曹劌論戰(zhàn)課件

1、曹劌論戰(zhàn),1.了解左傳及齊魯長勺之戰(zhàn)的背景，理解魯國以弱勝強的原因。2.把握本文材料組織詳略得當?shù)奶攸c。3.分析曹劌和魯莊公兩個人物形象，體會作品的藝術魅力。,學習目標,春秋地圖,新課導入,春秋五霸：,齊桓公春秋時代齊國第十五位國君，姜姓，名小白。晉文公晉獻公之子，姓姬名重耳。楚莊王羋姓，熊氏，名旅（一作呂、侶）。宋襄公宋桓公次子，本名子茲甫。秦穆公嬴姓，名。

2、曹劌論戰(zhàn),左傳,左傳是記載春秋時期各諸侯國的政治、經(jīng)濟、軍事、文化的編年體史書。相傳是魯國史官左丘明根據(jù)孔子寫的魯國歷史春秋所編。由于春秋記事過簡，近于大事年表，一般人難以讀懂，而左傳敘事較為詳細，在一定程度上反映了當時的歷史面貌，又為春秋作了較為詳備的注釋，所以后人又稱左傳為左氏春秋。左傳保存了重要的歷史資料，具有一定的史學價值。同時，它又善于剪裁，敘事清晰，描寫人物生動，又有一定的文學價值，對后代散文的發(fā)展有很大的影響。,介紹時代背景,這次戰(zhàn)爭發(fā)生的時間是春秋初期，交戰(zhàn)雙方是強大的齊國和弱小的魯。

3、第4篇曹劌論戰(zhàn) 一 文學 文體 常識1 曹劌論戰(zhàn) 選自 左傳 莊公十年 2 左傳 傳說為春秋時期史學家左丘明所作 左傳 又稱 春秋左氏傳 或 左氏春秋 是記載春秋時期各諸侯國的政治 經(jīng)濟 國事 外交 文化等方面情況的一部編年。

4、九年級下冊古文精析 作品與作者 曹劌論戰(zhàn) 左傳 本文選自 左傳 莊公十年 左傳 原名 左氏春秋 漢代改稱 春秋左氏傳 簡稱 左傳 是一部解釋 春秋 的史書 是儒家經(jīng)典之一 左傳 善于敘事 舊傳為春秋時期魯國史官左丘明所作。

5、第六單元,21曹劌論戰(zhàn),字詞盤點1.讀生字,2.通假字,3.古今異義詞,4.一詞多義,5.詞類活用(1)小信未孚,神弗福也(福,名詞用作動詞,賜福,保佑)(2)一鼓作氣(鼓,名詞用作動詞,擊鼓進軍)6.特殊句式(1)判斷句夫戰(zhàn),勇氣也(2)省略句可以(之)一戰(zhàn)一鼓作氣,再(鼓)而衰,三(鼓)而竭(3)倒裝句何以戰(zhàn)戰(zhàn)于長勺,作家作品本文。

6、曹劌論戰(zhàn) 左傳 朗讀欣賞 訂正讀音 曹劌請見肉食者謀之又何間焉肉食者鄙弗敢專也小惠未徧小信未孚 忠之屬也公與之乘齊師敗績下視其轍夫戰(zhàn) 勇氣也 望其旗靡 gu ji n sh ji n b f bi n f sh ch ng j zh f m 再讀課文 思考問題 再次朗讀課文 回答下列問題 本文講了一個什么樣的故事 概括 按照什么順序講這個故事 故事里出現(xiàn)了幾個人物 他們分別具有什么樣的性格特點 體。

7、第一部分古詩文閱讀 專題一文言文閱讀第2篇曹劌論戰(zhàn) 一 重點字詞通假字小惠未徧 通 意思 徧遍遍及 普遍 知識盤點 2 古今異義 1 又何間焉古義 今義 隔開 不連接 2 肉食者鄙 未能遠謀 YW課后習題 古義 今義 語言 品行惡劣 不道德 參與鄙陋 這里指目光短淺 3 衣食所安古義 今義 安穩(wěn) 4 犧牲玉帛 SJ課后習題 古義 今義 為正義獻出生命 有 養(yǎng) 的意思指豬 牛 羊等 SJ 指祭祀用的。

8、曹劌論戰(zhàn) 左傳 教學目標 1 理解文義 試背全文 2 能準確生動地講解這個故事 3 能創(chuàng)造性地評價曹劌和齊桓公 左傳 是我國第一部敘事詳細 完整的編年體史書 原名 左氏春秋 又稱 春秋左氏傳 相傳為魯國史官左丘明所著 具有很高的文學價值 對后世影響很大 一 簡介 左傳 二 試譯文章 1 十年春 齊師伐我 2 肉食者鄙 3 又何間焉 4 小惠未 5 犧牲玉帛 弗敢加也 必以信 伐 攻打 鄙 鄙陋 在。

9、曹劌論戰(zhàn) 知識積累 6 特殊句式認知 1 倒裝句式 何以戰(zhàn) 即 以何戰(zhàn) 戰(zhàn)于長勺 即 于長勺戰(zhàn) 2 省略句式 可以一戰(zhàn) 即 可以 之 一戰(zhàn) 一鼓作氣 再而衰 三而竭 即 一鼓作氣 再 鼓 而衰 三 鼓 而竭 下視其轍 登軾而望之 即 曹劌 下視其轍 登軾而望之 3 判斷句式 夫戰(zhàn) 勇氣也 中的 也 表判斷 忠之屬也 中的 也 表判斷 7 常用成語積累一鼓作氣 第一次擊鼓能夠振作士氣 比喻趁勁頭大。

10、九年級上冊 10 曹劌論戰(zhàn) 讀文章 整體感知 論 戰(zhàn)前 戰(zhàn)中 戰(zhàn)后 讀文章 整體感知 1 課文中哪兩個字最能概括曹劌這一人物的特點 遠謀 取信于民捕捉時機分析勝因 戰(zhàn)前戰(zhàn)中戰(zhàn)后 2 曹劌是在怎樣的背景下請見的 3 他為什么要 請見 4 對 何以戰(zhàn) 一問 魯莊公提出哪三個條件 分別是對誰而言的 曹劌的態(tài)度怎樣 讀文章 整體感知 2 十年春 齊師伐我 公將戰(zhàn) 3 肉食者鄙 未能遠謀 4 官僚貴族 天地。

11、你能說出中國古代以弱勝強的著名戰(zhàn)役有哪些嗎 巨鹿之戰(zhàn) 馬陵之戰(zhàn) 赤壁之戰(zhàn) 淝水之戰(zhàn) 官渡之戰(zhàn) 城濮之戰(zhàn) 曹劌論戰(zhàn) 解題 曹劌是什么人物 他 論 的是什么 戰(zhàn) 也叫曹沫 春秋時代魯國大夫 他 論 的是春秋時以弱勝強的戰(zhàn)役之一 齊魯長勺之戰(zhàn) 發(fā)生戰(zhàn)爭的原因是齊襄公時 政令無常 他的弟弟公子小白和公子糾分別逃到莒國和魯國避難 后來齊襄公被殺 住在莒國的公子小白搶先回到齊國奪得王位 稱為齊桓公 后來魯國也。

12、左傳 是記載春秋時期各諸侯國的政治 經(jīng)濟 軍事 文化的編年體史書 記事起于魯隱公元年 前722年 止于魯?shù)抗哪?前453年 相傳是魯國史官左丘明根據(jù)孔子寫的魯國歷史 春秋 所編 由于 春秋 記事過簡 近于大事年表 一般人難以讀懂 而 左傳 敘事較為詳細 在一定程度上反映了當時的歷史面貌 又為 春秋 作了較為詳備的注釋 所以后人又稱 左傳 為 左氏春秋 左傳 保存了重要的歷史資料 具有一定的史學。

13、曹劌論戰(zhàn) 1 能夠疏通文義 積累文言文常用的實詞 虛詞 理清行文思路 2 能夠分析曹劌和魯莊公兩個人物的形象 體會古人的智慧與擔當 3 學習課文圍繞中心 突出重點 詳略得當?shù)膶懽魇址?學習目標 新課導入 你能說出中國古代以弱勝強的著名戰(zhàn)役有哪些嗎 巨鹿之戰(zhàn) 馬陵之戰(zhàn) 赤壁之戰(zhàn) 淝水之戰(zhàn) 官渡之戰(zhàn) 城濮之戰(zhàn) 齊魯長勺之戰(zhàn)也是我國歷史上著名的以弱勝強的戰(zhàn)役之一 這次戰(zhàn)爭發(fā)生的時間是春秋初期 交戰(zhàn)雙方。

14、十三曹劌論戰(zhàn),1.了解左傳及齊魯長勺之戰(zhàn)的背景，理解魯國以弱勝強的原因。2.把握本文材料組織詳略得當?shù)奶攸c。3.分析曹劌和魯莊公兩個人物形象，體會作品的藝術魅力。,學習目標,春秋地圖,新課導入,春秋五霸：,齊桓公春秋時代齊國第十五位國君，姜姓，名小白。晉文公晉獻公之子，姓姬名重耳。楚莊王羋姓，熊氏，名旅（一作呂、侶）。宋襄公宋桓公次子，本名子茲甫。秦穆公嬴姓，名任好，謚。

15、曹劌論戰(zhàn),答案:左傳莊公十年春秋左丘明,1.常識概要本文選自,舊傳為時期所作,是一部文學名著和史學名著。,答案:(1)參與(2)淺陋。這里指目光短淺(3)安身獨自享有(4)遍及、普遍(5)指祭祀用的豬、牛、羊等虛夸,夸大實情,答案:(6)使信服賜福,保佑(7)指訴訟事件明察(8)盡力做好分內的事(9)名詞作動詞,擊鼓進軍(10)驅車追趕,答案:(11)追趕、追擊(12)鼓起第二次充滿。