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高中歷史人教版選修3課件

第第4課第二次世界大戰(zhàn)的全面爆發(fā)課第二次世界大戰(zhàn)的全面爆發(fā)第三單元第三單元 第二次世界大戰(zhàn)第二次世界大戰(zhàn)第三單元第三單元 第二次世界大戰(zhàn)第二次世界大戰(zhàn)情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入1940年年6月月14日。

高中歷史人教版選修3課件Tag內(nèi)容描述:

1、第二單元第二單元 凡爾賽凡爾賽華盛頓體系下的世界華盛頓體系下的世界凡爾凡爾賽賽華盛華盛頓體頓體系下系下的世的世界界國(guó)際國(guó)際關(guān)系關(guān)系新格新格局構(gòu)局構(gòu)成成一凡爾賽一凡爾賽華盛頓體系的形成及其特點(diǎn)華盛頓體系的形成及其特點(diǎn)1形成形成2特點(diǎn)特點(diǎn)1支配。

2、第第4課第二次世界大戰(zhàn)的全面爆發(fā)課第二次世界大戰(zhàn)的全面爆發(fā)第三單元第三單元 第二次世界大戰(zhàn)第二次世界大戰(zhàn)第三單元第三單元 第二次世界大戰(zhàn)第二次世界大戰(zhàn)情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入1940年年6月月14日,對(duì)法國(guó)人來(lái)說(shuō)日,對(duì)法國(guó)人來(lái)說(shuō),他他們所熱愛(ài)的巴黎。

3、第四單元第四單元 雅爾塔體系下雅爾塔體系下 的冷戰(zhàn)與和平的冷戰(zhàn)與和平雅爾雅爾塔體塔體系下系下的冷的冷戰(zhàn)與戰(zhàn)與和平和平雅爾雅爾塔體塔體系下系下的冷的冷戰(zhàn)與戰(zhàn)與和平和平雅爾雅爾塔體塔體系下系下的冷的冷戰(zhàn)與戰(zhàn)與和平和平一凡爾賽一凡爾賽華盛頓體系和。

4、 第一單元第一單元 古代中國(guó)的政治制度古代中國(guó)的政治制度一古代中國(guó)政治制度的特點(diǎn)一古代中國(guó)政治制度的特點(diǎn)1以君權(quán)為中心,高度集中權(quán)力.在人神關(guān)系上,鼓吹君權(quán)以君權(quán)為中心,高度集中權(quán)力.在人神關(guān)系上,鼓吹君權(quán)神授,君權(quán)至上,以神權(quán)服務(wù)于君權(quán)。

5、第第5課南亞次大陸的沖突課南亞次大陸的沖突第五單元第五單元 烽火連綿的局部戰(zhàn)爭(zhēng)烽火連綿的局部戰(zhàn)爭(zhēng)第五單元第五單元 烽火連綿的局部戰(zhàn)爭(zhēng)烽火連綿的局部戰(zhàn)爭(zhēng)情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入1947年年7月月10日,英國(guó)首相艾德禮在日,英國(guó)首相艾德禮在下下院院發(fā)表。

6、第第6課第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折課第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折第三單元第三單元 第二次世界大戰(zhàn)第二次世界大戰(zhàn)第三單元第三單元 第二次世界大戰(zhàn)第二次世界大戰(zhàn)情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入1941年冬天,德國(guó)的報(bào)紙每年冬天,德國(guó)的報(bào)紙每天天都都會(huì)至少預(yù)留一個(gè)版面,準(zhǔn)會(huì)至。

7、第五單元第五單元 烽火連綿的局部戰(zhàn)爭(zhēng)烽火連綿的局部戰(zhàn)爭(zhēng)烽烽火火連連綿綿的的局局部部戰(zhàn)戰(zhàn)爭(zhēng)爭(zhēng)烽烽火火連連綿綿的的局局部部戰(zhàn)戰(zhàn)爭(zhēng)爭(zhēng)烽烽火火連連綿綿的的局局部部戰(zhàn)戰(zhàn)爭(zhēng)爭(zhēng)一美國(guó)在二戰(zhàn)后的歷次局部戰(zhàn)爭(zhēng)前后的表現(xiàn)一美國(guó)在二戰(zhàn)后的歷次局部戰(zhàn)爭(zhēng)前后的表現(xiàn)1。

8、第第4課維護(hù)和平的嘗試課維護(hù)和平的嘗試第二單元凡爾賽第二單元凡爾賽華盛頓體系下的世界華盛頓體系下的世界第二單元凡爾賽第二單元凡爾賽華盛頓體系下的世界華盛頓體系下的世界情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入1925年年10月,法國(guó)外長(zhǎng)月,法國(guó)外長(zhǎng)白白里里安和德國(guó)外。

9、第六單元第六單元 和平與發(fā)展和平與發(fā)展和和平平與與發(fā)發(fā)展展和和平平與與發(fā)發(fā)展展一聯(lián)合國(guó)的發(fā)展歷程一聯(lián)合國(guó)的發(fā)展歷程第一階第一階段:段:1945年年20世紀(jì)世紀(jì)60年代初年代初地位地位和作和作用用聯(lián)合國(guó)成為美國(guó)推行霸權(quán)政策的工具和聯(lián)合國(guó)成為美。

10、第第3課同盟國(guó)集團(tuán)的瓦解課同盟國(guó)集團(tuán)的瓦解第一單元第一次世界大戰(zhàn)第一單元第一次世界大戰(zhàn)第一單元第一次世界大戰(zhàn)第一單元第一次世界大戰(zhàn)情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入第一次世界大戰(zhàn)時(shí),美國(guó)為勸說(shuō)第一次世界大戰(zhàn)時(shí),美國(guó)為勸說(shuō)青青年年當(dāng)兵參戰(zhàn)當(dāng)兵參戰(zhàn),請(qǐng),請(qǐng)心理學(xué)。

11、第第2課曠日持久的戰(zhàn)爭(zhēng)課曠日持久的戰(zhàn)爭(zhēng)第一單元第一次世界大戰(zhàn)第一單元第一次世界大戰(zhàn)第一單元第一次世界大戰(zhàn)第一單元第一次世界大戰(zhàn)情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入1916年年9月月15日,英國(guó)軍隊(duì)和德國(guó)軍日,英國(guó)軍隊(duì)和德國(guó)軍隊(duì)隊(duì)正在法國(guó)索姆河畔的戰(zhàn)場(chǎng)上進(jìn)行炮戰(zhàn)。

12、第三單元第三單元 第二次世界大戰(zhàn)第二次世界大戰(zhàn)第第1課課19291933年資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)年資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)第三單元第三單元 第二次世界大戰(zhàn)第二次世界大戰(zhàn)第三單元第三單元 第二次世界大戰(zhàn)第二次世界大戰(zhàn)情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入如如圖圖大蕭條大蕭條期間。

13、第第3課中東問(wèn)題的由來(lái)與發(fā)展課中東問(wèn)題的由來(lái)與發(fā)展第五單元第五單元 烽火連綿的局部戰(zhàn)爭(zhēng)烽火連綿的局部戰(zhàn)爭(zhēng)第五單元第五單元 烽火連綿的局部戰(zhàn)爭(zhēng)烽火連綿的局部戰(zhàn)爭(zhēng)情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入右右圖是第一次中東戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí),正圖是第一次中東戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí),正在在作作戰(zhàn)的以。

14、第一單元第一次世界大戰(zhàn)第一單元第一次世界大戰(zhàn)第第1課第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)課第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)第一單元第一次世界大戰(zhàn)第一單元第一次世界大戰(zhàn)第一單元第一次世界大戰(zhàn)第一單元第一次世界大戰(zhàn)情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入1914年年10月,刺殺斐迪南大公及其月。

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