高一物理課件廣東專用第四章

1、歡迎進入物理課堂 第四章 機械能和能源第一節(jié)功 功 力 力的方向 位移 焦耳 1 定義 如果一個物體受到 的作用 并且物體在 上通過了一段 就說這個力對物體做了機械功 簡稱功 2 做功的兩要素 和 3 公式 W 即力對物體做的功等于力的大小 位移的大小以及力和位移夾角 的乘積 4 單位 簡稱焦 符號為J 1J等于1N的力使物體在力的方向上發(fā)生1m的位移時所做的功 即1J 1N m 5 功的正負。

2、歡迎進入物理課堂 第二節(jié)動能勢能 一 功和能1 定義 一個物體能對其他物體做功 就說這個物體具有 能量 轉(zhuǎn)化 轉(zhuǎn)化 2 功和能 做功的過程就是能量 的過程 做了多少 功 就有多少能量發(fā)生 能量轉(zhuǎn)化 3 功是過程量 能量是狀態(tài)量 功是 的量度 1 功只能用來量度物體在相互作用過程中能量變化了多少 而不能用來量度物體在某一狀態(tài)所具有的能量 2 對于 功 無所謂轉(zhuǎn)化 因此功和能量是兩個不同的物理量 4。

3、歡迎進入物理課堂 第七節(jié)功率 一 功率 功率 1 做功的快慢 物體做功有快慢之分 一般用 表示 物體做功的快慢 做功 2 功率 單位時間內(nèi)物體 的多少叫功率 用P表示 3 定義式 P 4 單位 簡稱 符號為W 1W 1J s 1kW 1000W 瓦特 瓦 5 推導(dǎo)式 當(dāng)力與物體運動方向一致時 P Fv 超級爆炸 大爆炸總是伴隨著短時間內(nèi)高能量的釋放 其功率非常巨大 太陽的輻射功率達到了4 102。

4、歡迎進入物理課堂 1 看力F與位移s的夾角 的大小 若 90 則F不做功 若 90 則F做負功 或物體克服力F做功 此法常用于判斷恒力做功的情況 2 看力F與物體速度v方向的夾角 的大小 若 90 則F不做功 若 90 則F做負功 此法常用于曲線運動情況 3 看物體間是否有能量轉(zhuǎn)化 功是能量轉(zhuǎn)化的量度 若有能量轉(zhuǎn)化 增大或減小 則必是有力做功 此法常用于兩個相聯(lián)系的物體做曲線運動的情況 專題一。

5、歡迎進入物理課堂 第六節(jié)能量的轉(zhuǎn)化與守恒 一 各種各樣的能量1 自然界的能量 自然界存在各種形式的能量 如 內(nèi)能 電能 電磁能 核能 化學(xué)能等 2 能量舉例 1 被拉開的弓 聲音具有 機械能 2 內(nèi)能是指無規(guī)則運動的粒子的 和 的總和 3 原子彈爆炸具有 太陽能也是 動能 勢能 核能 核能 機械能 二 能量的轉(zhuǎn)化與守恒定律 轉(zhuǎn)移 轉(zhuǎn)化 1 能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化 同種形式的能可以在不同物體間或物體不同。

6、歡迎進入物理課堂 第四節(jié)機械能守恒定律 一 動能與勢能之間的相互轉(zhuǎn)化1 機械能 與勢能 包括 和 統(tǒng)稱為機械能 動能 重力勢能 彈性勢能 2 動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化是通過 或 做功來實 現(xiàn)的 重力 彈力 蹦極是非常刺激的戶外休閑活動 深受年輕人的喜愛 跳躍者站在約40米以上高度的橋梁 塔頂 高樓甚至熱氣球上 人在蹦極時可在空中享受幾秒鐘的 自由落體 當(dāng)人體下落到一定高度時 橡皮繩被拉開 繃緊 阻止。

7、歡迎進入物理課堂 第八節(jié)能源的利用與開發(fā) 一 能源及其分類 可利用 可再生 不可再生 1 能源 在一定條件下能夠提供 能量的物質(zhì)資源 2 能源分類 按能源的利用可劃分為一次能源和二次能源 一次能源按是否能再生可分為 能源 如太陽能 風(fēng)能 水能等 和 能源 如煤 石油 天然氣等 直接 1 一次能源 能 利用的能源 如煤 太陽能等 2 二次能源 從 能源直接或間接轉(zhuǎn)化而來的能源 如電能 氫能 焦炭等。

8、歡迎進入物理課堂,第四章牛頓運動定律總結(jié),專題一連接體問題1.連接體是指運動中幾個物體疊放在一起、并排疊放在一起或有繩子、細桿聯(lián)系在一起的物體組.在實際問題中，常常會碰到幾個物體連接在一起在外力作用下運動，求解它們的運動規(guī)律及所受外力和相互作用力，這類問題被稱為連接體問題.與求解單一物體的力學(xué)問題相比較連接體問題要復(fù)雜得多.對于有相同加速度的連接體問題是比較簡單的，目前我們只限于討論這類問題.2。

9、歡迎進入物理課堂 一 受力分析1 概念所謂物體受力分析 是指把研究的對象在特定的物理環(huán)境中所受的所有外力找出來 并畫出受力示意圖 2 物體受力分析的一般思路 1 明確研究對象 并將它從周圍的環(huán)境中隔離出來 以避免混淆 由于解題的需要 研究的對象可以是質(zhì)點 結(jié)點 單個物體或物體系統(tǒng) 2 按順序分析物體所受的力 一般按照重力 彈力 摩擦力 其他力的順序比較好 要養(yǎng)成按順序分析力的習(xí)慣 就不容易漏掉某。

10、歡迎進入物理課堂,2020/5/3,第四章牛頓運動定律總結(jié),2020/5/3,2020/5/3,專題一連接體問題1.連接體是指運動中幾個物體疊放在一起、并排疊放在一起或有繩子、細桿聯(lián)系在一起的物體組.在實際問題中，常常會碰到幾個物體連接在一起在外力作用下運動，求解它們的運動規(guī)律及所受外力和相互作用力，這類問題被稱為連接體問題.與求解單一物體的力學(xué)問題相比較連接體問題要復(fù)雜得多.對于有相同加速度的。

11、理解教材新知 把握熱點考向 應(yīng)用創(chuàng)新演練 第 1 節(jié) 知識點一 知識點二 考向二 第 四 章 考向一 隨堂基礎(chǔ)鞏固 課時跟蹤訓(xùn)練 考向三 返回 返回 返回 返回 1.力對物體做功必須滿足兩個條 件：力和物體在力的方向上發(fā) 生了位移。做功的過。

12、歡迎進入物理課堂 第五節(jié)驗證機械能守恒定律 驗證機械能守恒定律1 機械能守恒定律是可以通過理論推導(dǎo)出來的定律 用實驗不僅可檢驗機械能守恒定律 而且還可檢驗物理理論 2 學(xué)會設(shè)計實驗 通過正確理解機械能守恒定律的內(nèi)容和 設(shè)計驗證實驗 成立條件 3 學(xué)會數(shù)據(jù)處理 從實驗結(jié)果中分析數(shù)據(jù) 得出結(jié)論 要點1 創(chuàng)新實驗方案設(shè)計 1 用氣墊導(dǎo)軌驗證機械能守恒定律 1 在該實驗中選取氣墊導(dǎo)軌 光電門 數(shù)字計時器。

13、理解教材新知 把握熱點考向 應(yīng)用創(chuàng)新演練 第3節(jié) 知識點一 知識點二 考向二 第四章 考向一 隨堂基礎(chǔ)鞏固 課時跟蹤訓(xùn)練 考向三 1 重力做功與物體運動的路徑無關(guān) 僅由物體的質(zhì)量和始末兩個位置的高度決定 2 物體由于位。

14、歡迎進入物理課堂 第三節(jié)探究外力做功與物體動能變化的關(guān)系 動能定理 合外力 動能 1 動能定理 對物體所做的功等于物體 的 變化 Ek2 Ek1 Ek 2 表達式 W 或W 3 當(dāng)外力對物體做正功時 末動能 初動能 當(dāng)外 力對物體做負功時 末動能 初動能 大于 小于 4 合外力做的功 1 包括重力在內(nèi)的所有外力做的功 2 W0 W1 W2 Wn W0為合力做的功 Wn n 1 2 為分力做的功。

15、6用牛頓運動定律解決問題(一),如圖所示，運動與力總是息息相關(guān)，從物體的受力出發(fā)，可以了解物體的運動情況從運動情況可以分析受力情況,1牛頓第二定律確定了 和 的關(guān)系，使我們能夠把物體的運動情況和聯(lián)系起來 2根據(jù)牛頓定律從物體的受力情況確定情況，在實際中有重要應(yīng)用指揮宇宙飛船飛行的科學(xué)工作者，根據(jù)飛船的受力情況可以確定飛船在 ,運動,力,受力情況,運動,任意時刻的,位置和速度,3在實際問題中，常常需。

16、歡迎進入物理課堂 第四節(jié)平拋運動 一 平拋運動 水平 重力 1 定義 將物體以一定的初速度沿 方向拋出 僅在 作用下物體所做的運動叫做平拋運動 重力 2 產(chǎn)生條件 水平方向有初速度 且只受 作用 3 特點 加速度為 的 運動 軌跡是拋物線 二 平拋運動的分解 g 勻變速曲線 勻速直線 1 運動的分解 水平方向上的分運動是 運動 豎直方向上的分運動是 運動 自由落體 v0 gt v0t 如圖1 4。

17、章 末 小 結(jié),一、應(yīng)用牛頓運動定律解題的技巧 牛頓運動定律是動力學(xué)的基礎(chǔ)，也是整個經(jīng)典物理理論的基礎(chǔ)應(yīng)用牛頓運動定律解決問題時，要注意掌握必要的解題技巧：,1巧用隔離法 當(dāng)問題涉及幾個物體時，我們常常將這幾個物體“隔離”開來，對它們分別進行受力分析，根據(jù)其運動狀態(tài)，應(yīng)用牛頓第二定律或平衡條件列式求解特別是問題涉及物體間的相互作用時，隔離法不失為一種有效的解題方法,2巧用整體法 將相互作用的兩個或。