板書設(shè)計(jì)

1、Unit 1 This is My Day第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)與要求1、能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫以下動(dòng)詞短語(yǔ)：eat breakfast , do morning exercises , have English class , play sports , eat dinner .2、能夠聽(tīng)懂問(wèn)句：When do you do morning exercises/并能用所學(xué)動(dòng)詞短語(yǔ)替換句型“I usually at”中的關(guān)鍵詞回答問(wèn)句。3、能夠理解并說(shuō)唱Lets chant 部分的歌謠。4、能夠了解Good to know 部分的內(nèi)容。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)是掌握A部分中的五個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)，并能用這些回答詢問(wèn)作息時(shí)間的問(wèn)題。2、難點(diǎn)是exercises , ususlly 的發(fā)音。三、課前準(zhǔn)備1、錄音。

2、可編輯修改，可打印別找了你想要的都有！精品教育資料全冊(cè)教案，試卷，教學(xué)課件，教學(xué)設(shè)計(jì)等一站式服務(wù)全力滿足教學(xué)需求，真實(shí)規(guī)劃教學(xué)環(huán)節(jié)最新全面教學(xué)資源，打造完美教學(xué)模式2016年春季學(xué)期北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教案新北師大版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析我班有學(xué)生 人，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是比較好的。我一直對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)很重視，因而這批同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，作業(yè)書寫工整、美觀。但也有部分同學(xué)由于父母長(zhǎng)輩過(guò)分寵愛(ài)，平時(shí)對(duì)自己要求不嚴(yán)，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，作業(yè)馬虎，字跡潦草，由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

3、______________________________________________________________________________________________________________人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)板書設(shè)計(jì)1 竊讀記找書 （跨、踮、鉆、擠、找） 急切懼怕 藏身于顧客希望雨再大竊讀記 竊讀 擔(dān)憂貪婪 滋味 快樂(lè) 饑餓飽讀 麻木輕松 明理。

4、______________________________________________________________________________________________________________義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)課文插圖及板書設(shè)計(jì)編輯 陳繼榮第一組課文：走進(jìn)西部1、草原（老舍）【課文插圖】【板書設(shè)計(jì)】2*絲綢之路（段萬(wàn)翰等編著的世界五千年）【課文插圖】【板書設(shè)計(jì)】3、白楊（袁鷹）【課文插圖】板書設(shè)計(jì)二4*、把鐵路修到拉薩去（根據(jù)張建魁的觸摸風(fēng)火山和青藏鐵路網(wǎng)青藏鐵路走過(guò)的地方等文章改編）【課文插圖】【小資料】青藏鐵路起于青海省西寧市，途經(jīng)格爾木市、昆侖山口、沱沱。

5、引創(chuàng)新活水 豐板書藝術(shù),1,板書的七大作用,體現(xiàn)教學(xué)意圖 落實(shí)教學(xué)計(jì)劃 理清全文脈絡(luò) 便于提綱挈領(lǐng) 突出教學(xué)重點(diǎn) 深化課文內(nèi)容 強(qiáng)化形象直觀 加深學(xué)生印象 便于集中注意 有力訓(xùn)練思維 利于鞏固記憶 增強(qiáng)教學(xué)效果 節(jié)省教學(xué)時(shí)間 提高教學(xué)效率,2,如何進(jìn)行板書設(shè)計(jì),3,一、教學(xué)板書設(shè)計(jì)的原則,知識(shí)性與教育性統(tǒng)一 科學(xué)性與藝術(shù)性統(tǒng)一 實(shí)用性與趣味性統(tǒng)一 常規(guī)性與多樣性統(tǒng)一 整體性與重點(diǎn)性統(tǒng)一 繼承性與創(chuàng)新性統(tǒng)一,4,二、教學(xué)板書設(shè)計(jì)的技能,錘煉語(yǔ)言-準(zhǔn)確、精練、生動(dòng) 借用符號(hào)-標(biāo)點(diǎn)、運(yùn)算、氣象、速寫、批改 箭頭、外文、商標(biāo)、代號(hào)、記號(hào) 運(yùn)。

6、第一單元 生物和生物圈第一章 認(rèn)識(shí)生物第一節(jié) 生物的特征設(shè)計(jì)單位：哈爾濱市107中學(xué)第二節(jié) 調(diào)查我們身邊的生物什么是調(diào)查目的要求調(diào)查實(shí)踐 材料用具：調(diào)查表、筆方法步驟：范圍 分組 路線 記錄調(diào)查我們身邊的生物 歸類 整理形態(tài)結(jié)構(gòu) 生物分類方法 生活環(huán)境用途設(shè)計(jì)單位：哈爾濱市34中學(xué)第二章 生物圈是所有生物的家第一節(jié)生物圈大氣圈水。

7、______________________________________________________________________________________________________________Unit 1 This is My Day第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)與要求1、能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫以下動(dòng)詞短語(yǔ)：eat breakfast , do morning exercises , have English class , play sports , eat dinner .2、能夠聽(tīng)懂問(wèn)句：When do you do morning exercises/并能用所學(xué)動(dòng)詞短語(yǔ)替換句型“I usually at”中的關(guān)鍵詞回答問(wèn)句。3、能夠理解并說(shuō)唱Lets chant 部分的歌謠。4、能夠了解Good to know 部分的內(nèi)容。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)是掌握A部。

8、______________________________________________________________________________________________________________八年級(jí)中國(guó)歷史上冊(cè)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖與板書設(shè)計(jì)第1課 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)第2課 第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)第3課 太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)第4課 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)第5課 甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)與瓜分中國(guó)狂潮第6課 戊戌變法第7課 抗擊八國(guó)聯(lián)軍第8課 革命先行者孫中山第9課 辛亥革命第10課 中華民國(guó)的創(chuàng)建第11課 北洋政府的黑暗統(tǒng)治第12課 新文化運(yùn)動(dòng)第13課 五四運(yùn)動(dòng)第14課 中國(guó)共產(chǎn)黨誕生第15課 北伐戰(zhàn)爭(zhēng)第16課 毛澤東開(kāi)辟井岡山道路第17課 中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征第18課 從九一八事變到。

9、板書設(shè)計(jì)的藝術(shù),板書的作用,體現(xiàn)教學(xué)意圖 落實(shí)教學(xué)計(jì)劃 理清全文脈絡(luò) 便于提綱挈領(lǐng) 突出教學(xué)重點(diǎn) 深化課文內(nèi)容 強(qiáng)化形象直觀 加深學(xué)生印象 便于集中注意 有力訓(xùn)練思維 利于鞏固記憶 增強(qiáng)教學(xué)效果 節(jié)省教學(xué)時(shí)間 提高教學(xué)效率,促 織 蒲松齡,按圖得蟲 兒癡化蟲 蟲叮雞冠 金籠進(jìn)上 舉家慶賀 喜而收之 成益驚喜 雞犬飛升 歲 征 促 織 百 姓 蕩 產(chǎn) 成名被征 成兒斃蟲 與雞相斗 翼日進(jìn)宰 唯思自盡 夫妻向隅 頓足失色 宰怒呵成,“天子硅步,皆關(guān)人命”,體現(xiàn)教學(xué)意圖 落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,春 朱自清,一、盼 春： 盼望 來(lái) 近,二、繪 春: 總 寫： 山 水 太陽(yáng) 。

10、2019-2020年高中生物（板書設(shè)計(jì)+基礎(chǔ)練習(xí)+變式訓(xùn)練） 3.3細(xì)胞核 系統(tǒng)的控制中心教案 新人教版必修1 一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)方面：闡明細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能。 技能方面：嘗試制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型。 情感態(tài)度價(jià)。

11、2019-2020年高中生物（板書設(shè)計(jì)+基礎(chǔ)練習(xí)+變式訓(xùn)練） 5.3ATP的主要來(lái)源 細(xì)胞呼吸教案 新人教版必修1 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)方面： 1、說(shuō)出線粒體的結(jié)構(gòu)和功能。 2、說(shuō)明有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的異同。 3、說(shuō)明細(xì)胞呼吸。

12、2019-2020年高中生物（板書設(shè)計(jì)+基礎(chǔ)練習(xí)+變式訓(xùn)練）探索生物大分子的奧秘教案 新人教版必修1 一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)方面 1、初步了解分子與生物學(xué)之間的關(guān)系 2、了解中國(guó)合成牛胰島素事件。 技能方面：培養(yǎng)分析分。

13、2019-2020年高中生物（板書設(shè)計(jì)+基礎(chǔ)練習(xí)+變式訓(xùn)練） 4.3物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞浇贪?新人教版必修1 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)方面：說(shuō)明物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式；簡(jiǎn)述主動(dòng)運(yùn)輸對(duì)細(xì)胞生命活動(dòng)的意義。 能力方面：進(jìn)行圖表數(shù)據(jù)的。

14、2019-2020年高中生物（板書設(shè)計(jì)+基礎(chǔ)練習(xí)+變式訓(xùn)練） 6.3細(xì)胞的衰老和凋亡教案 新人教版必修1 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)方面： 1、描述細(xì)胞衰老的特征。 2、簡(jiǎn)述細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死的區(qū)別。 能力方面：進(jìn)行與社會(huì)老齡化。

15、2019-2020年高中生物（板書設(shè)計(jì)+基礎(chǔ)練習(xí)+變式訓(xùn)練） 3.1細(xì)胞膜 系統(tǒng)的邊界教案 新人教版必修1 一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)方面： 1、闡述細(xì)組成胞膜的成分 2、了解細(xì)胞膜的功能 技能方面 1、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明細(xì)胞膜的存在。

16、2019-2020年高中生物（板書設(shè)計(jì)+基礎(chǔ)練習(xí)+變式訓(xùn)練） 2.5細(xì)胞中的無(wú)機(jī)物教案 新人教版必修1 一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)方面： 1、說(shuō)出水在生物體內(nèi)存在的形態(tài)和功能 2、說(shuō)出無(wú)機(jī)鹽在生物體內(nèi)的分布，功能以及在不同生。

17、2019-2020年高中生物（板書設(shè)計(jì)+基礎(chǔ)練習(xí)+變式訓(xùn)練） 2.4細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)教案 新人教版必修1 一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)方面： 1、了解糖類的組成和分類 2、舉例說(shuō)出脂質(zhì)的種類和作用 3、說(shuō)明生物大分子以碳鏈為骨。

18、2019-2020年高中生物（板書設(shè)計(jì)+基礎(chǔ)練習(xí)+變式訓(xùn)練） 6.2細(xì)胞的分化教案 新人教版必修1 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)方面： 1、說(shuō)明細(xì)胞的分化。 2、舉例說(shuō)明細(xì)胞的全能性。 能力方面：進(jìn)行有關(guān)干細(xì)胞研究進(jìn)展與人類健康的。

19、2019-2020年高中生物（板書設(shè)計(jì)+基礎(chǔ)練習(xí)+變式訓(xùn)練） 2.3遺傳信息的攜帶者 核酸教案 新人教版必修1 一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)方面：能說(shuō)出核酸的種類，簡(jiǎn)述核酸的結(jié)構(gòu)和功能。 情感態(tài)度方面：用實(shí)驗(yàn)的方法，觀察DNA。