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發(fā)現(xiàn)潛藏的邏輯謬誤

發(fā)現(xiàn)潛藏的邏輯謬誤特級教師教學設計160;湖南省芙蓉教學名師楊華當工作室160;160;伍芳教學目標語言建構與運用160;160;學習概念的有關知識，運用邏輯規(guī)律，辨別日常語言表述中的邏輯錯誤。思維發(fā)展與提升160;160;在分析例子的基礎,

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1、發(fā)現(xiàn)潛藏的邏輯謬誤特級教師教學設計160;湖南省芙蓉教學名師楊華當工作室160;160;伍芳教學目標語言建構與運用160;160;學習概念的有關知識，運用邏輯規(guī)律，辨別日常語言表述中的邏輯錯誤。思維發(fā)展與提升160;160;在分析例子的基礎。

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