高考物理

1、專題10 直流電路與交流電路,1.(2015新課標全國16)一理想變壓器的 原、副線圈的匝數(shù)比為31，在原、副線 圈的回路中分別接有阻值相同的電阻，原 線圈一側(cè)接在電壓為220 V的正弦交流電源上，如圖1所示.設副線圈回路中電阻兩端的電壓為U，原、副線圈回路中電阻消耗的功率的比值為k，則( ),真題示例,圖1,2.(2015四川理綜4)小型手搖發(fā)電機線圈共N匝，每匝可簡化為矩形線圈abcd，磁極間的磁場視為勻強磁場，方向垂直于線圈中心軸OO，線圈繞OO勻速轉(zhuǎn)動，如圖2所示.矩形線圈ab邊和cd邊產(chǎn)生的感應電動勢的最大值都為e0，不計線圈電阻，則發(fā)電機輸出。

2、萬有引力理論的成就,知識回顧,1：萬有引力定律的內(nèi)容是什么?,自然界中任何兩個物體都是相互吸引的，引力的大小跟物體質(zhì)量的乘積成正比，跟它們的距離的二次方成反比。,2：萬有引力定律的適用條件是什么?,公式適用于兩質(zhì)點之間,“r”是指兩質(zhì)點中心之間的距離； 當質(zhì)點是 兩均質(zhì)球體時，r是指兩球體球心之間的距離。,一.科學真是迷人 一百多年前,英國人卡文迪許用他自己設計的扭秤，“第一個稱出了地球的質(zhì)量”。,第一個稱量地球的卡文迪許(17311810),一、“稱量地球的質(zhì)量”,當時已知： 地球的半徑R、地球表面重力加速度g以及卡文迪許自己。

3、歡迎進入物理課堂,一、實驗目的1探究彈力和彈簧伸長量之間的關系2學會利用圖象法處理實驗數(shù)據(jù),二、實驗原理1如圖實21所示，在彈簧下端懸掛鉤碼時彈簧會伸長，平衡時彈簧產(chǎn)生的彈力與所掛鉤碼的重力大小相等2彈簧的長度可用刻度尺直接測出，伸長量可以由拉長后的長度減去彈簧原來的長度進行計算這樣就可以研究彈簧的彈力和彈簧伸長量之間的定量關系了,三、實驗器材鐵架臺、彈簧、毫米刻度尺、鉤碼。

4、歡迎進入物理課堂,1知道力的概念及重力2知道常見的形變，通過實驗了解物體的彈性，知道胡克定律3彈力產(chǎn)生的條件、方向的判斷、大小的計算及胡克定律的應用4通過實驗認識滑動摩擦、靜摩擦的規(guī)律，能用動摩擦因數(shù)計算摩擦力5通過實驗，理解力的合成與分解，知道共點力的平衡條件，區(qū)分矢量與標量，用力的合成與分解分析日常生活中的問題,課程標準,縱觀近幾年的高考題，這部分知識必定出現(xiàn)，大部分是和。

5、歡迎進入物理課堂,一、實驗目的1學會用控制變量法研究物理規(guī)律2探究加速度與力、質(zhì)量的關系3掌握靈活運用圖象處理問題的方法,二、實驗原理控制變量法：在所研究的問題中，有兩個以上的參量在發(fā)生牽連變化時，可以控制某個或某些量不變，只研究其中兩個量之間的變化關系的方法，這也是物理學中研究問題時經(jīng)常采用的方法本實驗中，研究的參量為F、m和a，可以控制參量m一定，研究a與F的關系，也可控制參量。

6、歡迎進入物理課堂,牛頓第二定律(1)內(nèi)容：物體的加速度跟作用力成，跟物體的質(zhì)量成(2)表達式：.(3)力的單位：當質(zhì)量m的單位是、加速度a的單位是時，力F的單位就是N，即1kgm/s21N.,正比,反比,Fma,kg,m/s2,(4)物理意義：反映物體運動的加速度大小、方向與所受合外力的瞬時對應關系(5)牛頓第二定律的適用范圍牛頓第二定律只適用于參考系(相對地面靜止或勻速直線運動的參考。

7、歡迎進入物理課堂,1電磁打點計時器電磁打點計時器是一種利用打點計時的儀器它使用電源，工作電壓在以下當電源的頻率為50Hz時，它每隔打一個點電磁打點計時器的結構如圖所示,交流,10V,0.02s,2電火花計時器電火花計時器使用交流電源，工作電壓是電火花計時器的構造如圖所示,220V,(3)“圖象法”求加速度，即由“平均速度法”求出多個點的速度，畫出vt圖，直線的斜率即加速度,考點。

8、知識點一基本儀器的原理與使用1 誤差 1 誤差 測量值與真實值的差異稱為誤差 2 系統(tǒng)誤差與偶然誤差從誤差來源看 誤差分為系統(tǒng)誤差和偶然誤差 名師助學 1 在相同條件下 為了提高測量的準確程度 應考慮盡量減小相對誤差。

9、知識點一功1 做功的兩個要素 1 作用在物體上的 2 物體在 上發(fā)生的位移 力的方向 力 2 公式 W 1 是力與 方向之間的夾角 l為物體對地的位移 2 該公式只適用于 做功 3 功是 標或矢 量 3 功的正負 1 90 力對物體做 功 或。