二氧化碳制取的研究課件

1、第六單元 碳和碳的氧化物,課題2 二氧化碳制取的研究,說 課,本課題主要是引導學生探究實驗室中如何制取二氧化碳，初步學習二氧化碳的實驗室制取方法。教材中安排的探究式學習，為學生能自主設計制取氣體的實驗方案打下良好的基礎，充分體現(xiàn)了“以學生為主體”的教學理念。,（一）地位和作用,（二）教學目標,重點：探究實驗室制取二氧化碳的反應原理以及實驗裝置。,（三）教學重難點,難點：對學生探究實驗的效果評價,學生已做過實驗室制備氧氣的實驗，實驗的基本技能和常見儀器的操作方面有一定的基礎。,認知狀態(tài),情感狀態(tài),質疑點,好奇心強。

2、課題2二氧化碳制取的研究,1.實驗室制取二氧化碳常用的藥品是和(填化學式),發(fā)生反應的化學方程式為。2.實驗室里制取氣體的裝置包括發(fā)生裝置和收集裝置兩部分。確定氣體發(fā)生裝置時考慮的因素是:;。氣體的收集方法有:;,其中又分為法和法。,HCl,CaCO3,反應物的狀態(tài),反應條件,排氣法,排水法,向上排空氣,向下排空氣,3.二氧化碳是無色、無味的氣體,能溶于水,密度大于空氣。由此我們可以知道。

3、二氧化碳制取的研究 這種物質是什么呢 猜謎語 有一種物質 農民說它是 植物糧食 消防員贊美它是 滅火先鋒 建筑師稱它為 粉刷匠 環(huán)境學家指責它是造成全球變暖的 罪魁禍首 科學家研究發(fā)現(xiàn) 凡是含碳酸根離子 CO32 的化。

4、二氧化碳制取的研究 都有CO2氣體產生 煤燃燒 木材燃燒 人呼吸 酒精燃燒 碳還原氧化銅 蠟燭燃燒 提出問題 如何選擇一套合理的裝置制取CO2 溫故而知新 2 2KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2 2H2O2 MnO2 2H2O O2 固 加熱 催化劑 常。

5、6 2二氧化碳制取的研究 九年級 在生活中 只要稍加留意 我們不難發(fā)現(xiàn)二氧化碳的身影 它與人類的生產 生活密不可分 那么實驗室里如何制取二氧化碳呢 情景導入 根據(jù)前面學過的實驗室制取氧氣的方法 你能設計出實驗室制。

6、可燃性 2CuO C2Cu CO2 還原性 點燃 點燃 2Fe2O3 3C4Fe 3CO2 高溫 高溫 碳的化學性質 1 常溫下的穩(wěn)定性 2 高溫下的活潑性 古字畫 焦木桿 C CO22CO 吸收熱量 課題2二氧化碳制取的研究 溫故知新 回憶氧氣的實驗室制法。

7、課題2二氧化碳制取的研究 教學目標 1 了解實驗室里制取二氧化碳的化學反應原理 2 探究實驗室里制取二氧化碳的裝置 3 了解實驗室里制取氣體的一般思路和方法 木炭 蠟燭充分燃燒生成CO2氣體 人和動物的呼出氣體中有CO2。

8、情景引入 好多細小孔道 情景引入 1 了解實驗室中制取二氧化碳的反應原理 2 能設計和組裝實驗室中制取二氧化碳的發(fā)生裝置 了解二氧化碳的收集方法 3 了解實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置確定的基本依據(jù) 思考 實驗室制氧氣時研究了哪幾個方面的問題 例如 藥品 收集方法等 一 藥品 反應原理 二 裝置 制取和收集 三 操作步驟 五 驗滿方法 六 檢驗方法 四 收集方法 二氧化碳制取的研究 石灰石 大。

9、第六單元碳和碳的氧化物 課題2二氧化碳制取的研究 實驗室制取二氧化碳的原理 裝置設計及制取方法 1 實驗室制取二氧化碳裝置的設計思路 2 知識技能與過程方法的有機結合 教學重點 教學難點 在第二單元制取過O2 今天再來探究制備CO2 首先看以下幾則信息 1 含碳酸根離子的化合物 例 碳酸鈉 Na2CO3 大理石或石灰石 主要成分是CaCO3 能與稀鹽酸 HCl 或稀硫酸 H2SO4 反應生成二氧化。

10、二氧化碳的用途有哪些 二氧化碳的用途 汽水 制冷劑 課題2二氧化碳制取的研究第一課時 東光二中楊毅新 探究活動1 探究實驗室制取CO2的反應原理 C O2CO2 石蠟 氧氣二氧化碳 水 2Fe2O3 3C4Fe 3CO2 2CuO C2Cu CO2 生成二氧化碳的反應 點燃 Na2CO3 HCl 2NaCl CO2 H2O 價格便宜 操作簡便 安全環(huán)保 收集的氣體純凈 反應速度適中 利于收集 選擇。

11、第六單元碳和碳的氧化物 課題2二氧化碳制取的研究 知識管理 學習指南 歸類探究 當堂測評 分層作業(yè) 學習指南 知識管理 正 石灰石 大理石 稀鹽酸 伸入液面以下 2 從長頸漏斗中逸出 澄清石灰水 渾濁 瓶口 熄滅 狀態(tài) 反應條件 密度 歸類探究 試管 集氣瓶 E C 反應物的狀態(tài) 反應條件 實驗裝置 B 用F裝置 收集 排出的氣體用塑料袋收集 或通入堿溶液 當堂測評 C D BC 將燃著的木條放在。

12、二氧化碳制取的研究,【學習目標】知識與技能：1了解實驗室中制取二氧化碳的反應原理。2探究實驗室中制取二氧化碳的裝置，并利用設計的裝置制取二氧化碳。3了解實驗室中制取氣體的思路和方法。過程與方法：通過實驗室里制取氧氣的方法和設計思路，探索實驗室制取二氧化碳的藥品和實驗裝置，初步學習科學探究的基本過程（提出假設，實驗探究，獲得結論）和方法，體驗化學實驗的方法的科學性；能進行初步的科學探究活動。情。