百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用

1、百分?jǐn)?shù)的意義百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用解方程課后反思本節(jié)課教學(xué)的主要內(nèi)容是百分?jǐn)?shù)的意義，百分?jǐn)?shù)是在學(xué)生學(xué)過整數(shù)、小數(shù)和分?jǐn)?shù)，特別是解決“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾”問題的基礎(chǔ)上進(jìn)行的教學(xué)。在教學(xué)中，我從學(xué)生的生活實際入手，結(jié)合我一貫“先學(xué)后教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教學(xué)模式，以學(xué)生自主探究為主，教師點(diǎn)撥引導(dǎo)為輔，讓學(xué)生在生活實例中感知，在具體情境中理解百分?jǐn)?shù)的意義。一、從生活入手，理解百分?jǐn)?shù)的意義。百分?jǐn)?shù)在日常生活中有著極為廣泛的認(rèn)識，學(xué)生對百分?jǐn)?shù)的了解并非一無所知。因此，上課之前我讓學(xué)生調(diào)查生活中的百分?jǐn)?shù)，要求每位。

2、蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用教學(xué)案例+自行車?yán)锏臄?shù)學(xué)教案蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用教學(xué)案例本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)實際還是求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的問題，只是有一個條件題目沒有直接給出，通過這類應(yīng)用題的學(xué)習(xí)可以加深學(xué)生對百分?jǐn)?shù)意義的理解，提高用百分?jǐn)?shù)解決實際問題的能力，教材通過創(chuàng)設(shè)一個“水結(jié)冰”的情境，讓學(xué)生在活動中小組合作，交流、探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索能力，同時自主歸納、完善自己的數(shù)學(xué)知識架構(gòu)?！局黝}】讓學(xué)生自主建構(gòu)數(shù)學(xué)知識體系。在六年級上學(xué)期，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，百分?jǐn)?shù)的意。

3、求一個數(shù)的百分之幾是多少綜合習(xí)題 1.判斷。 （1）5噸比4噸多25，4噸就比5噸少25。（ ） （2）男生人數(shù)比女生人數(shù)多20人，也就是女生人數(shù)比男生人數(shù)少20人。（ ） （3）一種商品現(xiàn)在售價200元，比原來降低。

4、稅收綜合習(xí)題 1. （ ）是國家財政收入的主要來源，國家用收來的（ ）發(fā)展經(jīng)濟(jì)、科技、文化、教育和國防事業(yè)。我國現(xiàn)行的主要稅種有（ ）、（ ）和（ ）等。 2.某商店三月份的營業(yè)額是50000元，按3的稅率。

5、折扣綜合習(xí)題 1.填空。 （1）一種商品打八折出售，售價是原價的，即是原價的（ ）。 （2）一臺電視機(jī)打七五折出售，售價是原價的（ ）。 2.算出下面各物品打折后的價錢。 3. 媽媽要給小丹買一部電子辭典。

6、稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)問題綜合習(xí)題 1.選擇。 （1）甲數(shù)是60，比乙數(shù)多20，乙數(shù)是（ ）。 A. 72 B48 C50 （2）利民工廠購買一臺機(jī)器，用去24萬元比原計劃增加1 5，求原計劃要用多少萬元購買機(jī)器。列式正確的是。

7、儲蓄綜合習(xí)題 1. 王叔叔把10000元錢存人銀行一年，年利率是3.25，到期后不但取回存入的10000元錢，還可以得到銀行多付的325元。在這里10000元叫（ ）；325元叫（ ）；3.2 5叫（ ）。 A本金 B利息 C。

8、第4課時 百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(四) 教材9697頁相關(guān)內(nèi)容。 1能利用百分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識，解決一些與儲蓄有關(guān)的實際問題，提高解決實際問題的能力。 2結(jié)合儲蓄等活動，學(xué)習(xí)合理理財，逐步養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣。 重點(diǎn)：能。

9、第1課時 百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(一) (這是邊文，請據(jù)需要手工刪加) 教材8789頁相關(guān)內(nèi)容。 1在具體情境中理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，加深對百分?jǐn)?shù)意義的理解。 2能解決有關(guān)“增加百分之幾”或“減。

10、第3課時 百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(三) 教材9395頁相關(guān)內(nèi)容。 1進(jìn)一步加強(qiáng)對百分?jǐn)?shù)的意義的理解，并能根據(jù)百分?jǐn)?shù)的意義列方程解決實際問題。 2通過解決實際問題進(jìn)一步體會百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。 重點(diǎn)：根據(jù)百分?jǐn)?shù)。

11、第五單元專項練習(xí) 一、填空。 1、王慧家計劃這個月存800元，實際存了600元，實際存錢是計劃的（ ）。 2、果園里有50棵梨樹，40棵蘋果樹，梨樹比蘋果樹多（ ），蘋果樹比梨樹少（ ）。 3、一個書包原價1。