二首學(xué)案

1、12 詩經(jīng)二首 關(guān)雎 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、 了解有關(guān)詩經(jīng)的基本知識(shí) 2、 了解詩中運(yùn)用的反復(fù)和賦、比、興等創(chuàng)作手法。 3、理解詩的主要內(nèi)容，感受詩中美好情境。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 1、在誦讀中體會(huì)這首古詩的內(nèi)涵。

2、2019版七年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 7散文詩二首學(xué)案 新人教版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、正確、流利、有感情地朗讀這兩首詩。 2、體會(huì)作者的思想感情。 【教學(xué)重、難點(diǎn)】 1、品味詩歌的精美語言，體會(huì)詩歌中濃濃的母子情。 【學(xué)。

3、第21課 馬致遠(yuǎn)散曲二首 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解馬致遠(yuǎn)的生平及其思想意識(shí)。2.了解或理解馬致遠(yuǎn)憤世嫉俗的嘆世情懷和寫景時(shí)的深遠(yuǎn)意境。3.初步體會(huì)馬致遠(yuǎn)曲中有畫、詠史諷今的寫法。4.體會(huì)散曲寫景與議論緊密結(jié)合的手法，學(xué)。

4、第23課 山水風(fēng)光散曲二首 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解喬吉 白樸的生平及其思想 2 欣賞作者描繪的景物的自然美 3 把握想象手法和抓住景物特征寫景的手法 雜詩 其一 陶淵明 人生無根蒂 飄如陌上塵 分散逐風(fēng)轉(zhuǎn) 此已非常身 落地為兄。

5、第24課 譏時(shí)詠史散曲二首 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解周德清的生平及其思想 2 理解作者的愛國情懷和對(duì)惡俗的批判 3 了解借古諷今和嬉笑怒罵 直言不諱的風(fēng)格 折桂令問秦淮 孔尚任 問秦淮舊日窗寮 破紙迎風(fēng) 壞檻當(dāng)潮 目斷魂消 當(dāng)。

6、第22課 張可久散曲二首 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解張可久的生平及其思想意識(shí) 2 理解張可久對(duì)現(xiàn)實(shí)人生的深刻思考和憤世嫉俗的思想感情 3 學(xué)習(xí)作者以景寄情及以通俗之筆狀深刻含義的寫法 雙調(diào)水仙子秋思 張可久 天邊白雁寫寒云。

7、散文詩二首 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解散文詩的特點(diǎn) 2 掌握散文詩與其他文體在寫法上的不同 重點(diǎn) 3 學(xué)會(huì)閱讀散文詩 體會(huì)作者情感 難點(diǎn) 使用說明與學(xué)法指導(dǎo) 1 抓住學(xué)習(xí)目標(biāo) 研讀課文 圈畫有關(guān)內(nèi)容 抓關(guān)鍵詞 隨手批注 2 借助利用。

8、12 詩經(jīng) 二首 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 反復(fù)朗讀 直至成誦 把握詩歌內(nèi)容 2 了解 詩經(jīng) 的藝術(shù)表現(xiàn)手法和章法的節(jié)奏特點(diǎn) 3 正確認(rèn)識(shí)古代勞動(dòng)人民對(duì)美好愛情的追求和向往 學(xué)習(xí)過程 第1課時(shí) 一 資料匯總 積累新知 1 詩經(jīng) 是我國最早的。

9、24 唐詩二首 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 在誦讀中熟悉詩文 了解詩中所敘寫的內(nèi)容 2 通過反復(fù)吟詠 聯(lián)想 把握詩歌意象 3 聯(lián)系詩人身世處境 結(jié)合詩中的描寫抒情理解作者的思想感情 學(xué)習(xí)過程 第1課時(shí) 一 導(dǎo)入新課 了解作者 1 古詩中有一。

10、新詩二首 人生當(dāng)如水 楊大偉 古今中外 對(duì)水的比擬甚多 一句 上善若水 水善利萬物而不爭(zhēng) 說最高尚的品德像給萬物帶來益處而不求回報(bào)的水一樣 可謂把對(duì)水的比擬推向某種極致 感念世事人生 不覺便生出感慨 以水為鏡 可。

11、宋詞二首 青春賦 薩繆埃爾沃爾曼 青春不是人生某一時(shí)期的標(biāo)志 它是指人應(yīng)有的心理狀態(tài) 要永葆青春 既要有堅(jiān)強(qiáng)的意志 豐富的想象和激蕩的熱情 還必須有戰(zhàn)勝膽怯的勇氣和絕不向困難妥協(xié)而敢于去冒險(xiǎn)的希求 人不是因歲。

12、古詩二首 繩子不能太長(zhǎng) 當(dāng)年在農(nóng)村上初中時(shí) 放學(xué)回家就得去放牛 其實(shí)放牛也就是把牛拉到村頭的河堤上 將牛繩子的一端插在地里就可以了 我一邊看書一邊照看著牛 一天放學(xué)后 我看到父親已經(jīng)把牛拉到河堤上了 那頭牛正。