彩色的夢(mèng)

1、小朋友們好！昨晚睡的好嗎？有沒有做夢(mèng)？誰來講講你的夢(mèng)？夢(mèng)可以帶給我們?cè)S多新奇的體驗(yàn)。下面讓我們走進(jìn)課文，去看看作者“彩色的夢(mèng)”是怎樣的。,第 一 課時(shí),1.會(huì)認(rèn)、會(huì)寫本課生字。 2.有感情地朗讀課文。 3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。,高洪波：筆名向川，詩人、散文家。先后出版過兒童詩集大象法官、鵝鵝鵝、吃石頭的鱷魚、種葡萄的狐貍、少女和泡泡糖、飛龍與神鴿，散文集波斯貓、文壇走筆等。散文集悄悄話獲全國(guó)第三屆兒童文學(xué)優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。我想獲全國(guó)第一屆兒童文學(xué)優(yōu)秀作品獎(jiǎng)，其中，我想這首兒童文學(xué)優(yōu)秀作品獎(jiǎng)和張繼樓的童年的。

2、第 二 課時(shí),獲取更多資源可搜索淘寶店鋪 -北大教育，或添加微信15135771923獲取更多資源,1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。 2.理解課文內(nèi)容。（重點(diǎn)） 3.感受想象的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生愛想象、敢表現(xiàn)的個(gè)性品質(zhì)。（難點(diǎn)）,通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。,核心問題： “彩色的夢(mèng)”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 串珠問題： 1.一讀：讀課文，想一想文中“彩色的夢(mèng)”指的是什么？ 2.二思：“我”用彩色鉛筆畫出。

3、8彩色的夢(mèng)教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)技能】1. 認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字,認(rèn)讀生字組成的詞語。2.圖文結(jié)合，在反復(fù)品讀中聯(lián)系生活體驗(yàn)，展開想象，探究?jī)焊璧呢S富意蘊(yùn)?！具^程與方法】1. 理解兒歌，有感情地朗讀課文。2.仿照課文2、3小節(jié)，寫寫你想用彩色鉛筆畫的的夢(mèng)想是什么？【情感態(tài)度與價(jià)值觀】學(xué)習(xí)詩人奮發(fā)向上，積極進(jìn)取、熱愛生活的精神。重點(diǎn)難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】1.識(shí)字、寫字，正確、流利地朗讀兒歌。2.圖文結(jié)合，在反復(fù)品讀中，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)將兒歌描繪的景象變得更為豐富?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】深入淺出地理解兒歌蘊(yùn)涵的哲理。第一課時(shí)（1） 談話導(dǎo)入。

4、8 彩色的夢(mèng)教學(xué)目標(biāo)1. 會(huì)認(rèn)“盒、聊”等10個(gè)生字，會(huì)寫“彩、夢(mèng)”等10個(gè)生字。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，邊讀邊想象彩色鉛筆畫出的夢(mèng)。3.教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)課時(shí)2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、 談話導(dǎo)入1.小朋友們， 你們做過夢(mèng)嗎？是怎樣的夢(mèng)？請(qǐng)哪位同學(xué)來為我們講一講？小朋友們的夢(mèng)真奇妙，今天我們也來看一看別人的夢(mèng)，這是一個(gè)彩色的夢(mèng)。（出示課題）2.齊讀課題。讀了這個(gè)課題，你有什么問題想問的？（這個(gè)夢(mèng)為什么是彩色的？）接下來我們來朗讀課文，一起來找找答案吧。1.填一填。彩色的（ ）彩色的（ ）彩色的（ ）2、 初讀。

5、幼兒教育：________幼兒園小班上學(xué)期語言教案詳案彩色的夢(mèng)教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 8 頁幼兒園小班上學(xué)期語言教案詳案彩色的夢(mèng)教學(xué)理論依據(jù):綱要指出”引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。”皮亞杰兒童發(fā)展理論”兒童語言發(fā)展與外界環(huán)境應(yīng)交互作用。教師應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)語言運(yùn)用的環(huán)境，充分調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極主動(dòng)性。”彩色的夢(mèng)是一首非常清新、優(yōu)美的兒童詩。詩歌以夢(mèng)為出發(fā)點(diǎn)，描述了花、草。

6、幼兒教育：________幼兒園小班語言教案彩色的夢(mèng)教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 6 頁幼兒園小班語言教案彩色的夢(mèng)幼兒園小班托班語言教案：彩色的夢(mèng)(含課件)教師：屈老師教學(xué)目標(biāo):1、理解兒歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦，提高幼兒的語言表達(dá)能力。2、感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：課件背景音樂教學(xué)重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦，提高幼兒的語言表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)：感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系和仿編。教學(xué)過程：1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣（1）觀看：”今天陳老。

7、8 彩色的夢(mèng) 課時(shí)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)“盒、聊、坪”三個(gè)生字，會(huì)寫“彩、夢(mèng)”等五個(gè)生字。 2.正確朗讀課文12兩小節(jié)，仿照第二小節(jié)寫一寫。 3.想象詩歌內(nèi)容。 課前準(zhǔn)備：彩色鉛筆 教學(xué)過程： 第一板塊 聽音頻，感受導(dǎo)入 1。

8、彩色的夢(mèng)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1. 認(rèn)識(shí)9個(gè)字，會(huì)寫并分析“彩”字； 2. 有感情朗讀詩歌，并感受詩歌得畫面美； 3. 能仿寫第二小節(jié)。（難點(diǎn)） 教學(xué)重難點(diǎn)： 有感情朗讀詩歌，并能仿寫第二小節(jié)。 教學(xué)過程： 一、談。

9、幼兒園小班語言教案 彩色的夢(mèng) 活動(dòng)目標(biāo) 1 理解兒歌內(nèi)容 學(xué)會(huì)朗誦兒歌 培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和想象能力 2 能感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系 活動(dòng)準(zhǔn)備 小草 小花 白云 寶寶的圖片 背景畫一副 音樂 搖籃曲 活動(dòng)過。

10、幼兒園小班語言活動(dòng)教案 彩色的夢(mèng) 教學(xué)目標(biāo) 1 理解兒歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦 提高幼兒的語言表達(dá)能力 2 感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系 教學(xué)準(zhǔn)備 PPT課件 背景音樂 教學(xué)重點(diǎn) 理解兒歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦 提高幼兒的語言表。

11、人教部編版2018 2019學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)語文課文3第8課 彩色的夢(mèng) 同步練習(xí) 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧 相信你一定是最棒的 一 填空題 共5題 共26分 1 5分 選擇正確的讀音后面。

12、人教部編版2019 2020學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)語文課文3第8課 彩色的夢(mèng) 同步練習(xí) 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧 相信你一定是最棒的 一 填空題 共5題 共26分 1 5分 讀一讀 把下列劃線。

13、部編版二年級(jí)下冊(cè)語文8 彩色的夢(mèng) 同步練習(xí) 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧 相信你一定是最棒的 一 基礎(chǔ)作業(yè) 共5題 共62分 1 5分 看拼音寫詞語 fi zo po tu mng f i yu y ng r。

14、2019 2020年二年級(jí)下冊(cè)第8課 彩色的夢(mèng) word教案 教材分析 這是一首兒童詩 充滿了智慧和童心 詩歌語言優(yōu)美 節(jié)奏明朗 讀起來朗朗上口 作者運(yùn)用擬人的手法 豐富的想象 使句子更加生動(dòng) 形象 彰顯出語言的表現(xiàn)力 貼近兒童。

15、2019年 春 三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第14課 彩色的夢(mèng) 教案 湘美版 一 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 了解各種各樣的夢(mèng) 體驗(yàn)夢(mèng)的多彩之處 過程與方法 感受夢(mèng)的色彩情感 運(yùn)用自由 夸張的表現(xiàn)手法 大膽 快樂地描繪夢(mèng)境 培養(yǎng)學(xué)生的豐富想象。

16、2019年二年級(jí)下冊(cè)第8課 彩色的夢(mèng) word教案案例 教材分析 這是一首兒童詩 充滿了智慧和童心 詩歌語言優(yōu)美 節(jié)奏明朗 讀起來朗朗上口 作者運(yùn)用擬人的手法 豐富的想象 使句子更加生動(dòng) 形象 彰顯出語言的表現(xiàn)力 貼近兒童。

17、2019春湘美版美術(shù)三下第14課 彩色的夢(mèng) word教案 一 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 了解各種各樣的夢(mèng) 體驗(yàn)夢(mèng)的多彩之處 過程與方法 感受夢(mèng)的色彩情感 運(yùn)用自由 夸張的表現(xiàn)手法 大膽 快樂地描繪夢(mèng)境 培養(yǎng)學(xué)生的豐富想象力 情感。