第2節(jié)內(nèi)能

1、蘇科版初中物理九年級全冊第十三章 第2節(jié)內(nèi)能 同步練習(xí)一、 單選題 (共15題；共30分)1. （2分）如圖所示實驗或事例，屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的是（ ） A . 圖甲所示，由滑梯滑下臀部會有灼熱感B . 圖乙所示，水蒸氣將木塞沖出C . 圖丙所示為鉆木取火D . 圖丁所示為搓手取暖2. （2分）（2016安徽）下列說法正確的是（ ）A . 物體的。

2、教科版初中物理九年級全冊第十三章 第2節(jié)內(nèi)能 同步練習(xí)一、 單選題 (共15題；共30分)1. （2分）（2017威海）裝著開水的暖水瓶塞有時會彈起來同時看到一股“白氣”冒出來，以下解釋正確的是（ ） A . 木塞彈起來，是因為暖水瓶里的空氣受熱膨脹對木塞做功B . 在木塞彈起過程中瓶內(nèi)氣體的內(nèi)能增加，木塞的機械能增加C . 看到的“白氣”是從瓶子里出來的水蒸氣D。

3、新人教版初中物理九年級全冊第十三章 第2節(jié)內(nèi)能 同步練習(xí)一、 單選題 (共15題；共30分)1. （2分）如圖所示，通過做功改變物體內(nèi)能的是（ ） A . 鐵鍋熱的燙手B . 暖風(fēng)機開了，房間溫度升高了C . 棉被被曬得熱乎乎的D . 冬天，男孩通過搓手使雙手變暖2. （2分）（2016達州）關(guān)于熱現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）A . 水結(jié)冰后，水分子靜。

4、人教版初中物理九年級全冊第十三章 第2節(jié)內(nèi)能 同步練習(xí)（II ）卷姓名:________ 班級:________ 成績:________一、 單選題 (共15題；共30分)1. （2分）下列關(guān)于熱現(xiàn)象的說法正確的是（ ） A . 當汽油在發(fā)動機內(nèi)燃燒不充分時會冒黑煙，這時發(fā)動機的效率升高B . 打開香水瓶聞到香味說明分子在不停地做無規(guī)則運動C。

5、人教版初中物理九年級全冊第十三章 第2節(jié)內(nèi)能 同步練習(xí)D卷姓名:________ 班級:________ 成績:________一、 單選題 (共15題；共30分)1. （2分）如圖所示，小雪用橡膠棒摩擦小狗的毛皮，下列說法錯誤的是（ ） A . 摩擦后橡膠棒變得較熱是因為熱傳遞造成的B . 摩擦后橡膠棒能夠吸引狗毛說明帶電體可以吸引輕小物體C。

6、人教版初中物理九年級全冊第十三章 第2節(jié)內(nèi)能 同步練習(xí)（I）卷姓名:________ 班級:________ 成績:________一、 單選題 (共15題；共30分)1. （2分）下列事例中屬于機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是（ ） A . 鉆木取火B(yǎng) . 蹦床運動C . 風(fēng)吹風(fēng)車轉(zhuǎn)動D . 汽油機做功沖程2. （2分）下列關(guān)于內(nèi)能的說法中，正確。

7、粵滬版初中物理九年級全冊第十三章 第2節(jié)內(nèi)能 同步練習(xí)一、 單選題 (共15題；共30分)1. （2分）功和熱傳遞在改變物體的內(nèi)能上是等效的，在圖中屬于熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（ ）A . 兩手摩擦發(fā)熱B . 燒水水變熱C . 鋸木材鋸子發(fā)熱D . 鉆木取火2. （2分）（2014柳州）如圖現(xiàn)象中，通過熱傳遞來改變內(nèi)能的是（ ） A . 給冷水加熱。

8、人教版初中物理九年級全冊第十三章 第2節(jié)內(nèi)能 同步練習(xí)A卷姓名:________ 班級:________ 成績:________一、 單選題 (共15題；共30分)1. （2分）美國“哥倫比亞號”航天飛機失事墜毀據(jù)專家推斷，主要是航天飛機的隔熱層在起飛時受燃料箱上掉下的一塊泡沫狀物體碰撞而受損，從而在返航進入大氣層時機體升溫過高，最終導(dǎo)致了人類航天史上的一大悲。

9、人教版初中物理九年級全冊第十三章 第2節(jié)內(nèi)能 同步練習(xí)B卷姓名:________ 班級:________ 成績:________一、 單選題 (共15題；共30分)1. （2分）下列有關(guān)熱和能的說法中正確的是（ ） A . 物體內(nèi)能增大，一定從外界吸收熱量B . 燃料的熱值越大，燃燒時放出的熱量越多C . 鐵絲被快速彎折的過程中，溫度升高是因為。

10、人教版初中物理九年級全冊第十三章 第2節(jié)內(nèi)能 同步練習(xí)C卷姓名:________ 班級:________ 成績:________一、 單選題 (共15題；共30分)1. （2分）下面的四個事例中，用做功的方式改變物體內(nèi)能的是（ ） A . B . C . D . 2. （2分）舌尖上的中國2聚焦于普通人的家常菜。