念:細胞內(nèi)所有的有膜結(jié)構,如 等 .2各種生物膜在結(jié)構上的聯(lián)系:直接聯(lián)系是指膜與膜直接相連,如內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜外連 ,內(nèi)連 ;間接聯(lián)系是指膜之間通過小泡。

13、2022年高二生物 植物的激素調(diào)節(jié)教案教學目的1植物的向性運動知道.2設計向性運動實驗及觀察植物的向性運動.3生長素的發(fā)現(xiàn)知道.4生長素的生理作用及其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用理解.5其他植物激素的分布合成和生理作用知道.教學重點生長素的發(fā)現(xiàn)及其生。

14、2022年高二生物 組成生物體的化合物第2課時教案第二課時 蛋白質(zhì)講述:蛋白質(zhì)是構成原生質(zhì)的最重要的物質(zhì)之一,它在細胞中的含量只比水少,大約占細胞干重的50以上,從蛋白質(zhì)的化學元素組成上看,它主要是由CH0N4種元素組成的,很多重要的蛋白質(zhì)。

15、2022年高二生物 人類的起源和發(fā)展第2課時教案教學目的1.了解達爾文自然選擇學說的主要內(nèi)容.2.了解種群,種群基因庫基因頻率的概念,以及基因頻率的計算方法.3.了解突變和基因重組為生物進化提供原材料的原因.4.通過對樺尺蠖在工業(yè)區(qū)體色變黑。

16、2022年高二生物 水和無機鹽的平衡和調(diào)節(jié)教案教學目的:1水和無機鹽的平衡理解;2水和無機鹽平衡的調(diào)節(jié)理解;3水和無機鹽平衡的意義理解.4培養(yǎng)學生識別理解圖表信息的能力;5培養(yǎng)學生運用本節(jié)知識解釋和說明日常生活中一些實際問題的能力.教學重點。

17、選修本2022年高二生物 第五章 第二節(jié) 微生物的營養(yǎng)學案 新人教版選修知識精講一微生物的營養(yǎng)物質(zhì)分為 和 五大類.1碳源無機碳源如: ; 有機碳源如: . 2氮源無機氮源如: ; 有機氮源如: . 3生長因子主要包括 等.二培養(yǎng)基的配制原。

18、2022年高二生物 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構一教學設計思想按照新課程標準主體性教學理念設計教學.教師通過設計系列課內(nèi)外活動生態(tài)調(diào)查與你分享我最重要綠色生活,充分調(diào)動學生學習的積極性主動性和創(chuàng)造性,讓學生以多種方式,多種途徑主動參與學習,增大學生主體性。

19、2022年高二生物 4.1種群的特征學案 新人教版必修3I學習目標1.能掌握用樣方法調(diào)查種群密度.2列舉種群的特征.II學習重難點1. 種群的特征2.樣方的選擇和確定.3.標志重捕法的運用.III方法指導 可根據(jù)學情或教學內(nèi)容選用方法 自學。

20、2022年高二生物 2.4免疫調(diào)節(jié)學案 新人教版必修3學習目標1概述免疫系統(tǒng)的組成.2概述免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用.3關注艾滋病的流行和預防.4關注器官移植所面臨的問題,進一步探討科學技術與社會的關系.學習重點免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能學習難點體。

21、2022年高二生物 無機物教案 浙科版必修1一教學目標:1說出組成細胞的主要元素2.認同生命的 物質(zhì)性,說明生物界與非生物界的統(tǒng)一性與差異性.3.說出水在細胞中的作用.4概述細胞內(nèi)無機鹽的存在形式與生理作用.二重點難點1教學重點:生物界與非。

22、2022年高二生物 第五章第二節(jié)教案 蘇教版選修1知識精講一微生物的營養(yǎng)物質(zhì)分為 和 五大類.1碳源無機碳源如: ; 有機碳源如: . 2氮源無機氮源如: ; 有機氮源如: . 3生長因子主要包括 等.二培養(yǎng)基的配制原則:1 2 3 三培養(yǎng)。

23、2022年高二生物 必修一前言教案 浙科版必修1一教學目標:1知識目標:舉例說明生物體所特有的生命現(xiàn)象.概述生物學的常用研究方法.二重點難點1教學重點:生物體的生命現(xiàn)象 三教學方法:討論四教學準備:多媒體課件五教學過程教學流程教師活動學生活。

24、2022年高二生物 物質(zhì)出入細胞的方式教案 浙科版必修1一教學目標:1說出滲透過程.2說明紅細胞吸水與失水的原因.3解釋植物細胞質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象4說明滲透被動轉(zhuǎn)運主動轉(zhuǎn)運.5描述細胞胞吞胞吐的過程.6聯(lián)系生活實際理解研究物質(zhì)跨膜運。

25、2022年高二生物 4.2種群數(shù)量的變化學案 新人教版必修3I學習目標1.掌握建構種群增長模型的方法.2學會用數(shù)學模型解釋種群數(shù)量的變化.II學習重難點1. 1.嘗試建構種群增長的數(shù)學模型,并據(jù)此解釋種群數(shù)量的變化.2.2建構種群增長的數(shù)學。

26、2022年高二生物 動物細胞培養(yǎng)教學案教學目標 1.簡述動物細胞培養(yǎng)的過程2.了解動物細胞培養(yǎng)的條件3.知道動物細胞培養(yǎng)的的應用重點難點 動物細胞培養(yǎng)的過程自主學習 閱讀教材P4446內(nèi)容動物細胞的培養(yǎng)1.動物細胞培養(yǎng)的概念:從動物機體中取。

27、2022年高二生物 實驗六 葉綠體中色素的提取和分離 人教版 實驗程序一實驗原理葉綠體中的色素能夠溶解在有機溶劑丙酮中,所以,可以通過研磨法用丙酮提取葉綠體中的色素若無丙酮亦可用酒精代替.層析液在6090下分餾出來20份石油醚 2份丙酮 1。