次北固山下課件

1、次北固山下,學習目標,1.反復朗讀，能背誦并 默寫全詩； 2.理解詞語，感知詩歌 的基本內容； 3.品味詩歌精練的語言 特點； 4.體會詩歌情景交融的 寫法； 5.感悟詩歌中淡淡的鄉(xiāng) 愁，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的 情感。,詩歌誦讀,次北固山下 （唐）王灣 客路青山外，行舟綠水前。 潮平兩岸闊，風正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。 鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。,劃分朗讀節(jié)奏 分析詩歌體例 把握詩歌韻律 識記文學常識,文學常識,王灣（693751）洛陽(今河南洛陽)人，號為德，唐代詩人。玄宗先天年間(712713)進士及第，授滎陽縣主簿。開元五年(717)唐朝政府編。

2、次北固山下,王灣,1.掌握有關文學常識。（重點）2.感受詩歌中景物描寫所表達的思想感情。（難點）3.有感情朗讀并背誦默寫全詩。,學習目標,王灣，唐代詩人，洛陽（現(xiàn)在河南洛陽）人。生卒年不詳。其詩流傳不多。他的詩格調壯美，意境開闊，預示了盛唐詩歌健康發(fā)展的前景。代表作有次北固山下奉使登終南山奉和賀監(jiān)林月清酌。,作家作品,創(chuàng)作背景,次北固山下選自全唐詩卷一百一十五（上海古籍出。

3、次北固山下,1.次北固山下作者,代詩人。次北固山下是其名篇,“次”在這里是的意思。2.古代詩歌按照體裁分為古體詩和近體詩,近體詩包括和絕句。律詩有句,分為和兩種。,答案:1.王灣唐停留2.律詩八五言律詩七言。

4、七年級上冊古詩詞賞析 作品與作者 次北固山下 選自 全唐詩 卷一百一十五 上海古籍出版社1986版 作者王灣 洛陽人 唐代詩人 這首詩是作者旅經(jīng)江南北固山時 看到青山綠水 潮平岸闊 殘夜歸雁等景象 觸發(fā)心中思鄉(xiāng)之情 有。

5、客路青山外，行舟綠水前。 潮平兩岸闊，風正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。 鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。,次北固山下 王灣,一、參照注釋，同桌互譯詩句。,二、不能解決的難點作好記錄，在班上交流。,朗讀明義：,三、請同學講述詩歌內容。（請一位同學讀一句，同桌用自己的話講述一句。）,2、這首詩哪些句子屬于寫景？哪一句直接抒情？,1、用自己的話描述詩中描繪的景象。（你最欣賞的畫面）,3、為什么作者會起思。

6、王灣（），字不詳，洛陽（今河南洛陽）人。唐代詩人。開元初年任滎陽主薄，又參與編纂群書四部錄，后任洛陽尉。王灣博學工詩，詩雖流傳不多，但在詩壇亨名甚大。,作者簡介,次北固山下 王 灣 客路青山外，行舟綠水前。 潮平兩岸失，風正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。 鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。,品讀欣賞,【注釋】 客路，當指驛道，是旅客來往所走的道路。鎮(zhèn)江是當時水陸交通的樞紐，故以“客路”與“舟行”相對應。。

7、課 件 說 明 古 詩 詞 曲 鑒 賞 主 要 包 含 原 文 鑒 賞 和 針 對 訓 練 兩 個 方 面 。 原 文 鑒 賞 轉 換 書 上 梳 理 的 靜 態(tài) 表 格 形 式 ， 以 動 態(tài) 形 式 重 點 呈 現(xiàn) 課下 注 釋 修 辭。