第2框節(jié)奏與旋律學案

1、第二框 節(jié)奏與旋律【學習目標】1認識到在不同集體中，我們扮演不同的角色，承擔不同的責任。2學會調整自己的節(jié)奏，融入集體的旋律，排除角色沖突帶來的煩惱。3學會分辨小群體與小團體，堅持集體主義，反對小團體主義?！局攸c難點】重點：學會調整自己節(jié)奏、融入集體的旋律難點：區(qū)分小群體與小團體情景導入 生成問題師：我們都在集體中生活，在不同的集體中，我們扮演著不同的角色。

2、第三單元在集體中成長,第七課共奏和諧樂章,第2課時節(jié)奏與旋律,1我們生活在多個集體中，扮演不同的角色，為什么會產生角色沖突？(1)我們同時屬于多個集體，每個集體都有自己的旋律。(2)我們有自己的節(jié)奏，不同的集。

3、節(jié)奏與旋律 學習目標 課標要求 1 認識到在不同集體中 我們扮演不同的角色 承擔不同的責任 2 學會調整自己的節(jié)奏 融入集體的旋律 排除角色沖突帶來的煩惱 3 學會分辨小群體與小團體 堅持集體主義 反對小團體主義 目標。

4、節(jié)奏與旋律 一：學習目標 1.在不同的集體中，我們會扮演不同的角色，承擔不同的責任。 2.學會調整自己的節(jié)奏，融入集體的旋律，排除角色沖突帶來的煩惱。 3.正確認識“小群體”和“小團體主義”，堅決反對小團體主義。

5、第二框節(jié)奏與旋律自主學習1在不同的集體中，我們扮演不同的 ，承擔不同的 。2如何正確處理個人節(jié)奏與集體旋律的關系?(1)當自己的節(jié)奏與集體的旋律和諧時，我們就可以 集體。(2)當遇到班級、學校等不同集體之間的矛盾時，我們應從 出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從。

6、節(jié)奏與旋律,“哥們兒”義氣是一種狹隘的小團體意識。只要我們是朋友,或者你是我朋友的朋友,就有求必應,不分青紅皂白,不計一切后果。有時為了一個小圈子的利益,為了某個人的利益,甚至為了一件微不足道的小事,就大動干戈,互不相讓,結果既害了別人,又害了自己。你周圍是否也存在著“哥們兒”義氣現(xiàn)象?試舉一例。,答案:有的拉幫結派,敲詐勒索低年級學生;有的肆意破壞公共財物等。,1.在不同的集體中,我們扮演不同的。

7、知識梳理 一、我在多個集體中 1. 我們在不同的集體中承擔 ________的責任。 我們同時屬于多個集體，每個集體都有自己的旋律。 在不同的集體中，我們扮演不同的 ________，承擔 不同的 ________。 不同 角色 責任 2. 調整自己的節(jié)奏適應集體的旋律。 每個人都有自己的 ________， 當自己的節(jié)奏與集體的旋律和諧時，我們就可以順 利地融入集體； 當自己的節(jié)奏與集體的旋律。

8、節(jié)奏與旋律 科 目 道德與法治 課型 新授課 年 班 級 七年級 使用時間 課題 7 2節(jié)奏與旋律 學習目標 1 認識個人節(jié)奏與集體旋律的關系 解決角色之間的沖突 2 能夠處理好各種角色的關系 堅持集體主義 反對小團體主義 學。

9、節(jié)奏與旋律 一、學習目標 1.在不同的集體中，我們會扮演不同的角色，承擔不同的責任。 2.學會調整自己的節(jié)奏，融入集體的旋律，排除角色沖突帶來的煩惱。 3.正確認識“小群體”和“小團體主義”，堅決反對小團體主義。

10、第 七 課 共 奏 和 諧 樂 章 教學目標 導入新課 許 葦 是 一 名 初 中 生 ， 她 在 日 記 中 寫 道 ： 我 怎 么 覺 得那 么 累 啊 媽 媽 總 是 要 我 考 出 好 成 績 ， 她 只 要 我 把學 習 搞 好。

11、第二框 節(jié)奏與旋律 【目標定位】 一、教學目標 情感態(tài)度 價值觀目標 1.增強責任意識，體會集體生活中的責任感 2.樹立大局意識、集體觀念，堅持集體主義原則，反對小團體主義 3.堅持“民主”“和諧”“友善”等社會。

12、第 2課時 節(jié)奏與旋律 第三單元 在集體中成長 第七課 共奏和諧樂章 目錄 contents 課前預習 課堂練習 課后訓練 課前預習 目錄 contents 1.在不同的集體中，我們扮演不同的 ，承 擔不同的 。 2.為了保持 的和諧，我們。