2019-2020年八年級歷史與社會下冊 第五單元 工業(yè)文明的來臨 第二課 沖破思想的牢籠名師教案1 人教版 本課內容的背景之一就是歐洲中世紀的神權統(tǒng)治和君主專制。2019-2020年八年級歷史與社會下冊 第五單元 工業(yè)文明的來臨 第三課 世界開始走向整體名師教案2 人教版 ●課程標準 1、列舉事例。
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1、2019-2020年八年級歷史與社會下冊 第五單元 工業(yè)文明的來臨 第二課 沖破思想的牢籠名師教案1 人教版 本課內容的背景之一就是歐洲中世紀的神權統(tǒng)治和君主專制，可以向學生提問：“歐洲中世紀占統(tǒng)治地位的思想是什么。
2、2019-2020年八年級歷史與社會下冊 第五單元 工業(yè)文明的來臨 第二課 沖破思想的牢籠名師教案2 人教版 課題 蒙娜麗莎的微笑 教學 目標 1、通過學習文藝復興時期的代表人物及文藝作品，了解文藝復興時期的人文精神； 2。
3、2019-2020年八年級歷史與社會下冊 第五單元 工業(yè)文明的來臨 第三課 世界開始走向整體名師教案2 人教版 課程標準 1、列舉事例，說明歷史上交通和通信手段的不斷進步，使區(qū)域之間的聯(lián)系日益密切。 2、列舉歷史上的重。
4、2019-2020年八年級歷史與社會下冊 第五單元 工業(yè)文明的來臨 第一課 工商業(yè)的興起名師教案1 人教版 一、教學目標： （1）了解手工工場的生產情況，知道手工工場的出現(xiàn)給人類社會帶來很大的變化內類社會從此開始向工業(yè)。
5、2019-2020年八年級歷史與社會下冊 第五單元 工業(yè)文明的來臨 第一課 工商業(yè)的興起名師教案2 人教版 課程標準 1、列舉近代歷史上的重要事件與人物，說明它（他）們在社會變革中的突 出作用。 2、 綜合多種因素，認識中。
6、2019-2020年八年級歷史與社會下冊 第五單元 工業(yè)文明的來臨 第三課 世界開始走向整體名師教案1 人教版 一、情感態(tài)度目標 1、通過再現(xiàn)新航路的開辟過程，使學生對航海家的探險精神及超人的意志和智慧有更深刻的了解和。
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