3.4.2調(diào)查我們身邊的生物教案4

1、第二節(jié) 調(diào)查我們身邊的生物 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 說出調(diào)查的一般方法 初步學(xué)會做調(diào)查記錄 2 通過調(diào)查 描述身邊的生物和它們的生活環(huán)境 3 關(guān)注周圍生物的生存狀況 學(xué)習(xí)重點 難點 重點 調(diào)查法的一般步驟及生物分類方法 難點 撰。

2、想一想議一議,據(jù)魯迅先生在從百草園到三味書屋中所描寫的身邊的生物世界。回答：有哪些植物？又有哪些昆蟲和鳥類？它們棲息的環(huán)境有什么不同？,第二節(jié)調(diào)查周邊環(huán)境中的生物,通過本節(jié)學(xué)習(xí)，你將知道：,1、怎樣進行調(diào)查？2、你周邊環(huán)境中有哪些生物？,一、調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一,目的：我想了解校園的草坪上有哪些生物。對象：生物范圍：校園的草坪上（樣本)材料和用具：調(diào)查表、筆、照相機等,調(diào)查的一般。

3、調(diào)查我們身邊的生物 教學(xué)目標(biāo) 1 知識目標(biāo) 了解周圍的生物特點和生活環(huán)境 初步認(rèn)識生物的多樣性和生物與環(huán)境的關(guān)系 使學(xué)生初步了解怎樣做調(diào)查記錄 2 情感目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和團隊精神 培養(yǎng)學(xué)生實事求是嚴(yán)謹(jǐn)。

4、想一想 議一議, 據(jù)魯迅先生在從百草園到三味書屋中所描寫的身邊的生物世界。 回答：有哪些植物？又有哪些昆蟲和鳥類？它們棲息的環(huán)境有什么不同？,第二節(jié) 調(diào)查周邊環(huán)境中的生物,通過本節(jié)學(xué)習(xí)，你將知道：,1、怎樣進行調(diào)查？ 2、你周邊環(huán)境中有哪些生物？,一、調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一,目的：我想了解校園的草坪上有哪些生物。 對象：生物 范圍：校園的草坪上 （樣本) 材料和用具：調(diào)查表、筆。

5、調(diào)查我們身邊的生物 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) 學(xué)會調(diào)查的一般方法 初步學(xué)會做調(diào)查記錄 能力目標(biāo) 通過調(diào)查 學(xué)會合作 提高自己對調(diào)查結(jié)果的整理和分析能力 情感目標(biāo) 關(guān)注生物的生存狀況 樹立保護環(huán)境的意識 重點 1 調(diào)查法的。

6、第二節(jié) 調(diào)查周邊環(huán)境中的生物 案例 調(diào)查校園的生物種類 一 調(diào)查目的 為把理念落實到行動中 帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂 親近自然 我們選擇對校園生物種類的調(diào)查 研究作為活動的課題 通過對校園里各種各樣的生物進行觀察和學(xué)習(xí)。

7、第二節(jié) 調(diào)查周邊環(huán)境中的生物,鳳眼蓮,螯蝦,蜻蜓,螞蟻,青蛙,荷,下圖是某同學(xué)在調(diào)查我們身邊的生物這一活動過程中，所拍攝的一幅照片。,明確調(diào)查目的 確定調(diào)查對象 制定合理的調(diào)查方案 調(diào)查記錄 對調(diào)查結(jié)果進行整理 撰寫調(diào)查報告,步驟：,例1、在調(diào)查校園.社區(qū)或農(nóng)田的生物種類時，調(diào)查記錄不正確的是 A. 不記錄空中偶爾飛過的鳥和昆蟲 B. 記錄生物的生活環(huán)境特點 C. 記錄生物。

8、第二節(jié)調(diào)查周邊環(huán)境中的生物,人口普查,森林資源調(diào)查,明確調(diào)查目的和調(diào)查對象,選擇調(diào)查范圍,分組,設(shè)計調(diào)查路線,調(diào)查記錄,歸類,整理資料,調(diào)查校園生物的一般方法與步驟,注意事項：1、首先設(shè)計一個調(diào)查表。2、調(diào)查是一項科學(xué)工作，要認(rèn)真觀察，如實記錄。不能憑個人好惡取舍。3、愛護生物和生物生活的環(huán)境,不要損傷植物和傷害動物，不要破壞生物的生活環(huán)境。4、注意安全。要集體行動，不要攀爬高處。

9、第二節(jié)調(diào)查周邊環(huán)境中的生物 調(diào)查 調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一 我國的森林資源五年清查一次是調(diào)查 人口普查也是調(diào)查 調(diào)查的一般方法是什么 調(diào)查時首先要有明確的和 制定合理的 對調(diào)查結(jié)果要進行和 調(diào)查目的 調(diào)查對象 調(diào)查方案 整理 分析 你為什么調(diào)查 或你要調(diào)查什么 調(diào)查目的 比如 調(diào)查校園 公園 農(nóng)田或周邊其他環(huán)境中的生物種類 你用什么方式和工具進行調(diào)查 材料和用具 材料和用具需要根據(jù)調(diào)查的內(nèi)容而。

10、第二節(jié)調(diào)查周邊環(huán)境中的生物 鳳眼蓮 螯蝦 蜻蜓 螞蟻 青蛙 荷 下圖是某同學(xué)在 調(diào)查我們身邊的生物 這一活動過程中 所拍攝的一幅照片 明確調(diào)查目的 確定調(diào)查對象 制定合理的調(diào)查方案 調(diào)查記錄 對調(diào)查結(jié)果進行整理 撰寫調(diào)查報告 步驟 例1 在調(diào)查校園 社區(qū)或農(nóng)田的生物種類時 調(diào)查記錄不正確的是 A 不記錄空中偶爾飛過的鳥和昆蟲B 記錄生物的生活環(huán)境特點C 記錄生物的數(shù)量D 記錄生物的名稱 樟樹平地。

11、第二節(jié)調(diào)查周邊環(huán)境中的生物,調(diào)查,調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一，我國的森林資源五年清查一次是調(diào)查，人口普查也是調(diào)查。,調(diào)查的一般方法是什么？,調(diào)查時首先要有明確的和，。制定合理的。對調(diào)查結(jié)果要進行和。,調(diào)查目的,調(diào)查對象,調(diào)查方案,整理,分析,你為什么調(diào)查？或你要調(diào)查什么？調(diào)查目的,比如：調(diào)查校園.公園.農(nóng)田或周邊其他環(huán)境中的生物種類,你用什么方式和工具進行調(diào)查？材料和用。