第2框師生交往課堂達(dá)標(biāo)

1、師生交往 一、單項(xiàng)選擇題 1.自從推行新一輪課程改革以來，教學(xué)風(fēng)貌發(fā)生了巨大變化，一種人格平等、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長的新型師生關(guān)系正在逐步形成。__________是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。（。

2、第二框師生交往,師生共同創(chuàng)建班級(jí)博客,老師和大家一起討論，傾聽同學(xué)發(fā)言,老師和同學(xué)一起打球,老師和同學(xué)及其家長一起交談,在與學(xué)生交往的過程中，老師扮演著組織者、傾聽者、陪伴者等角色?；叵肽闩c老師交往的場景，在這些場景中，老師扮演著什么樣的角色？請(qǐng)記錄在下面的表格中。,運(yùn)用的經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用的經(jīng)驗(yàn),一、教學(xué)相長,1、“教學(xué)相長”的內(nèi)涵是什么？,我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；我們與老師交。

3、師生交往 課題 師生交往 課型 新課 第 2 課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1 情感 態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 培養(yǎng)尊重老師 熱愛老師的情感 主動(dòng)關(guān)心老師 理解老師 2 能力目標(biāo) 學(xué)會(huì)正確與老師交往 能夠正確處理和老師交往中存在的分歧 3 知識(shí)目。

4、師生交往 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力： 教學(xué)相長的含義；正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)；師生之間怎樣交往 過程與方法： 學(xué)會(huì)正確與老師交往，能夠正確處理和老師交往中存在的分歧 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 培養(yǎng)尊重老師，熱愛。

5、師生交往 一 預(yù)習(xí)導(dǎo)航 1 是師生互相陪伴 互相促進(jìn) 共同成長的過程 2 面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo) 的態(tài)度有助于我們與老師互相交流 3 學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的 和 是我們成長的重要內(nèi)容 4 學(xué)生樂于學(xué)習(xí) 教師寓教于樂 師生之間 攜。

6、師生交往 課型設(shè)置 閱讀文本15分鐘 自研30分鐘 互動(dòng)表現(xiàn)45分鐘 1 學(xué)習(xí)主題 1 理解教學(xué)相長 理解亦師亦友的師生關(guān)系 懂得如何構(gòu)建教學(xué)相長 亦師亦友的師生關(guān)系 2 學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表揚(yáng)與批評(píng) 掌握愉快地與老師相處。

7、第2課時(shí)師生交往,1,2,3,4,5,學(xué)習(xí)目標(biāo),課前學(xué)案,課前預(yù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ),1教與學(xué)是師生相互陪伴、__________、共同成長的過程。一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開老師的__________和__________。另一方面，我們與老師交流互動(dòng)，也可以__________老師更好地“教”。,相互促進(jìn),引領(lǐng),指導(dǎo),促進(jìn),2面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，__________、_____。