其內(nèi)容有語言、文字、圖形、符號的翻譯。是指對交談的語言轉(zhuǎn)換。是指對單向陳述的語言轉(zhuǎn)換。是指對交談中的兩種語言進行即時的、一句對一句的轉(zhuǎn)換。這是一種輪流的、交替的語言或信息轉(zhuǎn)換。只為說者作語言轉(zhuǎn)換。詩...作者簡介劉禹錫。詩...過零丁洋學習目標1.能有感情的朗誦詩歌。把握詩歌內(nèi)容。新課導入同學們在我們中國歷史上。
23詩詞曲五首過零丁洋課件Tag內(nèi)容描述:
1、作者簡介 劉禹錫,字夢得,唐代文學家,哲學家。和柳宗元交誼很深,人稱“劉柳”。晚年與白居易并稱“劉白”。 其詩通俗清新,善用比喻寄托手法,有劉夢得文集。,這是古代酬贈詩中的名篇。唐敬宗寶歷二年(826),詩人罷和州刺史,回歸洛陽,途經(jīng)揚州,與罷蘇州刺史的白居易相遇。同是天涯淪落人,惺惺相惜。白居易在席上吟詩醉贈劉二十八使君,對劉禹錫被貶謫的遭遇表示同情和不平,劉禹錫因?qū)懘嗽娀刭洝?酬樂天揚州初逢。
2、過零丁洋,學習目標,1.能有感情的朗誦詩歌,把握詩歌內(nèi)容。2.能夠體會詩人情感,學習愛國精神。,新課導入,同學們在我們中國歷史上,有許多偉大的民族英雄,他們浩然正氣,舍生取義,大家能說出他們的名字及故事。
3、過零丁洋,學習目標,1.能有感情的朗誦詩歌,把握詩歌內(nèi)容。2.能夠體會詩人情感,學習愛國精神。,新課導入,同學們在我們中國歷史上,有許多偉大的民族英雄,他們浩然正氣,舍生取義,大家能說出他們的名字及故事嗎?,今天我們就來學習南宋英雄文天祥寫的過零丁洋讓我們用心去聆聽他的愛國心曲。,【文天祥】(12361283),初名云孫,字宋瑞,一字履善。自號文山、浮休道人。南宋末年文學家,愛國詩人。
4、過零丁洋 教學目標 1 借助注解反復朗讀 整體把握詩歌內(nèi)容和作者的情感 2 通過品味語言 初步鑒賞詩歌的藝術(shù)美和情感美 3 體會作者慷慨激昂的愛國情感 激發(fā)學生的愛國熱情 教學過程 一 導入新課 同學們 有一種讓人愛得。
5、23詩詞曲五首,過零丁洋 文天祥,作者介紹,文天祥(12361283),字履善,又字宋瑞,自號文山、浮休道人,江西吉州廬陵(今江西省吉安市青原區(qū)富田鎮(zhèn))人,南宋政治家、文學家,愛國詩人??乖?,與陸秀夫、張世杰并稱為“宋末三杰”,以其崇高的民族氣節(jié)被稱為“狀元中的狀元”。著有文山詩集指南錄指南后錄正氣歌等。,寫作背景 過零丁洋是文天祥在1279年經(jīng)過零丁洋時所作的詩作。南宋末年,文天祥在潮州與元。
6、23詩詞曲五首,過零丁洋文天祥,作者介紹,文天祥(12361283),字履善,又字宋瑞,自號文山、浮休道人,江西吉州廬陵(今江西省吉安市青原區(qū)富田鎮(zhèn))人,南宋政治家、文學家,愛國詩人??乖迹c陸秀夫、張世杰。
7、過零丁洋 【學習目標】 1.借助注解反復朗讀,整體把握詩歌內(nèi)容和作者的情感。 2.通過品味語言,初步鑒賞詩歌的藝術(shù)美和情感美。 3.體會作者慷慨激昂的愛國情感,激發(fā)學生的愛國熱情。 【課前預習】 1.文天祥: 2。
8、過零丁洋 教學目標 1 借助注解反復朗讀 整體把握詩歌內(nèi)容和作者的情感 2 通過品味語言 初步鑒賞詩歌的藝術(shù)美和情感美 3 體會作者慷慨激昂的愛國情感 激發(fā)學生的愛國熱情 教學過程 一 導入新課 同學們 有一種讓人愛得。
9、文天祥 南 宋 大 臣 愛 國 詩人 , 字 履 善 , 號 文 山 。南 宋 末 , 全 力 抗 敵 , 兵敗 被 俘 , 始 終 不 屈 于 元人 的 威 逼 利 誘 , 最 后 從容 就 義 。 他 后 期 詩 作 主 要 記述 了。
10、過零丁洋 一 積累運用 1 將下面詩句中的空缺部分補寫完整 1 辛苦遭逢起一經(jīng) 2 人生自古誰無死 3 寫出國家和個人的境遇的詩句 4 概括寫出兩次抗元遭受失敗后心情的詩句是 5 表現(xiàn)詩人愛國情懷與堅貞的民族氣節(jié)的詩句 2。
11、備課大師”全科【9門】:免注冊,不收費!http:/www.eywedu.cn/過零丁洋一、積累運用1.將下面詩句中的空缺部分補寫完整。(1)辛苦遭逢起一經(jīng), 。(2)人生自古誰無死? 。(3)寫出國家和個人的境遇的詩句,。(4)概括寫出兩次抗元遭受失敗后心情的詩句是。
12、文天祥 文 天 祥 : 南 宋 政 治 家 文 學 家 。 字宋 瑞 號 文 山 。 20歲 中 進 士 , 官 至 右 丞相 兼 樞 密 使 , 元 兵 南 下 時 , 引 兵 抵 抗 ,兵 敗 被 俘 , 解 往 燕 京 曾 兩 度 自。