第37課

1、第37課 頻數(shù)與頻率， 方差與標(biāo)準(zhǔn)差,考點(diǎn)呈現(xiàn),1體會刻畫數(shù)據(jù)離散程度的意義，會計算簡單數(shù)據(jù)的方差 2 體會樣本與總體的關(guān)系，知道可以通過樣本平均數(shù)、樣本方差推斷總體平均數(shù)和總體方差 3能解釋統(tǒng)計結(jié)果，根據(jù)結(jié)果做出簡單的判斷和預(yù)測，并能進(jìn)行交流,廣東省中考題,1（2012年佛山第19題）甲、乙兩名射擊選手各自射擊十組，按射擊的時間順序把每組射中靶的環(huán)數(shù)值記錄如下表：,廣東省中考題,（1） 根據(jù)上表數(shù)據(jù)，完成下列分析表： （2）如果要從甲、乙兩名選手中選擇一個參加比賽，應(yīng)選哪一個？為什么？,98,98,96.5,13,廣東省中考題,2（2014。

2、第十五單元 思想方法與創(chuàng)新意識,第37課 唯物辯證法的聯(lián)系觀,一、唯物辯證法 1.唯物辯證法的總特征 聯(lián)系 的觀點(diǎn)和 發(fā)展 的觀點(diǎn)。 2.唯物辯證法的實質(zhì)與核心 矛盾規(guī)律 即對立統(tǒng)一規(guī)律。 二、唯物辯證法的聯(lián)系觀 1.聯(lián)系的含義 事物之間以及事物內(nèi)部諸要素之間的相互依賴、相互影響、相互 制約 和相互作用。 2.聯(lián)系的特點(diǎn) (1)聯(lián)系具有 普遍性 堅持聯(lián)系的觀點(diǎn),反對孤立的觀點(diǎn)。 (2)聯(lián)系具有 客觀性 從事物固有的聯(lián)系中把握事物。 (3)聯(lián)系具有 多樣性 一切以時間、地點(diǎn)和條件為轉(zhuǎn)移。,三、用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題 1.整體和部分的關(guān)系 (1)區(qū)別： 整體。

3、第三十七課 唯物辯證法的發(fā)展觀,【最新考綱】 唯物辯證法的發(fā)展觀：發(fā)展的概念；發(fā)展的前進(jìn)性與曲折性；發(fā)展的量變與質(zhì)變狀態(tài)。 【本課概覽】,一、發(fā)展的概念 1發(fā)展具有普遍性 自然界是發(fā)展的，__________是發(fā)展。

4、2019年高考政治一輪總復(fù)習(xí)配套題庫 第37課 唯物辯證法的聯(lián)系觀 新人教版必修4 一、選擇題 1物理學(xué)有一條“熵定律”，該定律認(rèn)為，開放的系統(tǒng)可以不斷與外部交換能量和物質(zhì)，從而有利于系統(tǒng)長期健康發(fā)展；反之，封。

5、2019-2020年高中生物 第37課 實驗（顯微觀察類）教案 新人教版必修3 一、教學(xué)內(nèi)容及考綱要求 知識內(nèi)容 要求 用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞 A 觀察線粒體、葉綠體 A 觀察細(xì)胞的有絲分裂 B 觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂 A 二。

6、2019-2020年高考政治第一輪復(fù)習(xí) 第15單元 第37課 唯物辯證法的發(fā)展觀課時作業(yè) 一、選擇題(每小題4分，共48分) 發(fā)展是事物的前進(jìn)和上升，是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡。據(jù)此回答第14題。 1相比iPhone 5 和iPhone。

7、2019-2020年高考數(shù)學(xué)大一輪復(fù)習(xí) 第六章 第37課 復(fù)數(shù)自主學(xué)習(xí) 1. 復(fù)數(shù)的概念 形如z=a+bi(a,bR)的數(shù)叫作復(fù)數(shù),其中a稱為實部,b稱為虛部.當(dāng)b0時,z為虛數(shù),當(dāng)a=0且b0時,z為純虛數(shù). 2. 兩個復(fù)數(shù)相等的充要條件 a+bi=c。

8、2019-2020年高考數(shù)學(xué)大一輪復(fù)習(xí) 第六章 第37課 復(fù)數(shù)檢測評估 一、 填空題 1. 已知i是虛數(shù)單位,那么(2+i)(3+i)= . 2. (xx無錫期末)已知z1=3-2i,z2=1+ai(aR).若z1z2為實數(shù),則a= . 3. 若復(fù)數(shù)z=(i為虛數(shù)單位。

9、2019-2020年高考政治第一輪復(fù)習(xí) 第15單元 第37課 唯物辯證法的發(fā)展觀效果檢測 1(xx重慶模擬)中國古詩詞蘊(yùn)含著豐富的哲學(xué)思想，對下列詩詞中蘊(yùn)含的哲理的分析，正確的是 ( ) 莫等閑，白了少年頭，空悲切抓住。

10、2019-2020年高考數(shù)學(xué)大一輪復(fù)習(xí) 第六章 第37課 復(fù)數(shù)要點(diǎn)導(dǎo)學(xué) 復(fù)數(shù)的概念及四則運(yùn)算法則 實數(shù)m分別取什么數(shù)時,復(fù)數(shù)z=(1+i)m2+(5-2i)m+6-15i是: (1) 實數(shù)? (2) 虛數(shù)? (3) 純虛數(shù)? 思維引導(dǎo)復(fù)數(shù)問題實數(shù)化是解決復(fù)。

11、課后練習(xí)37 詞匯運(yùn)用 A（xx新昌） 一、用方框中所給詞的適當(dāng)形式填空，每詞限用一次 cancel except something badly leaf 1. Lazy Tom did very____________ in this math test. 2. The girl is interested in coll。

12、第37課時 氮及其化合物 課程標(biāo)準(zhǔn)描述 了解氮及其化合物的性質(zhì) 大氣污染 能夠用化學(xué)或者物理的方法鑒別他們 考試大綱描述 了解兩種碳酸鹽的性質(zhì)的用途 教材內(nèi)容分析 在初中已有知識的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)這兩種物質(zhì) 學(xué)生。

13、唯物辯證法的實質(zhì)與核心 課時跟蹤練 一 選擇題 1 哲學(xué)家加繆說 所有偉大的事跡和偉大的思想都有過失敗的試點(diǎn)或者荒謬的開頭 這給我們啟示是 A 量變必然引起質(zhì)變 質(zhì)變是量變的必然結(jié)果 B 新事物的成長是一個由小到大。

14、氨氣銨鹽 課程標(biāo)準(zhǔn)描述 通過實驗了解氮及其重要化合物的主要性質(zhì) 認(rèn)識其在生產(chǎn)中的應(yīng)用和對生態(tài)環(huán)境的影響 考試大綱描述 理解氮單質(zhì)及其重要化合物的主要性質(zhì)并了解其應(yīng)用 了解氮單質(zhì)及其重要化合物對環(huán)境質(zhì)量的影響。